GUIA

1. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
PROFESOR: NELSON RUEDA
~ 1 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN “ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES” (UN)
GUIA FACTORIZACION
Esta guía tiene como objetivo afianzar los conocimientos teórico-prácticos en los diferentes casos de
factorización, para ello se darán en esta guía algunos ejercicios de factorización para complementar lo
trabajado y explicado en clase, para cada caso de factorización se deberán realizar 10 ejercicios de
práctica en casa. Esta guía será evaluada como trabajo de practica (actitudinal) y será considerado
como trabajo de clase (20%).
Antes de iniciar con el proceso de factorización es importante revisar algunos elementos importantes
que se han estudiado en periodos y grados anteriores.
Propiedades de la Potenciación:

2. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
PROFESOR: NELSON RUEDA
~ 2 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN “ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES” (UN)
Exponente radical: Como se indica con la igualdad , la radicación es en realidad
otra forma de expresar una potenciación: la raíz de un cierto orden de un número es equivalente a
elevar a dicho número a la potencia inversa. Por esto, las propiedades de la potenciación se cumplen
también con la radicación.
Ejemplo: =
Propiedades que no cumple la potenciación: No es distributiva con respecto a la adición y sustracción,
es decir, no se puede distribuir cuando dentro del paréntesis es suma o resta:
No cumple la propiedad conmutativa: exceptuando aquellos casos en que base y exponente tienen el
mismo valor o son equivalentes. En general
Tampoco cumple la propiedad asociativa:
Potencia de base 10: Para las potencias con base 10, el efecto será
desplazar la coma decimal tantas posiciones como indique el
exponente, hacia la izquierda si el exponente es negativo, o hacia la
derecha si el exponente es positivo.
Ejemplos (derecha):

3. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
PROFESOR: NELSON RUEDA
~ 3 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
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Propiedades de la radicación:
Las leyes siguientes son verdaderas
para los enteros positivos m y n,
siempre que existan las raíces
indicadas; es decir, siempre que las
raíces sean números reales.
Es frecuente cometer errores cuando
se trabaja con radicales, el más común
de estos es:
PRODUCTOS NOTABLES
Producto notable Expresión algebraica Nombre
(퐚 + 퐛)ퟐ 푎2 + 2푎푏 + 푏2 Binomio cuadrado
(퐚 + 퐛)ퟑ 푎3 + 3푎2푏 + 3푎푏2 + 푏3 Binomio al cubo
퐚ퟐ − 퐛ퟐ (푎 + 푏)(푎 − 푏) Diferencia de cuadrados
퐚ퟑ − 퐛ퟑ (푎 − 푏)(푎2 + 푎푏 + 푏2) Diferencia de cubos
퐚ퟑ + 퐛ퟑ (푎 + 푏)(푎2 − 푎푏 + 푏2) Suma de cubos
퐚ퟒ − 퐛ퟒ (푎 + 푏)(푎 − 푏)(푎2 + 푏2) Diferencia cuarta
(퐚 + 퐛 + 퐜)ퟐ 푎2 + 푏2 + 푐2 + 2푎푏 + 2푎푐 + 2푏푐 Trinomio al cuadrado
COCIENTES NOTABLES

4. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
PROFESOR: NELSON RUEDA
~ 4 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
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FACTOR COMÚN
Sacar factor común consiste en encontrar el elemento común a un conjunto de sumandos, una
operación numérica a veces se simplifica sacando factor común para realizar la operación. Ten
presente la propiedad distributiva y observa los ejemplos para ver cómo se usa el factor común.
EJEMPLO:
풂풃 + 풂풄 = 풂 (풃 + 풄)
El factor común es a; es el factor que está incluido en los dos términos; luego multiplicamos el factor
común por lo que queda de los dos términos, es decir, al aplicar la propiedad distributiva de la
multiplicación nos debe dar como resultado de esta operación los dos términos iniciales, por tanto el
término a no debe ser incluido dentro de los paréntesis.
EJEMPLO:
9풂푏풙ퟐ − 3풂ퟐ푏3풙 + 12풂풙ퟐ푧 = ퟑ풂풙(3푥푏 − 1푎푏3 + 4푥푧)
Buscamos inicialmente el factor común entre los números, para ello buscamos el Máximo Divisor
Común entre los números, el menor número por el que podemos dividir el 9, 3, 12; este número es el
3, todos los números se pueden dividir por 3. Luego busco el factor común entre las letras (parte
literal), es decir los factores que se repiten con su menor exponente en cada uno de los términos,
estas son 풙 y 풂, los tres términos tienen a la vez 풙 y 풂, la z solo la encontramos en el tercer término
y la b solo en el primero y segundo por lo tanto no son factores comunes. Es importante aclarar que
cuando uno de los términos (en este caso el numero 3) es parte del factor común, se debe colocar
entonces 1, para que al aplicar propiedad distributiva, se obtengo como resultado el mismo número
que es factor común.
EJEMPLO:
45풂5풃4 + 60풂4풃5푐3 − 15풂3풃6 + 30풂3풃4푐5 =
Paso 1: Se extra el factor común. Para ello se halla el MCD
(Máximo Común Divisor) de las cantidades y de los
factores literales.
El MCD de los números es: ퟑ ∙ ퟓ = ퟏퟓ
En la parte literal: MCD de las letras comunes con menor
exponente es 풂ퟑ풃ퟒ

5. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
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~ 5 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN “ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES” (UN)
Por tanto, el factor común de la expresión algebraica es ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ
Paso 2: Una forma de factorizar es dividir cada uno de los términos por el factor común (simplificar)
45풂5풃4 + 60풂4풃5푐3 − 15풂3풃6 + 30풂3풃4푐5 = ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ ൬ퟒퟓ풂ퟓ풃ퟒ
ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ + ퟔퟎ풂ퟒ풃ퟓ풄ퟑ
ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ − ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟔ
ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ + ퟑퟎ풂ퟑ풃ퟒ풄ퟓ
ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ ൰
= ퟏퟓ풂ퟑ풃ퟒ൫ퟑ풂ퟐ + ퟒ풂풃풄ퟑ − 풃ퟐ + ퟐ풄ퟓ൯
Recuerda que en cocientes de potencias de igual base se restan los exponentes. Al resolver producto
se debe obtener la expresión inicial.
FACTOR COMÚN DE UN POLINOMIO (CASO ESPECIAL)
Esto sucede cuando el factor común no es un monomio, sino que puede ser un binomio, trinomio o
polinomio. Para factorizar se utiliza el mismo procedimiento que en el caso anterior.
Para resolverlo de manera sencilla basta con tomar el factor común (a − b), este es el término que se
repite en los términos dados se procede como en el caso anterior, es decir dividir los dos términos por
el factor común, recuerda que cosas
iguales en una división se cancelan, de
cancelar los factores (a − b),
queda m y n, los que se agrupan
independientemente y este término
multiplicado por el factor común
(verificando la factorización) con
seguridad nos da los términos iniciales.

6. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
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~ 6 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de A)
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FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS
Se llama factor común por agrupación de términos, si los términos de un polinomio pueden reunirse en
grupos de términos con un factor común diferente en cada grupo. Cuando pueden reunirse en grupos
de igual número de términos se encuentra a cada uno de ellos el factor común. Si queda la misma
expresión en cada uno de los grupos entre paréntesis, se saca este grupo como factor común,
quedando así una multiplicación de polinomios, tratar desde el principio que nos queden iguales los
términos de los paréntesis nos hará más sencillo el resolver estos problemas.
EJEMPLO 1:
ퟐ풂풙 + ퟐ풃풙 − 풂풚 + ퟓ풂 − 풃풚 + ퟓ풃 Ahora hay que agrupar estos términos en factores comunes
(ퟐ풂풙 − 풂풚 + ퟓ풂) + (ퟐ풃풙 − 풃풚 + ퟓ풃)
풂(ퟐ풙 − 풚 + ퟓ) + 풃(ퟐ풙 − 풚 + ퟓ) Saco el factor común a cada de los términos agrupados
Observemos que los términos entre paréntesis son iguales, por tanto se convierten en factor común y
la a y la b se agrupan por separado, así:
(ퟐ풙 − 풚 + ퟓ)(풂 + 풃)
Luego: ퟐ풂풙 + ퟐ풃풙 − 풂풚 + ퟓ풂 − 풃풚 + ퟓ풃 = (ퟐ풙 − 풚 + ퟓ)(풂 + 풃)
EJEMPLO 2:
(x y)(a b)
x(a b) y(a b)
(ax bx) (ay by)
ax bx ay by
+ +
+ + +
+ + +
+ + +
Agrupar en dos paréntesis
En cada paréntesis hacer
factor común monomio luego
factor común polinomio

7. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
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EJERCICIOS DE PRÁCTICA FACTOR COMUN
Recuerda que estos son los primeros ejercicios que debes resolver, cuando los tengas listos debes
entregarlos, en una hoja bien ordenada y marcada con tu nombre, fecha y grupo, además debes
conservar esta hoja en una carpeta para entregar todo los ejercicios de practica al final del periodo y
calificarla (20% del periodo)
1. ퟖ풂 − ퟒ풃 + ퟏퟔ풄 + ퟏퟐ풅 =
2. ퟑ풙ퟐ풚ퟐ풛 − 풚ퟒ풛ퟐ풙 − ퟒ풙ퟑ풚ퟑ =
3. −풂ퟒ풃ퟐ풄 + ퟐ풃ퟑ풂ퟐ − ퟓ풂ퟕ풃ퟒ풅 =
4. ퟔ풙풚ퟕ − ퟐ풙ퟓ풚ퟑ + 풂풙ퟑ풚ퟕ =
5. 풂ퟒ풃ퟑ풙 + ퟓ풂풃ퟒ풚 − ퟏ
ퟑ 풂ퟐ풃ퟖ풛 =
6. ퟕ풙ퟐ + ퟏퟏ풙ퟑ − ퟒ풙ퟓ + ퟑ풙ퟒ − 풙ퟖ
7. ퟏퟕ풂풙 − ퟏퟕ풎풙 + ퟑ풂풚 − ퟑ풎풚 + ퟕ 풂풛 − ퟕ풎풛 =
8. 풎(풙 + ퟐ) − 풙 − ퟐ + ퟑ(풙 + ퟐ) =
9. ퟐ풂풙 + ퟐ풃풙 − 풂풚 + ퟓ풂 − 풃풚 + ퟓ풃 =
10. ퟒ
ퟑ 풙 − ퟖ
ퟗ 풙ퟑ + ퟏퟔ
ퟏퟓ 풙ퟕ − ퟐ
ퟑ 풙ퟓ =
Ayuda: http://www.youtube.com/watch?v=XvRwXCvZ-Lc&feature=related

8. Colegio La Salle Envigado
“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
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DIFERENCIA DE CUADRADOS
Son llamados cuadrados perfectos aquellas expresiones algebraicas que tienen raíz cuadrada exacta,
en este caso hablamos entonces de dos términos que se restan entre sí pero que además son
cuadrados perfectos. Esta diferencia que caracteriza por tener la siguiente estructura: 풂ퟐ − 풃ퟐ.
La diferencia de cuadrados perfectos se factoriza como el producto de los términos, uno como suma y
otro como resta, en este tipo de expresiones de debe inicialmente encontrar las raíces cuadradas de
los términos (expresiones algebraicas) así:
풂ퟐ − 풃ퟐ = (풂 + 풃)(풂 − 풃)
ퟐ√풂ퟐ ퟐ√풃ퟐ Buscamos las raíces cuadradas de los términos
풂 풃 Raíces cuadradas de los dos términos
(풂 + 풃)(풂 − 풃) Escribo las raíces de los términos como producto factorizado
Por propiedades de los radicales recuerda que decir ퟐ√풂ퟐ = 풂ퟐ⁄ퟐ = 풂ퟏ = 풂, la expresión ퟐ⁄ퟐ
(exponente e índice de la raíz) se divide y el resultado es 1, es decir 풂ퟏ y tener esta expresión (풂ퟏ)
es lo mismo que tener solo 풂, pues aunque esta siempre tiene como exponente 1 no es necesario
escribirlo.
De la misma forma procedemos para hallar la raíz de 풃ퟐ; Por propiedades de los radicales recuerda que
decir ퟐ√풃ퟐ = 풃ퟐ⁄ퟐ = 풃ퟏ = 풃, la expresión ퟐ⁄ퟐ (exponente e índice de la raíz) se divide y el
resultado es 1, es decir 풃ퟏ y tener esta expresión (풃ퟏ) es lo mismo que tener solo 풃, pues aunque
esta siempre tiene como exponente 1 no es necesario escribirlo.
Para verificar que nos haya quedado bien factorizado aplicamos propiedad uniforme sobre el producto
factorizado:

