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Práctica 2. Portafolio de trabajo 
Actividad; tiene como finalidad analizar el objetivo del curso y los vincule con el alcancen que 
lleva hasta este momento y se presente a través de una evidencia digital en un portafolio de 
trabajo. 
Objetivo; identificar las estrategias de uso de los recurso Educativos Abiertos (REA) a través del 
análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que 
se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con la practicas innovadoras en 
el movimiento educativo abierto. 
Explorando posibles estrategias de Uso de los (REA) 
 Que información requiero o necesito. 
 Para que me servirá. 
 Como lo voy a conseguir. 
 Tengo los medios necesarios. 
 Adonde lo voy a conseguir. 
 Conque conocimientos previos cuento para de-codificar la información recabada. 
Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA, definir la búsqueda. 
Explorar google y buscar las plataformas virtuales de instituciones educativas que 
tengan bibliotecas virtuales, explorar buscando que sean de acceso no restringido y 
copiar los link o URL, para disponerlos al servicio del docente. 
Toda los trabajos realizados serán subidos al blogers creado para tal fin de compartir 
información entre todos los docentes del plantel. 
Identificando una necesidad real de información en mi práctica profesional. 
 En el plantel educativo policial donde laboro no contamos con biblioteca, ni con 
información reciente para actualizar los manuales o los contenidos temáticos de 
los programas de estudios que se imparten a los alumnos en formación, la 
mayoría de los docentes disponen de información en internet, en algunos caos 
de algunas fuentes no muy recomendadas confiables, por lo que no se garantiza 
la calidad de la información en las cátedras que se proporciona a los alumnos.
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Reflexionando sobre la necesidad de la información: 
 Reutilización; para que me va a servir la información que voy a buscar, el impacto 
que tendrá este en mis procesos educativos. Toda vez que no se comparte 
información por celos profesionales. 
 Adaptación; con la información encontrada, como la voy a transformar para el 
uso adecuado del cual requiero, en mi contexto determinado. 
 Modificación; con la información obtenida, como la voy a digerir como docente, y 
como se las voy a intercalar en yuxtaposición para hacer una transformación en 
la que los alumnos puedan asimilar está en su ambiente cognitivo. 
 Redistribución; compartirlas con otros docentes del medio y subirlas a la red, 
como un trabajo realizado con recurso abiertos. 
Búsqueda de recursos: 
 Con el fin de tener un banco de información disponible para poder hacer 
consultas académicas y bajar utilizar información sobre temas académicos y 
globales, relacionados con la seguridad pública. Se buscará y se ofrecen a la 
comunidad docente que puede dispones de los link siguientes en la que 
dispondrá de información para actualizar sus programas de estudios. 
1.- http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/ 
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/Incidencia_Delictiva 
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/ 
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 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/03191420 
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/ 
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 http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/ 
Resource/1/1/PaqueteConcertacion2014.zip 
 http://www.gobernacion.gob.mx/Trata_de_Personas 
2. Biblioteca digital Luís Ángel Arango. 
link: http://www.lablaa.org/listado_antropologia.htm 
3. Biblioteca digital de la UNAM. 
link: http://bidi.unam.mx/ 
4. Enlace de bibliotecas Digitales 
link: http://www.bibliotheka.org/?/clasif/
3 
5. Biblioteca Miguel de Cervantes 
link: http://www.cervantesvirtual.com/ 
6. Iberian, Latin American and Latino Resources. 
link: http://www.brown.edu/Facilities/University_Library/subguides/ibero/theses.html 
7. Biblioteca Digital Andina. 
link: http://www.comunidadandina.org/bda/default.aspx 
8. Biblioteca Digital de Teses e dissertacoes da UERJ 
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9. Biblioteca Digital Hispánica. 
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10. Biblioteca electronica Caracas Venezuela. 
link: http://www.analitica.com/bitblioteca/home/categorias.asp 
Así mismo se diseñó un blogs institucional para que todos los docentes expongan o 
suban los contenidos y la puedan reutilizarla. 
