El documento describe la evolución de los medios de comunicación e información a través de la historia, desde las primeras representaciones en las cuevas hasta la era digital actual. Comienza con las pinturas rupestres de hace más de 20.000 años, luego continúa con la escritura jeroglífica y alfabética, la imprenta y los libros, los medios audiovisuales como la radio y el cine, y finalmente la digitalización de la información y el surgimiento de Internet. También clasifica los diferentes tipos de medios y materiales de enseñanza y discute

1. Trabajo practico de Tic

2. Los medios de la
comunicación y la
información
 Siempre ligado a la historia
de los seres humanos como
sujeto civilizado e inteligente.
 Esto permitió la expresión de
nuestras ideas y
pensamientos
 Fue el motor de los cambios
culturales y sociales.
 Los que nos permitíos la
transmisión de valores y
pensamientos.

3. Sociedad de la
información,
tecnologías
digitales y
educación.
Cada civilización tiene una o
varias tecnologías.
Relación entre la sociedad y la
tecnología.

4. Las primeras
huellas iconos en
la piedra
Itos historicos mas relevantes:
- Exprecion de pensamientos
del ser humano, grabados
que realizaban en pìedras,
cuevas o huesos de
animales, por las primeras
poblaciones de HOMO
SAPIENS hace mas de
20.000 años.

5. La escritura manuscrita- el
pensamiento transformado en
simbolo.
2000-3000 A.C códigos jeroglíficos
(mayas-aztecas-incas).
Fenicios: creación de la escritura
alfabética.

6. Libros y textos impresos
- En el siglo xv se logro el
desarrollo de un determinado
invento “ la imprenta”. “
- “cultura impresa”: basada en
la lectura individual de un
texto reproducido en
caracteres impresos con la
intencionalidad de
comprender su mensaje.
-

7. Textos impresos y
escolaridad
El mayor impacto en la
sociedad fue la organización
en los procesos educativos.
Educacion institucional:
aparece en plena revolucion
industrial a mediados del siglo
xx.
El amplio conocimiento que
poseemos ocurre porque los
griegos y romanosdejaron sus
pensamientos escritos.

8. - Platón -
Aristóteles:
utlizaron el
texto escrito
como
tecnologías.
Documentos
escrotos en
papiros, barro
o papel.

9. Monjes: fueron los
creadores.
Artesanos de la
escritura
Para consultar los
libros tenia que
presentarse en la
biblioteca de los
monasterios.

10. La cultura audio –
visual – El placer
de los sentidos.
- A fines del siglo XIX y
principios del siglo XX,
aparecen los telégrafos,
radios, fotografía,
fonógrafo, la
cinematografía.
- Se independizo la
información de los soportes
físicos ( ej. Papiro-barro).
- Los mensajes radiales
permitieron que fueran a la
distancia recibidos, al igual
que teléfono y el telégrafo.

11. La digitalización de
la información-
hacia los entonos
virtuales.
- El siglo xx además de ser la
centuria de la cultura
audiovisual a sido el comienzo
de la era digital.
- Construcción de las primeras
maquinas procesadoras de
información.
- La creación del ENIAC en
1946, se considero el hito que
abrió la evolución
tecnológica.
- Tecnologías digitales:
computadoras, internet,
televisión digitales, entre otras.

12. el concepto y tipos de medio
de enseñanza.
 Escudero 1983, define a los ( medios de
enseñanza) que es cualquier recurso
tecnologico que articule en un determinado
sistemade simbolos ciertos mensajes con
proposito instructivo.
 Distincion de los medios de componentes:
1) hardware: “ lo duro” ( lo material, lo
mecanico, el soporte).
2) saftware: “lo blando” ( lo trasmitido, la
codificacion de los mensajes, el programa).

13. Clasificacion de los tipos de
medios y materiales de
enseñanza. Medios manipulativos: conjunto de recursos y materiales, se caracteriza por ofrecer al sujeto
un modo de representación del conocimiento de la naturalezaenactiva.para ser útil debe
desarrollarse bajo un contexto de enseñanza. A) OBJETOS Y RECURSOS REALES: medios y
materiales incluidos: objeto y recursos reales: 1)materiales del entorno (minerales, animales,
plantas). Materiales para la cicomotricidad (aros, pelotas). Materiales de desecho. MEDIOS
MANIPULATIVOS SIMBOLICOS: juguetes, figuras geométricas.
 Medios textuales o impresos; son lo códigos verbales impresos medios y materiales
incluidos: material del profesor: guía, material de apoyo curricular. Material del alumno:
libros de texto.
 Medios audio visuales: mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la
principal modalidad simbólica través de la cual presentan el conocimiento. imágenes fijas(
proyectores de imágenes) en movimiento(la televisión).
 Medios auditivos: empleado por el sonido como modalidad de codificación
predominante, la música la palabra oral (la radio, el casete).
 Medios informáticos: se caracteriza porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar
indeterminadamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información.(
ordenador- CD- ROM)

14. MEDIOS, COGNICION Y
APRENDIZAJE.
aprender es una actividad individual en un
contexto determinado.donde intervienen diversos
factores ( cognitivos, actitudinales, organizativos,
entre otros).
Según salomón (1979), uno de los autores mas
representativos y destacado, enuncia los
siguientes atributos son:
1)tecnologico- 2) contenidos- 3)marcos y
situaciones sociales- 4)sistemas simbólicos.
Los factores que inciden en la cantidad de la
actividad mental según Salomón son:
1)diferencias individuales de los sujetos- 2) la
tarea-

15. Enseñar y aprender con
medios y materiales.
 Los medios y materiales de la enseñanza han
sido definidos como una colección de
artefacto pedagógicos, trasmisores del
contenido o conocimiento que deben
asimilar los alumnos en momentos concretos
de enseñanza. Como modo de estimulo para
el aprendizaje ( impresos, elementos gráficos,
sonoros, etc.).
 El aprendizaje es un proceso mucho mas
complejo en el que intervienen variables
como: ( contenidos, imágenes, forma de
representación).