El documento presenta un proyecto de capacitación a docentes de la Universidad Autónoma de Quito en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la metodología PACIE a través de e-learning. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias acordes a las nuevas tecnologías. Se capacitará a docentes en 7 módulos durante 2010-2011 y se implementarán aulas virtuales en 2012. El presupuesto es de $37,075 dóla

1. Proyecto: Programa de capacitación a los docentes de la Universidad Autónoma de Quito -UNAQ- en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC´s -, mediante tecnología e-learning aplicando la metodología PACIE durante el año lectivo 2010-2011 II Semestre. Tic-Tech La Tecnología a la vanguardia de la Educación Coordinador: Luis Fernando Tabango Rojas Giovanna Lizeth Cabezas Santillán Galarza Calvache Fernanda Isabel Vásconez Hermida Wilma Mónica Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica -FATLA- Programa de Experto en Procesos E-learning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación La Tecnología a la vang uardia de la educación

2. Giovanna Cabezas Luis Tabango COORDINADOR Fernanda Galarza Mónica Vásconez GRUPO TIC-TECH

3. FASE DE PLANIFICACIÓN

4. Capacitar a los docentes de la Universidad Autónoma de Quito -UNAQ-, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC´s mediante procesos E-learning con la aplicación de la metodología PACIE, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las competencias acorde a las nuevas tecnologías. OBJETIVO GENERAL

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mejorar las habilidades técnicas y metodológicas del personal docente fo mentando el uso de la creatividad mediante el empleo de técnicas y herramientas que brindan los procesos E-learning. Motivar al personal docente en el manejo adecuado de la metodología PACIE con la finalidad de generar conocimiento interactivo utilizando el equipo tecnológico disponible.

6. METAS Capacitar hasta Diciembre del 2010 al 25% de los docentes en procesos E-learning y metodología PACIE. Hasta Agosto del 2011 capacitar a un 10% de los docentes de las facultades de Sistemas y Ciencias de la Educación en la Administración de Plataformas para aulas virtuales. Aplicar el uso de procesos E-learning y las aulas virtuales en Enero del 2012 en un 50% de las asignaturas.

7. JUSTIFICACIÓN El uso y aplicación de forma adecuada de la tecnología informática y los recursos que brinda, facilita la práctica docente y por ende la calidad de la educación en la nueva era, a lo que se suma los conocimientos con los que la nueva generación de estudiantes ya trae consigo. Con el aprendizaje de los procesos E-learning, el docente aprovecha mejor los recursos y puede atender a mayor cantidad de estudiantes sin importar su posición geográfica ni el tiempo.

8. CRONOGRAMA ORD ACTIVIDAD 2010 2011 May Jun Jul Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun 1 Presentación, aprobación y socialización de la propuesta de capacitación a las autoridades de la UNAQ X 2 Proceso de matriculación de los docentes X 3 Módulo 0: Presentación del curso y conocimiento de la plataforma X 4 Módulo 1: Uso pedagógico de las TIC X 5 Módulo 2: Docentes 2.0 … 5.0 X 6 Módulo 3: Los blogs y wikis con fines pedagógicos X 7 Módulo 4: La videoconferencia como recurso didáctico X 8 Módulo 5: Uso de las herramientas de la Web 2.0 … 5.0 X 9 Módulo 6: Multimedia y sus implicaciones pedagógicas X 10 Módulo 7: La evaluación en los procesos educativos con herramientas Web 2.0 … 5.0 X 11 Cierre de la capacitación y entrega de certificados de aprobación X 12 Evaluación de impacto X

9. CRONOGRAMA ORD ACTIVIDAD 2011 2012 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene 1 3 Módulo Administración de Plataformas Virtuales X X X X X X X X 2 Implementación de aulas virtuales X X X X 3 Utilización de la plataforma virtual EVA-UNAQ X

10. PROPUESTA MOD OBJETIVO DESTREZA HABILIDAD 0 Familiarizarse con la plataforma Moodle y el contenido del curso Conocer los ambientes de la plataforma Moodle y su funcionamiento Navegar por los ambientes de la plataforma Moodle y dominar su funcionamiento 1 Determinar el uso pedagógico de las TIC Analizar el uso pedagógico de las TIC Determinar sobre el uso pedagógico de las TIC 2 Analizar los retos que tiene para el aprendizaje y la enseñanza el e-Learning 2.0 Examinar los retos que tiene para el aprendizaje y la enseñanza el e-Learning 2.0 Leer sobre el movimiento 2.0, el e-Learning 2.0 Reflexionar sobres los asuntos concernientes al e-Learning 2.0 3 Aplicar apropiadamente los blogs con fines pedagógicos Usar los blogs con fines educativos Diseñar un evento instruccional utilizando la herramienta del weblog 4 Aplicar apropiadamente los wikis y los webquest con fines pedagógicos Usar los wikis con fines educativos Usar los webquests con fines educativos Diseñar eventos instruccionales utilizando los wikis y webquest 5 Analizar las implicaciones pedagógicas de los multimedios Estudiar las implicaciones que tiene para el aprendizaje y la enseñanza el audio, el video, las ilustraciones, las animaciones Leer sobre el asuntos relacionados con los multimedias en los ambientes educativos Recapacitar sobres los multimedios para la enseñanza y el aprendizaje 6 Analizar las implicaciones educativas de las herramientas tecnológicas de la Web 2.0 Analizar las implicaciones educativas de los weblogs, wikis y webquests Leer sobre los asuntos relacionados con las implicaciones educativas de los weblogs, wikis y webquests. Reflexionar sobres los asuntos mencionados 7 Diseñar estrategias de evaluación con herramientas Web 2.0 Formular un plan de evaluación con las herramientas de la Web 2.0 Efectuar un plan de evaluación en la asignatura que administra con herramientas de la Web 2.0

11. PRESUPUESTO CANT DESCRIPCION V/UNITARIO V/TOTAL Plataforma Moodle: Aulas virtuales …… …… .. 2 Capacitadores 7500 15000 1 Técnico en informática 6500 6500 1 Comunicador 6000 6000 1 Pedagogo 8000 8000 Imprevistos 1775 1775 TOTAL 37075

12. FASE DE EVALUACIÓN

13. EVALUACIÓN Se medirá el impacto del uso de procesos E-learning por parte de los docentes capacitados de la UNAQ a sus estudiantes en las diversas materias asignadas dando a conocer las bondades y fortalezas de las nuevas estrategias de enseñanza.