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LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO DE LEV VYGOTSKY.pptx

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  1. 1. LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO DE LEV VYGOTSKY Sandry De La Paz Almonte
  2. 2. El maestro debe adoptar el papel de facilitador, no proveedor de contenido.
  3. 3. Conceptos básicos • ¿Quien fue Lev Vygotsky? • ¿Que es el Desarrollo cognitivo? • ¿Que es una teoria? • ¿A que se refiere el termino sociocultural?
  4. 4. LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO DE LEV VYGOTSKY Según Vygotsky la interacción social en el desarrollo de la cognición es una parte muy importante. Defendía firmemente que el grupo o comunidad en que el individuo se relaciona, desempeña un papel muy importante para el proceso de “hacer sentido” a las cosas. A diferencia de la teoría de Piaget que se basa en el desarrollo de los niños a base de la experiencia propia obtenida. La teoría de Vygotsky está fundamentada básicamente por el constructivismo. Sugiere 3 temas principales relacionados en su teoría, estos son: • La interacción social del ser humano • El mayor conocedor • Zona de desarrollo
  5. 5. Interacción social del ser humano El mayor conocedor Este concepto está considerado normalmente como un entrenador, un profesor, o un adulto. Al igual que pasa en una sesión de gimnasio o en la universidad, la persona que enseña la tarea puede ser más joven, simplemente requiere que conozca el concepto tratado con mayor exactitud. Destacó a diferencia de Jean Piaget, que el desarrollo del niño proviene principalmente del aprendizaje social que este recibe. Zona del desarrollo próximo Esta es la zona de aprendizaje según Vygotsky, Por lo que las teorías, se centran entre las conexiones de las personas. 01 02 03
  6. 6. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik Principios de la teoria
  7. 7. La construcción del conocimiento
  8. 8. La importancia del contexto social
  9. 9. LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO DE LEV VYGOTSKY

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