El documento describe la evolución de la web de 1.0 a 3.0, pasando de páginas estáticas a páginas dinámicas e interactivas que fomentan la colaboración entre usuarios. La web 1.0 es de solo lectura, la web 2.0 permite comentarios y contenido generado por usuarios, y la web 3.0 se basa en realidad virtual y semántica web. También señala que la educación debe integrar las TIC para formar ciudadanos capaces de buscar y evaluar información en una sociedad del conocimiento.

1. Uso de la web y las tic’s

2. • Se dice que la educación contemporánea se ve cada día más ligada a las
innovaciones tecnológicas, un análisis somero sobre su correlación entre
lo que se considera Educación/Web 1.0, 2.0 y 3.0, nos permitirá ver
diferencias y analogías entre ambas y de alguna manera también,
confirmar la fuerte tendencia hacia la incorporación de las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TICs) en la pedagogía. Panorama que
permitirá considerar que tan preparado estamos como docentes para
diseñar ambientes de enseñanza-aprendizaje como los que proponen el
concepto de Educación 2.0 ó 3.0, de igual forma permitirá comprender
que tan capacitados están nuestros alumnos para incorporarse a estos
niveles de educación.

3. WEB 1.O
• Web 1.0. Se basa en la Sociedad de la Información, en medios de
entretenimiento y consumo pasivo (medios tradicionales, radio, TV,
email). Las páginas web son estáticas y con poca interacción con el
usuario (web 1.0, páginas para leer).
• La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el
contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc).
Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página
web.
• Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web, y
cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la
Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para describir la
Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto
por muchos como el momento en que el internet dio un giro.

5. WEB 2.O
• El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para
referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de
tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios, como las redes sociales, losblogs, loswikis o
lasfolcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio
ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red
social.
• Web 2.0. Se basa en la Sociedad del Conocimiento, la
autogeneración de contenido, en medios de entretenimiento y
consumo activo. En esta etapa las páginas web se caracterizan por
ser dinámicas e interactivas (web 2.0, páginas para leer y

7. WEB 3.0
• Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución
del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos.
Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las
mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció por
primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de
la Web 2.0 y asociado a tecnologías comoAJAX. Actualmente existe
un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cual
es la definición acertada.
• Web 3.0. Las innovaciones que se están produciendo en estos
momentos se basan en Sociedades Virtuales, realidad virtual, web
semántica, búsqueda inteligente.

9. Integración de las TIC en la Educación
• La sociedad de la información en la que estamos inmersos requiere
nuevas demandas
• de los ciudadanos y nuevos retos a lograr a nivel educativo. Entre ellos:
• Disponer de criterios y estrategias de búsqueda y selección de la
información
• efectivos, que permitan acceder a la información relevante y de calidad.
• El conocimiento de nuevos códigos comunicativos utilizados en los
nuevos
• medios.

10. • Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir los valores
universales, sin discriminación a ningún colectivo.
• Formar a ciudadanos críticos, autónomos y responsables que
tengan una visión clara sobre las transformaciones sociales que se
van produciendo y puedan participar activamente en ellas.
• Adaptar la educación y la formación a los cambios continuos que
se van produciendo a nivel social, cultural y profesional.