1. PROYECTO DE AULA EN TIC
COLEGIO INTEGRADO GILBERTO CLARO LOZANO
SEDE EDUCATIVA DAVID HADDAD SALCEDO
RADICADO CPE 5448
CORREGIMIENTO DE ASPASICA
LA PLAYA DE BELÉN
NORTE DE SANTANDER
2013

2. PROYECTO DE AULA EN TIC
CAPACITACIÓN EN INFORMÁTICA BÁSICA EN LACOMUNIDAD DEL
CORREGIMIENTO DE ASPASICA, MUNICIPIO LA PLAYA DE BELÉN
SEDE EDUCATIVA DAVID HADDAD SALCEDO
DOCENTES
CAROLINA CASTILLA GARCIA
ANA BEATRIZ DE CASTRO
CLAUDIA PATRICIA PEREZ LOBO
FANNY OLIVA TRIGOS CHONA
CORREGIMIENTO DE ASPASICA
LA PLAYA DE BELÉN
NORTE DE SANTANDER
2013

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El mundo actual exige ser partícipes de los adelantos tecnológicos ya que
cada día más las actividades de la vida cotidiana requieren de ellos, es así que
la comunidad del corregimiento de Aspasica, no siendo ajenos a estas
exigencias y conocedores de la dificultad para usar adecuadamente un
computador
e
internet,
desea
vincularse
al
uso
de
estos
adelantos
tecnológicos, recibiendo capacitación en informática básica y el uso de
internet.
Además, en la comunidad no se cuenta con personas capacitadas que dediquen
su
tiempo
a
orientar
y
capacitar
a
aquellas
que
requieran
estos
conocimientos, por tal motivo, se hace necesario vincular al estudiantado;
jóvenes que han nacido en la sociedad de la información y en consecuencia
pueden llegar a ser aptos para impartir el conocimiento sobre la utilidad de
las TIC.
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA
¿ Se hace necesario brindar capacitación en informática básica e internet en
la comunidad del corregimiento de Aspasica?

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Capacitar en informática básica e internet en la comunidad del corregimiento
de Aspasica, municipio La Playa de Belén, Norte de Santander.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Contribuir a la disminución de la brecha digital mediante el acceso a la
comunicación y la construcción de tejido social en las comunidades.
 Promover e inspirar el uso y apropiación de las TIC en la vida cotidiana
de la comunidad vinculada.
 Fomentar en la comunidad de nuevas formas de entender la sociedad.
 Sensibilizar en el uso adecuado de los computadores e internet.
 Reflexionar en la comunidad sobre el uso de las TIC e internet como
herramientas que posibiliten el aprendizaje continuo y colaborativo.
 Fortalecer la integración entre las instituciones educativas y las
necesidades y expectativas de la comunidad.
 Brindar capacitación en conocimientos básicos de informática.

5. MARCO CONCEPTUAL
INFORMÁTICA
La informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el
fin
de
almacenar,
procesar
y
transmitir información y datos
en
formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la
segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como
el circuito integrado, Internet y el teléfono móvil.
En 1957 Karl
publicación
Steinbuch añadió
de
un
la
documento
palabra
alemana Informatik en
denominado Informatik:
Informationsverarbeitung (Informática:
procesamiento
la
Automatische
automático
de
información). En ruso, Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en
utilizar informática con
el
significado
de
«estudio,
organización,
y
la
diseminación de la información científica», que sigue siendo su significado en
dicha lengua.[cita requerida]. En inglés, la palabra Informatics fue acuñada
independiente y casi simultáneamente por Walter F. Bauer, en 1962, cuando
Bauer cofundó la empresa denominada «Informatics General, Inc.». Dicha
empresa guardo el nombre y persiguió a las universidades que lo utilizaron,
forzándolas a utilizar la alternativa computer science. La Association for
Computing Machinery, la mayor organización de informáticos del mundo, se
dirigió a Informatics General Inc. para poder utilizar la palabra informatics en
lugar de computer machinery, pero la empresa se negó. Informatics General
Inc.
cesó
sus
de computer
actividades
en
science estaba
1985,
pero
plenamente
para
esa
arraigado.
época
el
nombre
Actualmente
los
angloparlantes utilizan el término computer science, traducido a veces como
«Ciencias de la computación», para designar tanto el estudio científico como
el aplicado; mientras que designan como information technology (o data