9. Colegio La Salle Envigado
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EJEMPLO:
Factorizar: ퟏ − 풚ퟐ
ퟏ − 풚ퟐ = (ퟏ + 풚)(ퟏ − 풚)
ퟐ√ퟏ ퟐඥ풚ퟐ Buscamos las raíces cuadradas de los términos √ퟏ ퟐ = ퟏ y para el segundo
ퟐඥ풚ퟐ = 풚ퟐ⁄ퟐ = 풚ퟏ = 풚
ퟏ 풚 Raíces cuadradas de los dos términos
(ퟏ + 풚)(ퟏ − 풚) Escribo las raíces de los términos como producto factorizado.
Para verificar si esta expresión si cumple con ser producto de la factorización del término ퟏ − 풚ퟐ,
debemos aplicar propiedad uniforme, como se explicó en el ejemplo anterior, así:
(ퟏ + 풚)(ퟏ − 풚) = ퟏ + 풚 − 풚 − 풚ퟐ, en esta expresión resultante se cancelan los términos
+풚 − 풚 , por ser términos iguales con signos diferentes, al hacer esto me queda como resultado:
ퟏ − 풚ퟐ
EJEMPLO:
Factorizar: ퟐퟓ − ퟑퟔ풂ퟒ
ퟐퟓ − ퟑퟔ풂ퟒ = (ퟓ + ퟔ풂ퟐ)(ퟓ − ퟔ풂ퟐ)
√ퟐퟓ ퟐ ퟐ√ퟑퟔ풂ퟒ Buscamos las raíces cuadradas de los términos √ퟐퟓ ퟐ = ퟓ y para el segundo;
en el numero √ퟑퟔ ퟐ = ퟔ , y para las letras ퟐ√풂ퟒ = 풚ퟒ⁄ퟐ = 풚ퟐ ; toda la
expresión ퟐ√ퟑퟔ풂ퟒ = ퟔ풂ퟒ⁄ퟐ = ퟔ풂ퟐ
ퟓ ퟔ풂ퟐ Raíces cuadradas de los dos términos
(ퟓ + ퟔ풂ퟐ)(ퟓ − ퟔ풂ퟐ) Escribo las raíces de los términos como producto factorizado una con más
y otra con menos.
Al verificar me debe dar la expresión inicial, para hacerlo aplico propiedad uniforme sobre el producto
factorizado: (ퟓ + ퟔ풂ퟐ)(ퟓ − ퟔ풂ퟐ) = ퟐퟓ − ퟑퟎ풂ퟐ + ퟑퟎ풂ퟐ − ퟑퟔ풂ퟒ , se cancelan los términos
azules por ser iguales con signos diferentes, luego el resultado es ퟐퟓ − ퟑퟔ풂ퟒ

