en estas diapositivas presentamos los resultados obtenidos a través de la aplicación del blog en la participación de los estudiantes en el proyecto ambiental de la institución educativa Marina Belltrán

1. INCIDENCIA DEL BLOG EN LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO EN EL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARINA BELTRÁN USENDA, SILVIA CAUCA GILMA CASTAÑEDA OTERO LUZ MYRIAM CHICUE GOMEZ ORLANDO SANDOVAL FERNANDEZ Asesores NANCY PIEDAD DIAZ ORTIZ Magister en Administración de Empresas IVAN LOPEZ ORTIZ Ingeniero de sistemas

2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Poca participación. No hay formación en valores y actitudes encaminados en beneficio del medio ambiente. No se ha tenido secuencia, ni sostenibilidad en py Los habitantes son personas calladas, tímidas y poco expresivas lo cual se refleja en los estudiantes. Las pocas acciones realizadas en el proyecto de educación ambiental no han sido divulgadas por ningún medio disponible en la institución

3. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cómo incide la creación de un blog en la participación de los estudiantes del grado noveno en el proyecto de educación ambiental de la Institución Educativa Marina Beltrán de Usenda, Silvia Cauca?

4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar la incidencia del blog en la participación de los estudiantes del grado noveno en el proyecto de educación ambiental de la Institución Educativa Marina Beltrán de Usenda, Silvia Cauca.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1- Crear un blog como herramienta informática, para la divulgación de las actividades del proyecto de educación ambiental de la institución Marina Beltrán. 2- Aplicar en el blog algunos programas informáticos como herramienta pedagógica para que motive la participación de los estudiantes del grado noveno en el proyecto de educación ambiental. 3- Analizar los resultados obtenidos de la participación de los estudiantes del grado noveno de la institución en el desarrollo de las actividades del proyecto de educación ambiental.

6. JUSTIFICACION La institución cuenta con una sala de informática subutilizada Ante esta situación es importante hacer uso de las herramientas como el blog, que representa un gran potencial en el ámbito educativo El profesor y el estudiante ejercen una interacción social, permitiendo que el alumno experimente su propio aprendizaje. La educación debe de asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos

7. DISEÑO METODOLOGICO CLASE DE INVESTIGACIÓN CUASIEXPERIMENTAL Se deriva del experimental Analiza problemas en los cuales no se puede tener control absoluto de las situaciones, como el caso del impacto que puede ocasionar la publicación de las actividades de la participación de los estudiantes del grado noveno en el proyecto de educación ambiental a través de un blog. una de las características de los cuasiexperimentos es el de incluir "grupos intactos". Algunas de las técnicas mediante las cuales recopilamos información fue las entrevista, encuestas y la observación. Método: inductivo

8. MARCO DE REFERENCIA MARCO CONTEXTUAL Usenda está ubicado al occidente del municipio de Silvia, a una altitud de 2400 msnm, con una temperatura entre los 12 y 15 grados centígrados y esta conformado por siete veredas En esta población se encuentra la Institución Educativa Marina Beltrán que ofrece los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional de modalidad agropecuaria en su sede principal y básica primaria en las subsedes de Valle Nuevo, san Antonio, La Aguada y Alto Grande. Atendiendo un total de 380 estudiantes con 23 docentes, un coordinador y una rectora.

10. MARCO TEORICO El blog anteriormente llamado bloggin y luego weblog. Es un tipo de diario electrónico, periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, ademas este permite la publicación de contenidos e incorpora comentarios. El blog es una herramienta pedagógica interactiva y forma parte de las TIC que le permite a los usuarios realizar entradas (post)

11. CREAR UN BLOG COMO HERRAMIENTA INFORMÁTICA, PARA LA DIVULGACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN MARINA BELTRÁN Para determinar la importancia de la creación del blog en el proyecto ambiental, se realiza una encuesta a los 24 estudiantes del grado noveno de la institución educativa Marina Beltrán Analizados los resultad0s de la encuesta se concluye que la creación del blog para el proyecto Ambiental es de gran importancia como herramienta informática que motive a la participación

12. PASOS PARA CREAR UN BLOG Selecciona el tema para el blog: tema ambiental Escoge una plataforma: gratuitas como Blogger, tecleando en esta la dirección http://www.blogger.com. Previamente se debe crear una cuenta de correo electrónico en Gmail. Aquí aparecerá la siguiente ventana y podremos empezar a crear nuestra cuenta en Blogger.