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Pruebas y evaluaciones; 
 Se hicieron todas las pruebas y todos los link funcionan adecuadamente y se 
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  • 1. 1 Práctica 2. Portafolio de trabajo Actividad; tiene como finalidad analizar el objetivo del curso y los vincule con el alcancen que lleva hasta este momento y se presente a través de una evidencia digital en un portafolio de trabajo. Objetivo; identificar las estrategias de uso de los recurso Educativos Abiertos (REA) a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con la practicas innovadoras en el movimiento educativo abierto. Explorando posibles estrategias de Uso de los (REA)  Que información requiero o necesito.  Para que me servirá.  Como lo voy a conseguir.  Tengo los medios necesarios.  Adonde lo voy a conseguir.  Conque conocimientos previos cuento para de-codificar la información recabada. Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA, definir la búsqueda. Explorar google y buscar las plataformas virtuales de instituciones educativas que tengan bibliotecas virtuales, explorar buscando que sean de acceso no restringido y copiar los link o URL, para disponerlos al servicio del docente. Toda los trabajos realizados serán subidos al blogers creado para tal fin de compartir información entre todos los docentes del plantel. Identificando una necesidad real de información en mi práctica profesional.  En el plantel educativo policial donde laboro no contamos con biblioteca, ni con información reciente para actualizar los manuales o los contenidos temáticos de los programas de estudios que se imparten a los alumnos en formación, la mayoría de los docentes disponen de información en internet, en algunos caos de algunas fuentes no muy recomendadas confiables, por lo que no se garantiza la calidad de la información en las cátedras que se proporciona a los alumnos.
  • 2. 2 Reflexionando sobre la necesidad de la información:  Reutilización; para que me va a servir la información que voy a buscar, el impacto que tendrá este en mis procesos educativos. Toda vez que no se comparte información por celos profesionales.  Adaptación; con la información encontrada, como la voy a transformar para el uso adecuado del cual requiero, en mi contexto determinado.  Modificación; con la información obtenida, como la voy a digerir como docente, y como se las voy a intercalar en yuxtaposición para hacer una transformación en la que los alumnos puedan asimilar está en su ambiente cognitivo.  Redistribución; compartirlas con otros docentes del medio y subirlas a la red, como un trabajo realizado con recurso abiertos. Búsqueda de recursos:  Con el fin de tener un banco de información disponible para poder hacer consultas académicas y bajar utilizar información sobre temas académicos y globales, relacionados con la seguridad pública. Se buscará y se ofrecen a la comunidad docente que puede dispones de los link siguientes en la que dispondrá de información para actualizar sus programas de estudios. 1.- http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/  http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/Incidencia_Delictiva  http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/ 1/1/cifras_publicacion_julio14.pdf.  http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/03191420  http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/ 1/1/Tasas_julio_2014.pdf  http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/ Resource/1/1/PaqueteConcertacion2014.zip  http://www.gobernacion.gob.mx/Trata_de_Personas 2. Biblioteca digital Luís Ángel Arango. link: http://www.lablaa.org/listado_antropologia.htm 3. Biblioteca digital de la UNAM. link: http://bidi.unam.mx/ 4. Enlace de bibliotecas Digitales link: http://www.bibliotheka.org/?/clasif/
  • 3. 3 5. Biblioteca Miguel de Cervantes link: http://www.cervantesvirtual.com/ 6. Iberian, Latin American and Latino Resources. link: http://www.brown.edu/Facilities/University_Library/subguides/ibero/theses.html 7. Biblioteca Digital Andina. link: http://www.comunidadandina.org/bda/default.aspx 8. Biblioteca Digital de Teses e dissertacoes da UERJ link: http://www.bdtd.uerj.br/ 9. Biblioteca Digital Hispánica. link: http://bibliotecadigitalhispanica.bne.es/R/ 10. Biblioteca electronica Caracas Venezuela. link: http://www.analitica.com/bitblioteca/home/categorias.asp Así mismo se diseñó un blogs institucional para que todos los docentes expongan o suban los contenidos y la puedan reutilizarla. Es una herramienta sencilla y fácil de acceso https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6600605337735948049#overview/src=das hboard Pruebas y evaluaciones;  Se hicieron todas las pruebas y todos los link funcionan adecuadamente y se pueden bajar toda la información necesaria para retroalimentar los trabajos de los docentes y alumnos de este plantel educativo. Alumno; José Martín Reyes Pascual
  • 4. 4