6. processing), traducido a veces como «tecnologías de la información», al
conjunto de tecnologías que permiten el tratamiento automatizado de
información1.
MICROSOFT OFFICE
Microsoft
aplicaciones
Office es
de
una suite
escritorio,
de
oficina que
servidores
y
abarca
servicios
e
para
interrelaciona
los
sistemas
operativos Microsoft Windows y Mac OS X. Microsoft Office fue lanzado por
Microsoft en 1989 para Apple Macintosh, más tarde seguido por una versión
para Windows, en 1990.2 La primera versión de Office contenía Microsoft
Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint. Además, una versión "Pro"
(profesional) de Office incluía Microsoft Access y Schedule Plus. Con el
tiempo, las aplicaciones de Office han crecido sustancialmente y de forma
más
estrecha
con
características
compartidas,
como
un
corrector
ortográfico común, la integración de datos OLE y el lenguaje de secuencias de
comandos de Microsoft, Visual Basic para aplicaciones.
NATIVOS DIGITALES:
Los llamados “Nativos Digitales” no solo son aquellos nacidos y criados en
medio
de
un
lenguaje
natural
considerados como un grupo que
en
tecnologías
digitales,
también
son
piensa y procesa información de manera
diferente a sus predecesores. Esta concepción entre otras cosas alterna de
1
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica. Consultado el 20 de octubre de 2013.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office#cite_note-2. Consultado el 20 de octubre de
2013.
2

7. forma trascendental la relación de estos con sus profesores (Inmigrantes
Digitales, llegados más tarde a las TIC).
CIUDADANO DIGITAL:
Por
Ciudadanía
Digital
conciernen al uso de
se
entiende:
“normas
de
comportamiento
que
la tecnología que cada individuo debe tener cuando
interactúa con ellas”. (Ribble, Bailey y Ross 2004). Según esto la definición
de ciudadanía digital se compone de nueve elementos que son referentes del
concepto
los
cuales
son:
Netiqueta,
Comunicación,
Educación,
Acceso,
Comercio, Responsabilidad, Derechos, Ergonomía, Riesgo. En el desarrollo de
esta sesión se explicará con más detalle cada uno de esto elementos

8. DISEÑO METODOLÓGICO
Para iniciar la capacitación básica de informática fuimos a cada casa de las
personas de la comunidad
a motivarlos para que asistieran a la capacitación
que le íbamos a brindar la cual desarrollamos en el colegio en la sala de
informática
donde
utilizamos
los
siguientes
recursos:
computadores,
videobeam.
Después de matriculados planteamos el horario el cual era martes y jueves,
de 6:00 pm a 10:00 pm.
Desde entonces estamos dictando clases, continuamos con las clases en el uso
básico del computador. Tanto para nosotros como para la comunidad este
proyecto fue muy importante porque además de aprender nos relacionamos
con las personas de la comunidad y pasamos momentos muy agradables,
tuvimos la experiencia de poderles enseñar muy importe del cual no tenían
conocimiento.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Para el desarrollo del presente proyecto, se empleó el tipo de investigación
descriptiva-aplicada. Se dice que es descriptiva, porque mediante el método
de
análisis,
se
logra
caracterizar
un
objeto
de
estudio,
señalar
sus
características y propiedades.
Por otra parte se afirma que es aplicada, pues ésta se caracteriza porque
busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren, que en
este caso se verían reflejados en el software educativo que se diseñará.

