Teórica Uso del escalímetro 2016

USO DEL ESCALÍMETRO
Facultad de Arquitectura,
Diseño, Arte y Urbanismo
©
2.016

LOS ESCALÍMETROS SON INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN, SEMEJANTES A UNA REGLA, UTILIZADOS
PARA TRABAJAR CON ESCALAS DE REDUCCIÓN.
PUEDEN TENER
DISTINTAS FORMAS
Y DIMENSIONES, Y
ESTAR HECHOS DE
DIFERENTES MATE-
RIALES.
EN LAS CARRERAS DE
DISEÑO UTILIZAMOS
LOS DE FORMA TRIANGULAR; DE 30 CMS. DE
LONGITUD, CONSTRUÍDOS EN MATERIAL PLÁSTICO.

VALIÉNDONOS DEL ESCALÍMETRO, EVITAMOS
ENGORROSOS CÁLCULOS Y CONVERSIONES
MATEMÁTICAS PARA:
•MEDIR UN DIBUJO
(EN EL CUAL SE INDICA LA
ESCALA CORRESPON-
DIENTE), PARA CONOCER
LA MEDIDA REAL DE
CADA UNA DE SUS PARTES.
•DIBUJAR UN OBJETO (A ESCALA CONVENIENTE
DEL PAPEL) MANTENIENDO EXACTAMENTE LAS
PROPOR-CIONES DE LA REALIDAD.

ATENCIÓN !!!
EL ESCALÍMETRO
NUNCA DEBE
USARSE PARA
TRAZAR !!!

LAS ESCALAS -COMO HEMOS VISTO- REPRESENTAN
LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE UN OBJETO
DIBUJADO Y LA
REALIDAD.
•EN EL ESCALÍMETRO
LAS ESCALAS
SE EXPRESAN
CON UN NÚMERO
FRACCIONADO,
INDICADO A LA IZQUIERDA DE LA GRADUACIÓN
•EL NUMERADOR ES SIEMPRE 1.
•EL DENOMINADOR INDICA LA CANTIDAD DE VECES
EN QUE SE HA REDUCIDO EL OBJETO REAL PARA
SER REPRESENTADO EN EL DIBUJO.
REDUCCIÓN
125 VECES

•GRACIAS A QUE SUS VÉRTICES FORMAN
ÁNGULOS AGUDOS SIN CURVATURAS, NOS
PERMITE REALIZAR UNA LECTURA MÁS EXACTA
DE LA ESCALA UTILIZADA.

•GRACIAS A QUE SUS VÉRTICES QUE FORMAN
ÁNGULOS AGUDOS SIN CURVATURAS, NOS
PERMITE REALIZAR UNA LECTURA MÁS EXACTA
DE LA ESCALA UTILIZADA.
•COMO CONSTA DE TRES CARAS Y EN CADA CARA
POSEE DOS ESCALAS, PODEMOS MANEJAR SEIS
ESCALAS DIFERENTES.

ESAS ESCALAS SON:
1:100, QUE COINCIDE CON LOS CENTÍMETROS DE
UNA REGLA COMÚN Y -POR LO TANTO- TAMBIÉN
CON LA REALIDAD (ESCALA 1:1).

1:20 1:25

1:50 1:75

ESTAS 6 GRADUACIONES
DE ESCALA TAMBIÉN
PUEDEN UTILIZARSE
PARA LOS VALORES
QUE RESULTEN DE
MULTIPLICARLAS O
DIVIDIRLAS POR 10,
ASÍ POR EJEMPLO:
CON LA ESCALA 1:25 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:250 O 1:2,5;
CON LA ESCALA 1:75 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:750 O 1:7,5;
CON LA ESCALA 1:50 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:500 O 1:5;
ETC., ETC.

