Uso responsable de las tic. FUENTE: Javier Prieto Pariente

1. USO RESPONSABLE
DE LAS TIC
SANDRA BARRETO

2. Importancia de las redes sociales en la
sociedad actual.
Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0
◦ Antecedentes:
◦ Las Web 1.0 vienen representadas por las tradicionales
páginas a las que simplemente accedíamos para
obtener información, lo único que podíamos hacer en
ellas era leer lo que el administrador/autor de la
página había puesto.
◦ Características de las Web 2.0:
◦ No son simples páginas Web, sino servicios como
youtube, flickr, slideshare,....., a los que el usuario
puede acceder tanto para consultar información,
como para contribuir añadiendo nuevos contenidos o
comentarios a los ya existentes.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

3. De la Web 2.0 a la Web Social
En la actualidad, podemos definir Internet como una red de
usuarios conectados a través de una serie de herramientas
de comunicación (correo electrónico, blogs,portales de
publicación de videos, documentos,....., redes sociales)
donde los nodos son aquellas personas que son capaces de
acceder a la información más significativa y difundirla entre
una serie de seguidores, estos nodos son personas que
están muy conectados a otras que tienen información y por
lo tanto adquieren más seguidores (conexiones).
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4. Las TIC y el aprendizaje:
Definición de los Entornos Personales de Aprendizaje.
Tal como hemos visto en el apartado 1.1, en principio
a través de los contenidos publicados por ciertos
usuarios que tenían acceso a los servidores,
posteriormente por medio de la democratización de
los canales de publicación de información, y
finalmente esto nos ha llevado a un escenario en el
que como ya hemos comentado, lo difícil es acceder
a la información relevante, significativa, es decir, la
información de calidad.
Esto hace que tengamos que utilizar nuevas
estrategias de aprendizaje en la red que van más allá
del empleo de buscadores para hallar la información
que en un momento determinado nos interese. Una
de esas nuevas estrategias es el desarrollo de
losllamados PLE o entornos personales de
aprendizaje.

5. Jóvenes y nuevas tecnologías
¿Cómo han cambiado los hábitos de ocio
de los jóvenes?:
Según el estudio andaluz, a pesar de que los
jóvenes utilizan más Internet en su tiempo libre,
estos "prefieren la calle como principal escenario
en el que relacionarse con sus amigos/as", así el
82,6% prefiere salir con los amigos que chatear
con el ordenador.
• En la misma línea se expresa el informe Generación
2.0, en el cual se pidió a los jóvenes encuestados que
eligieran entre distintas opciones de ocio, obteniendo
las siguientes respuestas:
• Salir con los amigos: 80,2%
• Hacer deporte: 40,8%
• Ir al cine: 21,5%
• Utilizar la red social: 18,3%
• Ver la televisión: 16,4%

6. Riesgos asociados al uso de las TIC.
La aparición de la web 2.0 ha permitido a los usuarios
adoptar un papel más activo en Internet, es decir,
ahora podemos generar y compartir fotos, videos,
artículos en blogs, comentarios,...., esta participación
hace que tengamos una presencia en Internet que va
más allá de lo que nosotros escribimos o publicamos,
dicha presencia estará también formada por lo que
digan de nosotros terceras personas.
El conjunto de informaciones que aparecen en Internet
referidos a una persona es lo que define su Identidad
Digital.
En el estudio sobre la privacidad de los datos personales
y la seguridad de la información en las redes sociales
online elaborado por INTECO, podemos leer como en
las redes sociales y sitios web colaborativos "pueden
generarse situaciones que amenacen la integridad de los
derechos al honor, intimidad personal y familiar y propia
imagen del usuario, así como los derechos de terceros.
Por esta razón, es muy importante la concienciación del
usuario que utiliza estas redes con el fin de que evite o
al menos minimice al máximo estos riesgos.

7. Campañas y portales sobre uso seguro de
Internet.
Organismos Internacionales/Europeos
◦ Insafe: Cofundado por la Unión Europea, impulsa el
“Día de Internet Seguro”
◦ Data Protection Day Competition: Iniciativa del
parlamento europeo.
◦ Safe the children: Página que nos ayuda a
configurar la privacidad en las distintas redes
sociales.
◦ Safer Internet Programme: Portal de la Unión
Europea.
◦ eYouGuide: Página publicada en Mayo por la
Comisión Europea que ofrece información sobre los
derechos de los usuarios en Internet (protección a
la privacidad, tramites electrónicos, compras,.....)
ESTUDIOS/INVESTIGACIONES:
◦ Children’s “Future Requests” for Computers and
the Internet. Explicaciones al informe de Dolors
Reig
◦ Trust Online: Young Adults' Evaluation of Web
Content. Publicado por la International yournal of
Communication. Comentarios de Dolors Reig al
estudio
◦ EU Kids Onlkine: Encuesta realizada en 2006-09,
ahora se esta llevando a cabo la 2ª parte. Portal del
País Vasco con las conclusiones del estudio.
◦ Trust in the Information Society: Conferencia
celebrada en León (febrero 2010) desde aquí se
accede al informe final.