9. POBLACIÓN Y MUESTRA
Universo. El universo, en este estudio está conformado por todos los
habitantes del Corregimiento de Aspasica, Municipio de La Playa de Belén.
Población. La población está conformada por los habitantes de la zona urbana
del Corregimiento de Aspasica, Municipio La Playa de Belén, es decir 150
personas. Para el desarrollo del presente proyecto se tienen en cuenta
personas mayores de edad, en este caso se toma como población a 70
personas.
Muestra. Para el presente proyecto, la muestra fue seleccionada de acuerdo
a los resultados arrojados de emplear una técnica de muestreo estadística,
como se presenta a continuación:
Valores de nuestra investigación:
n = ?; p = 0.5; q = 0.5; e = 5%; N = 40 y Z = 95%
Al reemplazar los valores de esta investigación en la fórmula original se
obtiene:
n
(0.95) 2 (0.5)(0.5)(150)
(70)(0.05) 2  (0.95) 2 (0.5)(0.5)
n
33.84375
1.976  0.225625
Donde el resultado de n sería,
n  17.13

10. La muestra para esta investigación es de 17 personas entre los habitantes
mayores de edad del sector urbano del Corregimiento de Aspasica, La Playa
de Belén.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se pueden
definir como el medio a través del cual el investigador se relaciona con los
participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los
objetivos de la investigación.3
De modo que para recolectar la información hay que tener presente:
Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser válido y confiable
para poder aceptar los resultados.
Aplicar dicho instrumento de medición.
Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos.
El instrumento utilizado para obtener la información necesaria para la
consecución del proyecto fue la revisión documental de textos y consultas a
páginas de Internet, especialmente la página de Redvolución, programa del
Ministerio de TIC.
La técnica de recolección que suministró algunos datos relacionados con los
requerimientos y necesidades de los posibles usuarios fue la encuesta, aplicada
a 17 habitantes del sector urbano del Corregimiento.
3
Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos18/recoleccion-de-datos/recoleccion-de-datos.shtml

11. ACTIVIDADES Y PRODUCTOS
Encuesta. La encuesta aplicada fue la siguiente:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO GILBERTO CLARO LOZANO
ENCUESTA
OBJETIVO: Conocer acerca de los conocimientos que poseen los habitantes del Corregimiento de
Aspasica en cuanto al uso del computador e Internet.
1. Del listado que se presenta a continuación marque con una X aquellos dispositivos con los
cuales usted cuenta:
___ Computador
___Celular con cámara
___ Reproductor mp3
___ Tableta
___ Cámara digital
___ Smarth Phone (Teléfono inteligente)
___ Ninguno de los anteriores.
2. Conoce el manejo básico de un computador?
Si ___
No. ___
3. Marque con una X si usa o no internet.
Si ___
No. ___
4. De los lugares presentados a continuación marque con una X aquellos en donde accede a
internet.
___ Casa
___ Café Internet
___ Colegio
___ Redes Abiertas
___ Ninguno
5. Marque con una X la frecuencia con la que usa internet
___ Todos los días
___ De dos a cuatro veces por semana
___ Mensualmente
___ Nunca
6. Marque con una X el mayor uso que le da internet
___ Ocio/Entretenimiento
___ Comunicativo /Informativo
___ Educativo
___ Trámites en línea.
___ Laboral
___ Ninguno
7. Posee correo electrónico?
___ Si

12. ___ No
8. Le gustaría que un estudiante de la Institución Educativa le brindara capacitación en
informática Básica y uso de Internet?
___ Si
___ No
Por qué? ______________________________________________________________
9. Te gustaría aprender a usar el computador?
___Si
___No
10. Marque con una X cuál es su motivación para participar del programa Revolución
___ Familiarizarse con el uso de las TIC
___ Aprender a través de internet
___ Comunicarse con familiares y amigos
___ Potenciar la productividad
EVIDENCIAS