Es el diseño de un curso para docentes de secundaria, orientado al desarrollo de habilidades y competencias en el uso didáctico de las TIC.

1. CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN
SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA 1

2. CURSO. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SECUNDARIA
Y TELESECUNDARIA 2

3. Diseñado para docentes de
secundarias y telesecundaria frente a
grupo
CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SECUNDARIA
3

4. - Ser docente de español del nivel educativo de
secundaria o telesecundaria
- Contar con acceso a equipo de cómputo e internet
- Conocimientos básicos para el uso de Microsoft: Word
y PowerPoint
- Contar con una cuenta en yahoo y una en gmail
CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SECUNDARIA
4

5. Fundamentos para la enseñanza
con adolescentes de secundaria y
telesecundaria y uso de
herramientas tecnológicas de
apoyo
BLOQUE I. FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA CON ADOLESCENTES DE SECU NDARIA Y TELESECUNDARIA
Y USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO 5

6. Utilice redes sociales y grupos yahoo para compartir
reflexiones en torno a Plan nacional de desarrollo
(objetivos para educación básica), los pilares de la
Educación (UNESCO), plan de estudios 2011,
Programa HDT y los enfoques constructivista y por
competencias en los procesos de aprendizaje con
estudiantes de secundaria
BLOQUE I. FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA CON ADOLESCENTES DE SECU NDARIA Y
TELESECUNDARIA Y USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO
6

7. Plan nacional de desarrollo (objetivos para educación básica)
Los pilares de la Educación (UNESCO), plan de estudios 2006
Programa HDT
Competencias del docente del siglo XXI
Redes sociales (facebook)
Grupos yahoo
Blogger
BLOQUE I. FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA CON ADOLESCENTES DE SECUNDARIA Y
TELESECUNDARIA Y USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO 7

8. Redacción de un texto académico en el que escriba de
manera argumentada, sus reflexiones en torno a las
implicaciones de la enseñanza y el aprendizaje con
adolescentes de secundaria. Publicado en facebook y
grupo yahoo analizado y comentado por sus compañeros,
así como participación en un foro abierto en blogspot
BLOQUE I. FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA CON ADOLESCENTES DE SECU NDARIA Y TELESECUNDARIA Y
USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO 8

9. Orientación de procesos de aprendizaje
con adolescentes de secundaria y
telesecundaria con el uso de
herramientas tecnológicas
BLOQUE II. ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ADOLESCENT ES DE SECUNDARIA Y
TELESECUNDARIA CON EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
9

10. Conozcan la metodología que orienta la enseñanza y el
aprendizaje en secundaria y telesecundaria y utilicen
herramientas tecnológicas como testimonio de su
aprendizaje y uso didáctico de las TIC
BLOQUE II. ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ADOLESCENT ES DE SECUNDARIA Y
TELESECUNDARIA CON EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS 10

11. Blog
Podcast: goear, audacity
Video: you tube y movie maker
La evaluación
El proyecto
Diseño de un proyecto de intervención y aplicación de secuencias
didácticas con uso didáctico de las TIC
BLOQUE II. ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ADOLESCENTES DE
SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA CON EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGI CAS 11

12. - Plan de búsqueda y organización de
información
- participación en foro
- Podcast publicado en goear y blog
- Viedeo publicado en youtube y blog
- Proyecto didáctico aplicado a sus alumnos y
publicado en blog
- Foro de análisis y reflexiones en blog
BLOQUE II. ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ADOLESCENT ES DE SECUNDARIA Y
TELESECUNDARIA CON EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
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13. Reunión presencial para realizar
reflexiones, conclusiones y publicación
de un texto final de evaluación general
en facebook
CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SECUNDARIA Y
TELESECUNDARIA. ACTIVIDADES DE CIERRE
13

14. ASPECTOS A EVALUAR VALORES
PARTICIPACIÓN Y USO DE LAS TIC 30%
PRODUCTOS PARCIALES 20%
PRODUCTO FINAL 30%
ASISTENCIA A LAS SESIONES 20%
PRESENCIALES
TOTAL 100%
Se aplicarán rúbricas y portafolios electrónicos de los participantes para evaluar
productos y procesos durante y al final de cada bloque
CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE
14
APRENDIZAJE EN SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA. EVALUACIÓN

15. BLOQUES CONTENIDOS TIEMPO FECHAS DE DESARROLLO
I Fundamentos para la -Plan nacional de desarrollo (objetivos para educación 5 horas presenciales Del 25 de septiembre al 30 de
enseñanza con adolescentes de básica) 15 de trabajo en línea octubre 2012
secundaria y telesecundaria y - Los pilares de la Educación (UNESCO), plan de
uso de herramientas estudios 2006 Y 2011 SESIÓN PRESENCIAL:
tecnológicas de apoyo - Programa HDT 25 de septiembre 2012
- Competencias del docente del siglo XXI
- Redes sociales (facebook)
- Grupos yahoo
II Orientación de procesos de - Blog 5 horas presenciales Del 6 de noviembre al 11 de
aprendizaje con adolescentes - Podcast: goear, audacity 15 de trabajo en línea diciembre
de secundaria y telesecundaria -Video: you tube y movie maker
con el uso de herramientas - Competencias del docente del siglo XXI SESIÓN PRESENCIAL:
tecnológicas - La evaluación 6 de noviembre 2012
- El proyecto
III. Integración didáctica de las - Diseño de un proyecto de intervención y aplicación de 15 horas de aplicación a Del 4 al de diciembre 22 de
TIC a procesos de aprendizaje secuencias didácticas con uso didáctico de las TIC grupo y en línea enero 2013
- Reunión presencial para realizar reflexiones, 5 horas presenciales SESIÓN PRESENCIAL
ACTIVIDADES DE CIERRE conclusiones y publicación de un texto final de 29 de enero 2013
evaluación general en facebook
CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN
SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA. CRONOGRAMA GENERAL 15

16. CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN
SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA 16