El documento describe cómo el presidente del gobierno de Canarias y la consejera de educación tergiversaron datos para afirmar falsamente que se había producido una reducción significativa del fracaso escolar en los últimos años. Sin embargo, los informes oficiales muestran que los índices de fracaso escolar, rendimiento académico y graduación no han mejorado, sino empeorado. Al confundir los datos sobre jóvenes que continúan estudiando con los resultados del sistema educativo obligatorio, el presidente y la consejera engañaron a los medi

1. HISTORIA DE UN ENGAÑO
O CÓMO SE PRETENDIÓ REDUCIR EL
FRACASO ESCOLAR EN QUINCE DÍAS
“No digas media verdad, si dices la otra media te dirán que mientes dos veces.”
(Consejo de Juan de Mairena a sus estudiantes. Paulino Rivero y Milagros Brito no
fueron ese día a clase)

2. 1- Acto. El Ministro de Educación presenta un informe
El 3 de septiembre de 2010 el Ministro, Ángel Gabilondo, presenta en el Consejo de
Ministros un informe que lleva por título “Datos y cifras 2010-2011”
(http://www.educacion.es/portada.html)
El informe presenta, entre otros datos una tabla gráfica que ha merecido la atención del
Presidente, Paulino Rivero, y de la Consejera de Educación, Milagros Luis Brito.

3. 2- Acto. El Presidente del Gobierno de Canarias. Inaugura el curso
2010-2011
La noticia según la agencia EFE en Santa Cruz de Tenerife (miércoles 22 de septiembre de 2010)
El presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, afirmó hoy que en esta legislatura se ha
producido en Canarias "un salto espectacular en la disminución de la tasa de abandono escolar“.
El porcentaje de canarios de 18 a 24 años que abandonaban los estudios sin graduar en Secundaria
alcanzaba en el año 2007 un 36,9 por ciento y en 2009 bajó al 31,3 por ciento, frente a la media nacional
del 31,2 por ciento, según la Consejería de Educación, que cita datos del Ministerio de Educación basados
en una Encuesta de Población Activa (EPA).
La noticia recogida en la página web de la Consejería de Educación
(http://www.gobiernodecanarias.org/noticias/index.jsp?module=1&page=nota.htm&id=133249)
Rivero destaca los avances del rendimiento escolar de Canarias en relación con el Estado
De este modo una tasa que mide el nivel de
permanencia en cualquier tipo de actividad
formativa entre los 18 y 24 años, aunque no hayan
titulado, se ha convertido en un aumento de
personas graduadas (reduciendo el fracaso escolar)
y en una mejora de rendimiento a los 16 años.

4. 3- Acto. La Consejera de Educación desayuna con los medios de
comunicación
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA . ‐ ACN PRESS
La consejera Milagros Luis Brito dice que el último informe ofrece datos alentadores.
La consejera de Educación destacó que los datos del informe son buenos y que "aunque siguen siendo
preocupantes, son significativamente mejores de los que teníamos". En este sentido, reveló también que
la tasa de fracaso escolar ‐aquellos alumnos que concluyen la Enseñanza Secundaria Obligatoria más
allá de la edad a la que les corresponde‐ se redujo al 25,7% y que "es la primera vez que se baja del 30".
Luis Brito también resaltó la evolución de la tasa de idoneidad ‐estudiantes titulados en la Enseñanza
Obligatoria a la edad que les corresponde‐, que en Canarias se sitúa en el 74,3%.
Ahora el cambio es total, el aumento del número de personas
que continúan estudiando hasta los 24 años, sirve para concluir
que se ha reducido el fracaso escolar (número de personas que
no obtienen el título de Graduado en la ESO) y para reducir el
índice de idoneidad (número de estudiantes que cursan los
estudios que les corresponde por su edad).
Además, el nuevo índice de fracaso escolar (25.7) es justamente
el número inverso al índice de idoneidad (74.3)
! UN SOPRENDENTE DESCUBRIMIENTO ¡

5. 4- Acto. Confunde que algo queda…….
El Informe “Datos y cifras 2010-2011” no incluye datos sobre “fracaso
escolar”, ni sobre “rendimiento académico”, ni sobre “tasa de
idoneidad”. Sólo incluye datos sobre la actividad de los jóvenes entre 18 y
24 años y, por lo que sabemos, ahora hay más jóvenes que deciden
continuar algún tipo de educación-formación (69 de cada 100 deciden
continuar o volver a estudiar).
Los datos actualizados sobre “fracaso escolar”, “rendimiento académico” y
“tasa de idoneidad” sólo se pueden encontrar en el documento titulado
“Sistema estatal de indicadores de la educación 2010”. Elaborado por el
Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, disponible en la dirección
electrónica
http://www.institutodeevaluacion.educacion.es/ievaluacion/sistema-
indicadores/Edicion-2010.html
¿Cómo se han obtenido los datos sobre “fracaso escolar”, “rendimiento académico” y “tasa
de idoneidad” que utiliza la Consejera de Educación si en ningún momento se menciona el
documento titulado “Sistema de estatal de indicadores 2010”?

6. 5- Acto. El salto que nunca se dió (fracaso escolar)
El índice de fracaso escolar en Canarias ha aumentado en tres puntos en los
últimos siete años: 32.3% al 35.3%

7. 5- Acto. El salto que nunca se dió (rendimiento escolar)
El rendimiento académico de los estudiantes en Canarias está por debajo del
Índice de Desarrollo Social, Económico y Cultural (nivel mínimo deseable) en tres
de las cuatro competencias básicas evaluadas en cuarto de Primaria.
Nivel deseable
Nivel alcanzado
El rendimiento académico
de los estudiantes en
Canarias fue evaluado
recientemente en la primera
Evaluación de Diagnóstico
Nacional que valora el
rendimiento en cuatro
competencias básicas

8. 5- Acto. El salto que nunca se dió (índice de idoneidad)
En la tasa de idoneidad a los 15 años Canarias ha retrocedido 8,5 puntos
entre 1999-00 y 2007-08, pasando de una tasa de un 58,0% a una de un
49,5% y situándose en el penúltimo lugar de las CCAA (entre Melilla y Ceuta)

9. 6- Acto. Desenlace..
Desgraciadamente no se ha producido ningún “salto espectacular”
en la educación obligatoria. Siendo verdad (media verdad) que
ahora hay más jóvenes entre 18 y 24 años que continúan estudiando,
no es menos verdad (la otra media verdad) que los índices de fracaso
escolar, de rendimiento académico y de idoneidad del sistema
educativo en la enseñanza obligatoria no han mejorado en los
últimos siete años.
El “salto espectacular” se ha producido en la forma de gobernar
(gobernanza) cuando un presidente y una consejera se aprovechan
de la buena fe de los medios de comunicación y de las personas
para hacernos creer, con media verdad, que la realidad de la
enseñanza obligatoria ha mejorado. Este salto, de dudosa moralidad,
no es una buena forma de resolver los problemas, aunque logren
confundir no podrán ocultar el fracaso de su política educativa.

10. 7- Despedida
Dedicado a miles de educadoras(es) y familias que día a día
tratan de mejorar la educación en Canarias, y que se resisten a
caer en la tentación de mantener la misma realidad cambiando
los datos.
Su fortaleza moral y su confianza en las posibilidades de sus
hijos(as) y de sus estudiantes deberían ser una lección para
todos, especialmente, para los gobernantes.