2.  En la práctica profesional de un dietista-
nutricionista muchas veces se echan en falta
materiales educativos de apoyo basados en la
evidencia científica que permitan apoyar los
tratamientos propuestos y motivar a los pacientes
en el su seguimiento.
 Teniendo en cuenta que casi todos los pacientes
disponen de internet en su domicilio o por lo
menos de internet en su teléfono móvil se
considera que una herramienta por internet sería
la manera óptima de que pudieran acceder

3.  Proporcionar material de soporte y
apoyo al tratamiento de la consulta
personalizado a las características de
cada paciente

4.  Se realiza una búsqueda online de
recursos educativos en nutrición abiertos
y pautas sobre elaboración de
materiales educativos mediante
palabras clave como “educación
nutricional” y “materiales”

5.  Reutilización: en algunos casos los
materiales encontrados podrán ser
aplicables a nuestros pacientes
 Readaptación: algunos materiales
deberán adaptarse para que apliquen
al contexto de nuestros pacientes
 Remezcla: utilizando de base los
materiales e información encontrados se
realizarán varios materiales

6.  Redistribución: una vez elaborados los
materiales se disponibilizarán online para
que otros profesionales también tengan
acceso a ellos

7.  Algunas de las fuentes de información a
utilizar que se han localizado son:
 http://www.tunutricionista.es

8.  http://www.fundacionbengoa.org/mate
riales/

9.  http://www.fao.org/ag/humannutrition/
nutritioneducation/es/

10.  http://www.coolfoodplanet.org/

11.  Se encontraron fuentes de información
válidas y con abundantes recursos que
permitan la realización de los recursos
educativos planeados adaptados a los
diferentes pacientes y casuísticas