10. Colegio La Salle Envigado
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~ 10 ~ LIC.EDUCACION BASICA MATEMATICAS (U de
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EJERCICIO DE PRACTICA DIFERENCIA DE CUADRADOS
Factorizar las siguientes expresiones y verificar los resultados obtenidos:
1. 풃ퟐ − 풕ퟐ
2. 풙ퟐ − 풚ퟐ
3. ퟒ풂ퟐ − ퟗ
4. ퟗ풃ퟐ − ퟏퟔ
5. ퟏퟔ풂ퟒ − ퟗ풃ퟔ
6. ퟐퟓ 풙ퟐ풚ퟒ − ퟒ풛ퟔ
7. ퟒퟗ 풙ퟐ풃ퟒ − ퟐퟐퟓ
8. ቀퟏ
ퟒቁ 풂ퟐ − 풃ퟔ
9. ቀ ퟒ
ퟒퟗቁ 풂ퟒ풃ퟔ − ퟏ
ퟏퟔ
10. ቀ ퟗ
ퟏퟔቁ 풙ퟐ풚ퟒ − ቀퟐퟓ
ퟑퟔቁ 풂ퟔ
Ayuda: http://www.youtube.com/watch?v=PaT2DdRhkMo&feature=related
Ayuda: http://www.youtube.com/watch?v=tABhBMtBmSY
Factorizar 4a2 − 9
49x2b4 − 225
14
49

11. Colegio La Salle Envigado
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SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS
Un cubo perfecto es aquella expresión cuya raíz cubica es exacta, para este caso hablamos de dos
términos cúbicos dispuestos en forma de una suma o una resta 풂ퟑ + 풃ퟑ ó 풂ퟑ − 풃ퟑ
respectivamente.
Suma de cubos: Este producto notable al factorizarlo se obtiene del producto de los dos factores: el
primero formado por la suma de las bases y el segundo factor formado por el cuadrado de la primera
base, menos el producto de las dos bases más el cuadrado de la segunda base.
Resta de cubos: Es equivalente al producto de dos factores: donde el primer factor lo forma la
diferencia de las bases; y el segundo factor por la suma del cuadrado de la primera base por el
producto de las dos bases, más el cuadrado de la segunda base.
풂ퟑ + 풃ퟑ = (풂 + 풃)(풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ) 풂ퟑ − 풃ퟑ = (풂 − 풃)(풂ퟐ + 풂풃 + 풃ퟐ)
Para factorizar esta expresión debemos recordar los cocientes notables:
풂ퟑ + 풃ퟑ
풂 + 풃
= 풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ
풂ퟑ − 풃ퟑ
풂 − 풃
= 풂ퟐ + 풂풃 + 풃ퟐ
Para el caso de la suma y teniendo en cuenta el resultado de la división anterior se verifica que:
풂ퟑ + 풃ퟑ = (풂 + 풃)(풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ)
Y en el caso de la resta y basándonos en el resultado de la división anterior se verifica que:
풂ퟑ − 풃ퟑ = (풂 − 풃)(풂ퟐ + 풂풃 + 풃ퟐ)

