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Alumno: Agustina Chávez Curso: 2° 2°

11/08/2011

Evaluación de Matemática.

Función Lineal.

        1- A= (1;-3) y B=(-1;0)

                         ������2−������1     0−3     −3
             a)   ������ =   ������2−������1
                                   = 1−1 =   0
                                                  La recta es decreciente.
             b) El nombre de la recta es “a”.
             c) El significado de la pendiente es:
                Que por cada una unidad que se mueve en el eje x,
                Sube [S2]-3 unidades en el eje y.

                                              ������2 − ������1 0 − 3 −3
                                       ������ =            =      =   [S3]
                                              ������2 − ������1 1 − 1   0

             d)   La formula de la función es: a: -3x-y= 0.
             e)   La función es LINEAL. Porque pasa por el punto (0,0).
             f)   La formula de la recta b paralela a la recta a es: b: 3x+y=3.
             g)   REALIZADO EN EL GEOGEBRA.
                  h)-
                  La recta A con la recta B son paralelas, porque no se juntan
                  en un mismo punto[S4].

                  La recta A con la recta C son paralelas porque son totalmente opuestas, porque se
                  juntan en un mismo punto y porque tienen un ángulo recto de 90°.
2- a)


   X (cantidad de horas)                         $ (costo total)
   0                                             0+2=2
   1                                             7+2=9
   2                                             14+2=16
   3                                             21+2=23
        b) Fórmula : y=7x+2
        La pendiente es 7 y la ordenada al origen es 2.
        c) REALIZADO EN LA GRAFICA.
        d) Análisis de la gráfica:
        Lo que observo en la grafica es que la recta que grafiqué esta inclinada y pasa por
        los puntos 0.2 y 1.9.
        Observo que el valor de su pendiente es 7, que por una unidad que se
        movió en el eje x subió 7 unidades en el eje y.
        La recta es creciente porque su valor es positivo.
1.   Considera los puntos A=(1; -3) y B=(-1; 0) [S5]
         a) Calcular con la fórmula, la pendiente[S6] de esta recta y decir si es creciente o decreciente.
         b) En Geogebra dibujar la recta que contiene a esos puntos. Indicar el nombre y que sea de color rojo.
         c) Verificar el valor de la pendiente [S7]con Geogebra. Explicar el significado. (texto y fórmula dentro de la
             gráfica)
         d) Escribir la fórmula de la función. (en el mismo texto dentro de la gráfica)
         e) Decir qué tipo de función es y porqué.
         f) Dibujar otra recta que sea paralela a recta anterior y cuya ordenada al origen sea el punto (0; 3) de color
             verde y escribir la fórmula.
         g) Dibujar otra recta perpendicular a las otras dos, de color azul que pase por el punto (0;-2).
         h) Demostrar el paralelismo y la perpendicularidad.

    2.   La empresa de computación cobra una tarifa de $7 la hora de trabajo, más un adicional de $2 por insumos.
         a) Completar la tabla de valores que relaciona la hora de trabajo e insumos con el precio.

         X(cantidad de horas) $ (costo total)
         0
         1
         2
         3
         a) Expresar la fórmula que corresponde a la situación e indicar: pendiente, ordenada al origen
         b) Graficar en geogebra. Colocar las variables en los ejes.
         c) Hacer un análisis de la [S8]gráfica.

Puntaje total de actividades      Puntaje obtenido

Actividad 1    ( 13 puntos)       9p

Actividad 2   (8 puntos)          7p

Puntaje total: 21 puntos          16p= 8(ocho)

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Evaluacion agustina chavez 11 08

  • 1. Alumno: Agustina Chávez Curso: 2° 2° 11/08/2011 Evaluación de Matemática. Función Lineal. 1- A= (1;-3) y B=(-1;0) ������2−������1 0−3 −3 a) ������ = ������2−������1 = 1−1 = 0 La recta es decreciente. b) El nombre de la recta es “a”. c) El significado de la pendiente es: Que por cada una unidad que se mueve en el eje x, Sube [S2]-3 unidades en el eje y. ������2 − ������1 0 − 3 −3 ������ = = = [S3] ������2 − ������1 1 − 1 0 d) La formula de la función es: a: -3x-y= 0. e) La función es LINEAL. Porque pasa por el punto (0,0). f) La formula de la recta b paralela a la recta a es: b: 3x+y=3. g) REALIZADO EN EL GEOGEBRA. h)- La recta A con la recta B son paralelas, porque no se juntan en un mismo punto[S4]. La recta A con la recta C son paralelas porque son totalmente opuestas, porque se juntan en un mismo punto y porque tienen un ángulo recto de 90°.
  • 2. 2- a) X (cantidad de horas) $ (costo total) 0 0+2=2 1 7+2=9 2 14+2=16 3 21+2=23 b) Fórmula : y=7x+2 La pendiente es 7 y la ordenada al origen es 2. c) REALIZADO EN LA GRAFICA. d) Análisis de la gráfica: Lo que observo en la grafica es que la recta que grafiqué esta inclinada y pasa por los puntos 0.2 y 1.9. Observo que el valor de su pendiente es 7, que por una unidad que se movió en el eje x subió 7 unidades en el eje y. La recta es creciente porque su valor es positivo.
  • 3. 1. Considera los puntos A=(1; -3) y B=(-1; 0) [S5] a) Calcular con la fórmula, la pendiente[S6] de esta recta y decir si es creciente o decreciente. b) En Geogebra dibujar la recta que contiene a esos puntos. Indicar el nombre y que sea de color rojo. c) Verificar el valor de la pendiente [S7]con Geogebra. Explicar el significado. (texto y fórmula dentro de la gráfica) d) Escribir la fórmula de la función. (en el mismo texto dentro de la gráfica) e) Decir qué tipo de función es y porqué. f) Dibujar otra recta que sea paralela a recta anterior y cuya ordenada al origen sea el punto (0; 3) de color verde y escribir la fórmula. g) Dibujar otra recta perpendicular a las otras dos, de color azul que pase por el punto (0;-2). h) Demostrar el paralelismo y la perpendicularidad. 2. La empresa de computación cobra una tarifa de $7 la hora de trabajo, más un adicional de $2 por insumos. a) Completar la tabla de valores que relaciona la hora de trabajo e insumos con el precio. X(cantidad de horas) $ (costo total) 0 1 2 3 a) Expresar la fórmula que corresponde a la situación e indicar: pendiente, ordenada al origen b) Graficar en geogebra. Colocar las variables en los ejes. c) Hacer un análisis de la [S8]gráfica. Puntaje total de actividades Puntaje obtenido Actividad 1 ( 13 puntos) 9p Actividad 2 (8 puntos) 7p Puntaje total: 21 puntos 16p= 8(ocho)