Este proyecto buscó fomentar el cuidado del medio ambiente en estudiantes de sexto grado a través de la recolección de basura para mantener un aula limpia. Se utilizaron videos e información de Internet para crear conciencia sobre los efectos de no recolectar la basura. Los estudiantes participaron en debates, presentaciones y una jornada de limpieza que mejoró sus hábitos y generó una cultura de aseo. Como resultado, los estudiantes mostraron mayor compromiso con el aprendizaje y cuidado del entorno escolar.

1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC
2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 CIENCIASNATURALES Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
CONTENIDO DIGITAL:
Computadores
Cámara digital
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
 Fomentar en los estudiantes mediante las tic el cuidado del medio
ambiente mediante la recolección de basuras para mantener un aula
limpia con el fin de propiciar espacios agradables para el aprendizaje.
PROCESO:
Se desarrolló en salesiano Eloy Valenzuela con los estudiantes del grado 601
creando Conciencia de la necesidad de mantener un aula limpia, influir en los
hábitos y acciones de los alumnos para mejorar la situación del ambiente y la
disposición al aprendizaje, crear una conciencia ecológica, un afán de
protección del medio en el que vivimos para que se haga más fácil y agradable
nuestra vivencia en un entorno.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
• Se inicia este proyecto con la proyección de un video el cual busca
mostrar las consecuencias y el deterioro del medio ambiente debido a la
no recolección de basuras.
• Se realizan charlas y debates acerca del video, se socializan las
perspectivas de los estudiantes, se lleva a cabo una lluvia de ideas
según lo visto en el video y lo que se
observa cotidianamente en el medio en el que viven.
• Según las ideas socializadas y propuestas en el debate se realiza una
cartelera que pretenda dar a conocer a toda la comunidad educativa el
proyecto que se lleva a cabo al interior del aula de clase.
A partir de la cartelera, de la lluvia de ideas y del video se realiza una
presentación puede ser en PowerPoint o en Prezzi para luego socializar el

2. AULA LIMPIA CON AYUDA DE LAS TIC
“Implementación de las Tic como medio para incentivar la recolección de basura
con el fin de crear un aula limpia en el grado 6° - 1 del colegio salesiano de
Bucaramanga”
MARIA DORIS JAIMES MORA
INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO
ELOY VALENZUELA
BUCARAMANGA, SANTANDER
COLOMBIA
CONTEXTO
El proyecto se desarrolla en el Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela del
municipio de Bucaramanga con los estudiantes del grado 6° - 1, que comprende una
población de 38 alumnos con edades entre 10 y 12 años, en los cuales se busca crear
el hábito de cuidado al medio ambiente por medio de la recolección de basuras para
generar un aula limpia. Este a su vez es un elemento que sirve para formar los niños y
jóvenes en una cultura ecológica en pro de la protección del medio ambiente, teniendo
en cuenta que de acuerdo a nuestra acción este se mantendrá para darnos una mejor
calidad de vida.
PROBLEMÁTICA

3. Mejorar por medio de las Tic los hábitos en los estudiantes del grado 6° -1 en cuanto a
la recolección de basuras para mantener el aula limpia y un ambiente sano con el fin de
propiciar espacios agradables para el aprendizaje. Con esta herramienta se alcanza
una mejor atención, disposición y actitud por parte de los estudiantes participantes del
proyecto.
OBJETIVO GENERAL
 Fomentar en los estudiantes mediante las Tic el cuidado por el medio ambiente
mediante la recolección de basuras para mantener un aula limpia con el fin de
propiciar espacios agradables para el aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Buscar información en la web específicamente videos acerca de la recolección y
manejo de las basuras, para implementar las técnicas vistas con los estudiantes
del grado sexto del Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela.
 Crear sentido de pertenencia y concientización en la comunidad educativa
mediante las Tic, acerca de la importancia de mantener “la basura en su lugar” y
de habitar en un entorno limpio como fuente de bienestar y salud, además de
buenas actitudes para aprender significativamente.
 Analizar la incidencia que tiene la no recolección de basura del aula de clase en
la actitud de los estudiantes, la disposición hacia el trabajo, en el entorno y en el
medio ambiente como tal, y según la reflexión crear soluciones para mejorar los
problemas presentes
QUE SE ESPERABA LOGRAR
Debido al uso inadecuado de las basuras que se presentaba en el aula, lo cual
generaba indisposición por parte de los estudiantes en cuanto al aprendizaje y el
desarrollo de actividades, se plantea el proyecto que busca mejorar los hábitos de
cuidado y protección para obtener un ambiente limpio y sano, crear conciencia de la
necesidad de mantener un aula limpia, influir en los hábitos y acciones de los alumnos
para mejorar la situación del ambiente y la disposición al aprendizaje, crear una
conciencia ecológica, un afán de protección del medio en el que vivimos para que se
haga mas fácil y agradable nuestra vivencia en un entorno.

4. ACTIVIDADES PROPUESTAS
• Se inicia este proyecto con la proyección de un video el cual busca mostrar las
consecuencias y el deterioro del medio ambiente debido a la no recolección de
basuras.
• Se realizan charlas y debates acerca del video, se socializan las perspectivas de
los estudiantes, se lleva a cabo una lluvia de ideas según
lo visto en el video y lo que se observa cotidianamente en el medio en el que
viven.
• Según las ideas socializadas y propuestas en el debate se realiza una cartelera
que pretenda dar a conocer a toda la comunidad educativa el proyecto que se
lleva a cabo al interior del aula de clase.
• A partir de la cartelera, de la lluvia de ideas y del video se realiza una
presentación puede ser en PowerPoint o en Prezzi para luego socializar el
trabajo y dar a conocer lo que han aprendido o lo que piensan acerca del
proyecto y de los nuevos hábitos que se plantean, en estas deben hacer una
comparación de las actitudes y sentimientos de cuando un ambiente está limpio
a cuando está sucio
• Después de la presentación se iniciará con una jornada de limpieza empezando
por el aula de clase, después se limpiaran los entornos más cercanos al lugar
donde se estudia para crear un medio limpio y con este propiciar los buenos
hábitos.
RESULTADOS OBTENIDOS
Los estudiantes según las actividades realizadas mejoraron la actitud frente al
cuidado del medio ambiente y a la recolección de basuras, además
contribuyeron a fomentar y concientizar en los demás la protección por el entorno
y a contribuir con un aula limpia para propiciar mejores aprendizajes.
Se generó en la población una cultura de aseo y preservación de los diferentes
lugares.
APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES
 Con el desarrollo del proyecto se logró crear conciencia en los estudiantes
del grado 6°-1 de la importancia de cuidar el medio para vivir en un lugar

5. tranquilo y sano que permita la creación de aprendizajes y la formación en
la cultura del aseo.
 Con las actividades desarrolladas se mejoraron las actitudes frente al
cuidado del medio, la protección del entorno y la cooperación en la
recolección de basura.
 Con la recolección de basura se evidencia mayor compromiso a la hora de
aprender, incluso en el momento de cuidar el entorno, por tanto se puede
decir que las acciones y la forma de actuar por parte de loes estudiantes
ha mejorado y se ha creado mas conciencia de la necesidad de tener un
entorno limpio y sano.
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PROYECTO ELABORADO POR: María Doris Jaimes Mora
CORREO: dorothy.71@hotmail.com