CADA UNIDADCADA UNIDAD DEL ESCALÍMETRO NOS REPRESENTA
UN METROUN METRO DE LA REALIDADDE LA REALIDAD EN LA ESCALA INDICADAESCALA INDICADA
1 metro1 metro 1 metro1 metro

POR SU PARTE, LAS GRADUACIONES INTERMEDIAS
NOS MARCAN LAS FRACCIONES DE METROFRACCIONES DE METRO EN LA
ESCALA INDICADAESCALA INDICADA..
50 cmts.50 cmts. 10 cmts.10 cmts.


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA TRAZARCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA TRAZAR
UNA LÍNEA EN UNA ESCALA DETERMINADA:UNA LÍNEA EN UNA ESCALA DETERMINADA:

SUPONGAMOS QUE QUEREMOS TRAZAR UNA
LÍNEA DE 5 METROS DE LONGITUD
EN ESCALA 1:50.
DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:

A) ELEGIMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE
TIENE LA ESCALA DETERMINADA (1:50).

B) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE
EL PAPEL EN EL QUE QUEREMOS DIBUJAR:

C) REALIZAMOS 2 MARCAS EN EL PAPEL:
•UNA EN LO QUE SERÁ EL COMIENZO DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL
“0”).
•OTRA EN LO QUE SERÁ EL FINAL DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL “5”)

D) VALIÉNDONOS DE UNA ESCUADRAESCUADRA O REGLAREGLA
(NUNCA DEL ESCALÍMETRO!!) TRAZAMOS UNA
LÍNEA UNIENDO AMBAS MARCAS.

E) FINALMENTE PODEMOS VERIFICAR CON EL
ESCALÍMETRO QUE LA LÍNEA TRAZADA TENGA
EFECTIVAMENTE 5 METROS EN ESCALA 1:50.


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR UNCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR UN
DIBUJO EXISTENTEDIBUJO EXISTENTE

SUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUARSUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUAR CUANTOCUANTO
MIDEMIDE EN LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA.EN LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA.
DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS.
?

A)A) AVERIGUAMOSAVERIGUAMOS EN QUÉ ESCALA ESTÁEN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADODIBUJADO
EL OBJETO QUE QUEREMOS MEDIREL OBJETO QUE QUEREMOS MEDIR
(HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO(HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO
REFERENCIA).REFERENCIA).

B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO
QUE TIENE LA ESCALA DETERMINADA
(EN ESTE CASO 1:100).

C) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL PAPEL
HACIENDO COINCIDIR EL “0” CON UNO DE LOS
EXTREMOS DE LA DISTANCIA A MEDIR.
?

D) Y LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA
COINCIDENTE CON EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO
(EN ESTE CASO 3,50 METROS).
3,50


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR ENCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR EN
ESCALAS MÚLTIPLOS O SUBMÚLTIPLOS DE “10”ESCALAS MÚLTIPLOS O SUBMÚLTIPLOS DE “10”

COMO REGLA GENERAL:
•CUANDO NECESITO MEDIR AUMENTANDO LA ESCALA INDICADA
POR EL ESCALÍMETRO: LAS LECTURAS SE DIVIDEN EN IGUAL
PROPORCIÓN .
POR EJEMPLO: SI NECESITO MEDIR EN ESCALA 1:5, DISPONGO
DE LA ESCALA 1:50; QUE ES 10 VECES MENOR; POR LO TANTO
DIVIDO LA LECTURA POR 10.
•SI EN 1:50 LEO 1,00 M. ; EN 1:5 SERÁ: 1 / 10 = 0,10 M. (10 CM.)
•SI EN 1:50 LEO 0,10 M. ; EN 1:5 SERÁ: 0,10 / 10 = 0,01 M. ( 1 CM.)
ETC., ETC.

