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REALIDAD HISTÓRICA Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO
OBJETIVO Definir y distinguir los conceptos de REALIDAD HISTÓRICA (Historia) Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO (Historiografía), comprender el Conocimiento Histórico como la conjunción del pasado con el presente y valorar así la historia como constructora de la identidad de los pueblos y de las Iglesias.
“El pasado es la base del futuro, lo que nos ha pasado. Bueno, en el futuro tendremos que mejorar, que ya no vuelva a pasar. Ojalá que nuestros hijos y nuestros nietos no lo vivan, porque es muy duro. Habría que conocer el pasado y el presente para tejer ese futuro” (Museo Comunitario de Rabinal, 2004)
REALIDAD HISTÓRICA Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO Definición 1:  “La historia es el pasado en la medida en que podemos conocerlo” (V.H. Galbraith) ,[object Object],[object Object]
Dicha distinción es válida partiendo de los términos realidad histórica (conjunto de sucesos acaecidos) y  conocimiento histórico (el resultado de la investigación acerca de lo que ocurrió). ,[object Object]
No así el conocimiento histórico, pues está marcado por la personalidad del historiador, su cultura, sus posiciones filosóficas, teológicas (ateo, cristiano, católico), políticas, etc.  (también por su capacidad adquisitiva),[object Object]
[object Object]
Se atribuye a los griegos Herodoto y Tucídides (s. V y IV) ser los padres de la historia. Buscaron dato objetivo, luchar contra el olvido. ,[object Object]
En diversas culturas podemos encontrar relatos con evidente contenido histórico. ,[object Object]
Cronología se refiere a un listado de fechas y sucesos ubicados en el tiempo.  P.e. Qué sucedió este día hace 15, 25 o 50 años.
Historia: Contiene un esfuerzo por explicar y comprender las razones del comportamiento humano, social e individualmente considerados. ,[object Object]
Entorno al acontecimiento histórico y, particularmente, ante el dato historiográfico el ser humano explica y comprende.
Ambas son operaciones humanas. Una, – explicar – da razón de las causas de un hecho; mientras la segunda – comprender-, implica el entendimiento gracias a un esfuerzo de situarse emocional e intelectualmente de forma empática ante la obra en estudio. ,[object Object]
Sin embargo, del profesional en historia se espera una mayor capacidad para comprender el pasado (o un fragmento de él), que el aficionado. ,[object Object]
Sin embargo, un aficionado, con dedicación y esfuerzo, y trabajando con fuentes inéditas, puede alcanzar logros notables. ,[object Object]
Entonces, ¿Cómo se evita el subjetivismo?,[object Object],[object Object]
HISTORIA E IDENTIDAD ,[object Object]
Si estudiamos historia, es para conocer lo que somos. El futuro aún no ha llegado. Y el presente es fugaz.
De ahí la importancia de que se privilegie una u otra interpretación y las amenazas de la censura. (Caso de Pío XII),[object Object]
Historia y esperanza: La convicción de venir de algún lado parte de la creencia de que vamos a algún lado. Un pueblo que deja de confiar en su capacidad de progreso en el futuro, dejará	pronto de ocuparse de sus propio progreso en el pasado.  (Educación - Independencia),[object Object]
Sus ilusiones, esperanzas y resentimientos.,[object Object]

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  • 1. REALIDAD HISTÓRICA Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO
  • 2. OBJETIVO Definir y distinguir los conceptos de REALIDAD HISTÓRICA (Historia) Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO (Historiografía), comprender el Conocimiento Histórico como la conjunción del pasado con el presente y valorar así la historia como constructora de la identidad de los pueblos y de las Iglesias.
  • 3.
  • 4. “El pasado es la base del futuro, lo que nos ha pasado. Bueno, en el futuro tendremos que mejorar, que ya no vuelva a pasar. Ojalá que nuestros hijos y nuestros nietos no lo vivan, porque es muy duro. Habría que conocer el pasado y el presente para tejer ese futuro” (Museo Comunitario de Rabinal, 2004)
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Cronología se refiere a un listado de fechas y sucesos ubicados en el tiempo. P.e. Qué sucedió este día hace 15, 25 o 50 años.
  • 12.
  • 13. Entorno al acontecimiento histórico y, particularmente, ante el dato historiográfico el ser humano explica y comprende.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Si estudiamos historia, es para conocer lo que somos. El futuro aún no ha llegado. Y el presente es fugaz.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.