Este documento resume la realidad educativa peruana, incluyendo evaluaciones estudiantiles, población estudiantil por nivel educativo, y desafíos como la inversión, educación intercultural, y actualización de docentes. También discute el proceso de acreditación de calidad educativa y las instituciones que influyen en la educación peruana.

1. Una aproximación a la
Educación Peruana
PSIC. EDUCATIVO
WUENCY EDISON CAPRISTÁN OBREGÓN

2. La Educación Peruana
Entre Globalismos y Localismos
Mercado, Capitalismo,
Competitividad, Consumismo
Interculturalidad,
Descentralización, Inclusión
Social,

3. Realidad Educativa Peruana

4. Evaluación Internacional

5. Evaluación Censal
Estudiantil - ECE

6. Cambios y avances en EBR
en la última década
2007-2008
2010-2011
2013-2014

8. Población Estudiantil en los
Niveles Educativos

9. Realidad Educativa Universitaria

10. Cambios y avances en Educación
Superior en la última década
SOVIO
Ministerio de Trabajo
Iniciativas Regionales
Programa de Becas
Universitarias

11. ¿Cuál cree usted que es la universidad más valorada en el mercado laboral?
Fuente: Encuesta a empresas y headhunters, por América Economía Intelligence 2013

12. Proceso de Acreditación de la
Calidad Educativa en el Perú

13. IPEBA ¿Cómo se desarrolla el proceso de
autoevaluación de la gestión educativa?

14. Educación Peruana
«Retos y Desafíos»
1. Fortalecimiento de
un Plan Nacional
Educativo a Largo
Palazo, concertado y
articulado entre los
actores que inciden y
fortalecen la
educación peruana.

15. 2. Mayor Inversión
en Educación:
para el estudiante,
la remuneración del
trabajo docente,
Presencia de
psicólogos
educativos,
capacitación y
actualización
docente,
flexibilización
curricular, TIC´S, etc.

16. 3. Construcción de
una verdadera
Educación
Intercultural
Bilingüe y Rural.
Valorización y
puesta en práctica
de cosmovisión y
saberes ancestrales
«La política del
buen vivir»

17. 4. Incentivar la
investigación en las
Universidades y
Promover la producción
científica y humanística
de calidad. Esta debe ser
transferida a la
comunidad, a las
instituciones públicas y a
la empresa.

18. 5. El incremento de
Institutos (250) y
Universidades (55) con
fines de lucro ubicadas
principalmente en Lima
y las grandes ciudades
(DL. 882 de 1996).

19. 6. La actualización de
un gran sector de
docentes en todos los
niveles educativos.
Estos siguen con
viejos estilos de
enseñanza basada en
el dictado y en la
improvisación. A estos
se suman los llamados
«docentes a la
carrera».

20. 7. Centros
Pedagógicos y
Facultades de
Educación con una
comunidad
académica débil y
con poca práctica
de trabajos
interdisciplinarios.

21. 8. Educación Inclusiva,
un proyecto que recién
inicia. Ambientes e
Infraestructura que
excluye. Docentes con
competencias mínimas
para aprovechar los
beneficios de la
inclusión educativa.

22. 9. Programas y
proyectos educativos
privados (RSE) no
alineados a objetivos
del MED y no
articulados con las
necesidades,
exigencias y
expectativas de
desarrollo regionales .

23. 10. Una Educación
que promueva el
desarrollo
regional-local, que
sean pertinentes
con sus escenarios
propios y con sus
historias locales.

24. INSTITUCIONES QUE INCIDEN Y FORTALECEN
LA EDUCACIÓN PERUANA
PROYECTO
EDUCATIVO NACIONAL
2007-2021

25. LITERATURA PARA ACERCARSE
A LA REALIDAD EDUCATIVA PERUANA

26. «Por que el desarrollo sostenible no es solo un
desarrollo económico, sino principalmente un
desarrollo cultural y educativo»
Gracias por tu escucha atenta
E-mail: lackaniano22@hotmailcom