12. Colegio La Salle Envigado
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EJEMPLO:
Factorizar: 풂ퟑ − 풃ퟑ
풂ퟑ − 풃ퟑ = (풂 − 풃)(풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ)
ퟑ√풂ퟑ − ퟑ√풃ퟑ buscamos las raices cubicas de 풂ퟑ y 풃ퟑ, en el caso de la 풂ퟑ = ퟑ√풂ퟑ = 풂ퟑ⁄ퟑ = 풂ퟏ
para el caso de la 풃ퟑ = ퟑ√풃ퟑ = 풃ퟑ⁄ퟑ = 풃ퟏ
Recuerda que se busca un termino que multiplicado tres veces por si mismo de como resultado los
terminos, estas raices son respectivamente 풂 y 풃, los exponentes 1 no se colocan.
Ya hemos encontrado las raices de los terminos 풂ퟑ, 풃ퟑ ahora debemos factorizar la diferencia de
cubos, para ello hallamos un termino corto que esta conformado por las raices encontradas (풂 − 풃) y
otro largo, constituido por un trinomio que se arma de la siguiente manera; el primer termino del
trinomio la forma la primera raiz al cuadrado 풂ퟐ, el segundo termino del trinomio lo constituye el
producto de las dos raices (풂)(풃) = 풂풃 y el tercer termino lo constituye la segúnda raiz encontrada
al cuadrado 풃ퟐ, ahora el trinomio quedaria asi (풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ). Con respecto a los signos el
termino corto corserva el mismo signo menos (−) para la diferencia de cubos, y los terminos del
trinomio todos son positivos, para el caso de la suma de cubos el termino corto conserva su signo (+) y
los signos de los terminos son intercalados empezando con +. Ahora todo el termino factorizado nos
quedaria así: 풂ퟑ − 풃ퟑ = (풂 − 풃)(풂ퟐ − 풂풃 + 풃ퟐ)
EJEMPLO:
Factorizar: ퟐퟕ풙ퟑ + ퟖ
ퟐퟕ풙ퟑ + ퟖ = (ퟑ풙 + ퟐ)(ퟗ풙ퟐ − ퟔ풙 + ퟒ)
ퟑ√ퟐퟕ풙ퟑ √ퟖ ퟑ
Buscamos las raíces cubicas de los términos ퟐퟕ풙ퟑ y ퟖ, es decir la ퟑ√ퟐퟕ풙ퟑ = ퟑ풙,
iniciemos buscando la raíz cubica de 27 (√ퟐퟕ ퟑ ) es encontrar un número que multiplicado
tres veces por sí mismo dé como resultado ퟐퟕ , este número es ퟑ, también podemos
realizar la descomposición del termino en factores primos, es decir ퟑퟑ = (ퟑ)( ퟑ)( ퟑ)= ퟐퟕ.
Para la raíz de 풙ퟑ, ൫ퟑ√풙ퟑ൯ se procede igual que en la diferencia de cuadrados, recuerda que el
exponente de la letra se puede dividir con el índice de la raíz, así: ퟑ√풙ퟑ = 풙ퟑ⁄ퟑ = 풙ퟏ por la tanto la
raíz de 풙ퟑ = 풙, porque ퟑ⁄ퟑ = ퟏ, y el exponente uno no se coloca.

13. Colegio La Salle Envigado
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Ahora para encontrar la raíz cubica de ocho ൫√ퟖ ퟑ ൯ procedemos de la misma forma que
para encontrar la raíz cubica de 27, es decir buscamos un número que multiplicado tres
veces por sí mismo dé como resultado 8, tal como lo muestra la descomposición del
número en sus factores primos, tal número es ퟐ, es decir: ퟐퟑ = (ퟐ)(ퟐ)(ퟐ) = ퟖ
Resumamos: ya encontramos las raíces de los términos ퟑ√ퟐퟕ풙ퟑ = ퟑ풙; √ퟖ ퟑ = ퟐ, la factorización
de una suma de cubos perfectos está compuesta por un término corto, las raíces encontradas
(ퟑ풙 + ퟐ) y un término largo que está constituido por un trinomio, el primer término es la primera
raíz al cuadrado (ퟑ풙)ퟐ = ퟗ풙ퟐ, el segundo lo forma el producto de las dos raíces (ퟑ풙)(ퟐ) = ퟔ풙, y
el tercer término la segunda raíz al cuadrado ퟐퟐ = ퟒ, luego el trinomio queda constituido así:
(ퟗ풙ퟐ − ퟔ풙 + ퟒ)
Todo el cubo factorizado nos quedaría así: ퟐퟕ풙ퟑ + ퟖ = (ퟑ풙 + ퟐ)(ퟗ풙ퟐ − ퟔ풙 + ퟒ)
EJERCICIOS DE PRACTICA CUBOS PERFECTOS
1. 1 + 푥3
2. 1 − 푎3
3. 푥3 + 푦3
4. 1000 − 푚3
5. 216 − 푥12
6. 27푎3 + 125푏3
7. 8푎3 − 64푏3
8. 64푥3푦6 + 216푧9
9. 512푥6 − 729푦3
10. 푎3푏3 − 푥6
Ayuda: http://www.youtube.com/watch?v=LZE5eWFeAo4&feature=relmfu
Ayuda: http://www.youtube.com/watch?v=yEeYghrUWa4&feature=related