13. Aquí aparecerá la siguiente ventana y podremos empezar a crear nuestra cuenta en Blogger. Aquí aparecerá la siguiente ventana y podremos empezar a crear nuestra cuenta en Blogger pulsando comenzar.

14. Pulsa “COMENZAR”: Y crea el blog ahora, luego aparece la siguiente gráfica.

15. crea el blog ahora, luego aparece la siguiente gráfica y llena el formulario

16. Selecciona una plantilla para el blog

17. Sube información al blog.

18. Mantener activo el blog

19. APLICAR EN EL BLOG ALGUNOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA QUE MOTIVE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO EN EL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Programa Slide Crear una cuenta de acceso en Slide. Crear un slide y buscar las imágenes, fotos y personalizarlas. Publicar los archivos. Subir actividad al blog o Realizar los enlaces.

21. Subir presentación

22. Buscar los archivos

23. Publicarlos.

26. Paso 4 Finalizar Test, publicarlo y subirlo al blogCrear Test

27. Según entrevista realizada, la publicación de las evidencias de las diferentes actividades del proyecto ambiental en el blog han motivado a participar en las actividades del proyecto ambiental no solamente a los estudiantes del grado noveno si no a la mayoría de la población estudiantil y comunidad en general; A la mayoría de los estudiantes y demás comunidad les ha impactado significativamente la divulgación de las actividades del proyecto ambiental en el blog.

28. Analizar los resultados obtenidos de la participación de los estudiantes del grado noveno de la institución en el desarrollo de las actividades del proyecto de educación ambiental La implementación y aplicación del blog nos permitió: Divulgar las evidencias de la participacion de la comunidad educativa en las actividades ambientales. Se interactuó, se dieron a conocer los eventos y se publicaron las evidencias. Se logra una interacción constante entre profesores y estudiantes y estudiantes entre si. Se genera un cambio de actitud con respecto al manejo adecuado de residuos sólidos y otras actividades que contribuyen al mejoramiento del medio ambiente.

29. CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL AGUA

30. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA TIERRA

31. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN “ÁNGELES VERDES”

33. CELEBRACIÓN DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

34. ELABORACIÓN DE PAPEL RECICLADO

35. CELEBRACIÓN DÍA DE AMOR Y AMISTAD

36. CELEBRACIÓN DÍA DEL ÁRBOL

37. REALIZACIÓN DEL ECO REINADO

38. LANZAMIENTO DEL PROYECTO MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LA POBLACIÓN DE USENDA

39. CAPACITACIÓN A LA COMUNIDAD SOBRE EL MANEJO ADECUADO DE RESDIUOS POR EL COMITÉ AMBIENTAL (GRADO 9°)

40. CONCLUSIONES •Se creo el blog http://pyambientalusenda.blogspot.com plataforma Blogger y comunidad educativa de la Institución manifiestan complacencia ya que representa un gran potencial en el ámbito educativo. •Mediante la aplicación de los programas informáticos MovieMaker, Slide, Slideshare, Crear Test, PowerPoint se publicaron fotos, videos, encuestas y test como evidencias de la participsción el proyeco. •Los estudiantes de la Institución se mostraron motivados y entusiasmados a participar en el proyecto por la divulgación de las actividades en el blog Ángeles Verdes, el cual les ha permitido interrelacionarse local e internacionalmente.

41. Recomendaciones Se recomienda a los docentes aprovechar las herramientas informáticas como el blog en cada una de las áreas del conocimiento. No se debe considerar el área informática como una asignatura independiente Que la institución aumente el numero de equipos en la sala de sistemas para mejorar la cobertura Es tarea de los educadores aprovechar el potencial didáctico de la computadora en forma racional dado que el nuevo paradigma educativo es “aprender a aprender”,