El documento habla sobre el razonamiento lógico y las competencias lógico-matemáticas. Define el razonamiento como un conjunto de actividades mentales que permiten conectar ideas y resolver problemas. Explica que el razonamiento lógico matemático incluye capacidades como identificar, relacionar y operar, y permite desarrollar habilidades para resolver situaciones nuevas. Finalmente, enumera algunas competencias lógico-matemáticas como analizar mensajes, desarrollar curiosidad y razonamiento lógico, y dominar té

1. Universidad Autónoma del Carmen
DES de Educación y Humanidades
Curso: Razonamiento Lógico
Competencia Genérica
Santa del Carmen Herrera Sánchez
Junio 2012

2. El término razonamiento se define de diferente manera
según el contexto, normalmente se refiere a un
conjunto de actividades mentales consistentes en
conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas
reglas o también puede referirse al estudio de ese
proceso. En sentido amplio, se entiende por
razonamiento la facultad humana que permite resolver
problemas.

3. El razonamiento nos permite ampliar nuestros
conocimientos sin tener que apelar a la experiencia. También
sirve para justificar o aportar razones en favor de lo que
conocemos o creemos conocer. En algunos casos, como en
las matemáticas, el razonamiento nos permite demostrar lo
que sabemos.

4. El termino razonamiento es el punto de separación entre el
instinto y el pensamiento, el instinto es la reacción de cualquier
ser vivo. Por otro lado el razonar nos hace analizar, y desarrollar
un criterio propio.

5. Según Mº Antania Canals, el razonamiento lógico matemático
incluye las capacidades de:
•Identificar
•Relacionar
•Operar
El razonamiento lógico matemático permite desarrollar competencias
que se refieren a la habilidad de solucionar situaciones nuevas de las
que no se conoce de antemano un método mecánico de resolución.
(Alsina y Canals, 2000)

6. COMPETENCIAS LÓGICO - MATEMÁTICAS
•Analizar y comprender mensajes orales, gráficos y escritos que expresen
situaciones a resolver tanto de la vida real, como de juego o imaginarias.
•Desarrollar la curiosidad por la exploración, la iniciativa y el espíritu de
búsqueda usando actividades basadas en el tanteo y en la reflexión.
•Relacionar los conocimientos matemáticos adquiridos con los problemas o
juegos a resolver, prioritariamente en un entorno real.
•Escoger y aplicar los recursos y lenguajes matemáticos (gráficos y escritos)
más adecuados para resolver una situación.
•Desarrollar la capacidad de razonamiento lógico-matemático y adquirir una
estructura mental adecuada
•Dominar algunas técnicas de resolución de problemas que les permitirán
desenvolverse mejor en la vida cotidiana.