Este documento presenta un formato de evaluación de preparación ante amenazas sísmicas para una escuela en Panamá. El formato contiene una lista de criterios para evaluar la respuesta de la escuela durante y después de un simulacro o evento sísmico real y cubre aspectos como la evacuación ordenada de estudiantes, el funcionamiento de brigadas de seguridad, primeros auxilios y apoyo emocional, la inspección posterior de daños al edificio y la toma de decisiones sobre la suspensión de clases. El formato es utilizado por

1. REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE GOBIERNO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL INTERINSTITUCIONAL
DE GIRD ESCOLAR
FORMATO DE EVALUACIÓN ANTE AMENAZA SÍSMICA
COLEGIO:___________________________________________ FECHA 2 de julio
COORDINADOR DE GIRD EN EL COLEGIO_______________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Al momento del evento se enviaron a los y las estudiantes a sus hogares.
Se mantuvo la calma en todo momento.
Durante el sismo se mantuvieron en posición segura.
Al finalizar el sismo evacuaron con calma
La brigada de Seguridad y Vigilancia revisó que las rutas de evacuación estuvieran despejadas.
La brigada de evacuación ayudó a evacuar rápidamente a la zona segura ya establecida.
Las manos iban sueltas a los lados y sin llevar ningún objeto.
La Brigada de Seguridad y Vigilancia fue apoyada por la de ambiente.
Se desconectó el tanque de gas y la energía eléctrica.
La brigada de Primeros auxilios salió con el botiquín.
La brigada de Primeros Auxilios ayudó a salir a los heridos.
Se mantuvo la zona de primeros auxilios en área segura pero separado de los otros evacuados.
Se clasificaron los heridos de acuerdo al nivel de gravedad (TRIAGE)
Los evacuados se formaron en sus grupos acompañados del jefe de orden.
Al momento de llegar al área segura se levantó un censo por grupo de los que evacuaron y se le
informó a la brigada de evacuación si estaban completos o faltaba alguien.
La brigada de Apoyo Emocional y todos los evacuados entonaron una canción espiritual.
Se estableció en el área segura un punto en donde estaba el CSE o Comité de Seguridad Escolar.
El personal de mantenimiento inspeccionó el edificio para determinar si existen daños.
El director o directora tomó la decisión de si se puede continuar las clases en base al reporte de las
condiciones del edificio.
Se levantó un informe acerca de la razón de la suspensión de clases en caso dado.
En caso de suspensión de las clases se esperó a que llegaran los acudientes a retirar a los estudiantes.
En caso de que el edificio no hubiera sufrido daño se retornó en orden.
Se recogieron todos los implementos utilizados.
Se levantó un acta de registro del procedimiento tomando en cuenta las debilidades para corregir.
TIEMPO DE EVACUACIÓN_________ NOMBRE DEL EVALUADOR______________________
INSTITUCIÓN_____________________________________
OBSERVACIONES:se colocanenlaparte de atrás.