COMO REGLA GENERAL:
•CUANDO NECESITO MEDIR REDUCIENDO LA ESCALA INDICADA
POR EL ESCALÍMETRO: LAS LECTURAS SE MULTIPLICAN EN
IGUAL PROPORCIÓN .
POR EJEMPLO: SI NECESITO MEDIR EN ESCALA 1:250, DISPONGO
DE LA ESCALA 1:25; QUE ES 10 VECES MAYOR; POR LO TANTO
MULTIPLICO LA LECTURA POR 10.
•SI EN 1:25 LEO 1,00 M. EN 1:250 SERÁN: 1,00 M. X 10 = 10 M.
•SI EN 1:25 LEO 0,10 M. EN 1:250 SERÁ: 0,10 M. X 10 = 1 M.
ETC., ETC.

A)A) AVERIGUARAVERIGUAR EN QUÉ ESCALA ESTÁEN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADO ELDIBUJADO EL
OBJETO QUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTEOBJETO QUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE
ESTÁ INDICADA COMO REFERENCIA).ESTÁ INDICADA COMO REFERENCIA).

B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO
QUE TENGA LA ESCALA MÁS ADECUADA:
COMO 1:2 NO APARECE, USAREMOS 1:20

C) COMO LA ESCALA QUE NECESITO (1:2) ES 10
VECES MÁS GRANDE QUE LA QUE DISPONGO EN EL
INSTRUMENTO (1:20); DEBEREMOS ADECUAR LAS
LECTURAS OBTENIDAS -COMO VIMOS-
DIVIDIENDO EL RESULTADO LEÍDO POR 10:
•SI EN 1:20 LEO 1,00 M. EN 1:2 SERÍA: 1,00 / 10 = 0,10 M. (10 CM.)
•SI EN 1:20 LEO 0,10 M. EN 1:2 SERÍA: 0,10 / 10 = 0,01 M. ( 1 CM.)
ETC, ETC.

D) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL
DIBUJO HACIENDO COINCIDIR EL “0” CON UNO DE
LOS EXTREMOS DEL OBJETO A MEDIR.
?

E) LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA
COINCIDENTE CON EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO
(EN ESTE CASO 0,60 METROS).
?

F) Y FINALMENTE ADECUAMOS LA MEDIDA LEÍDA A
LA ESCALA 1:2 DIVIDIENDO POR 10:
0,60 M. / 10 = 0,06 M. (6 CM.) .
6 CM

A PRACTICAR!
Y PROHIBIDO EL USO DE LA CALCULADORA Y CELULARES !!!
Facultad de Arquitectura,
Diseño, Arte y Urbanismo.
©
2.015

ACTIVIDAD PRACTICAACTIVIDAD PRACTICA
PARA ARQUITECTURA E INTERIORES:PARA ARQUITECTURA E INTERIORES:
UTILIZANDO EL ESCALÍMETRO DIBUJAR EN 2UTILIZANDO EL ESCALÍMETRO DIBUJAR EN 2
ESCALAS DISTINTAS CADA UNA DE LAS ABERTURASESCALAS DISTINTAS CADA UNA DE LAS ABERTURAS
MEDIDAS Y FOTOGRAFIADAS.MEDIDAS Y FOTOGRAFIADAS.
PARA INDUMENTARIA:PARA INDUMENTARIA:
ESCALAS DISTINTAS CADA UNO DE LOS ACCESORIOSESCALAS DISTINTAS CADA UNO DE LOS ACCESORIOS
TRAÍDOS.TRAÍDOS. PARA PREVENCIÓN VIAL:PARA PREVENCIÓN VIAL:
ESCALAS DISTINTAS CADA UNA DE LAS SEÑALESESCALAS DISTINTAS CADA UNA DE LAS SEÑALES
TRAÍDAS.TRAÍDAS.
PARA TODAS LAS CARRERAS:PARA TODAS LAS CARRERAS:
UNA DE LAS 2 ESCALAS A UTILIZAR, DEBERÁ SER LAUNA DE LAS 2 ESCALAS A UTILIZAR, DEBERÁ SER LA
MAYOR POSIBLE PARA PODER REPRESENTAR ELMAYOR POSIBLE PARA PODER REPRESENTAR EL
OBJETO EN LA HOJA A4.

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