El documento propone el uso del aprendizaje semipresencial conocido como blended learning para estudiantes adultos que dejaron la escuela secundaria. Esto combina la enseñanza presencial con recursos en línea como un blog de aula, correo electrónico y tareas en redes sociales. La unidad 1 cubrirá conceptos básicos de Internet como navegadores, buscadores y correo electrónico, así como seguridad en línea.

1. Clase 3: “La integración curricular
de las TIC en la escuela secundaria”
MÓDULO: MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO
POR SHARON ALÍ
Diplomada Superior en Aprendizaje Colaborativo vinculada a la Informática Educativa
www.sharon-ali.blogspot.com.ar

2. La integración curricular de las TIC en la escuela secundaria
1. Materia: Informática
2. Situación de dificultad: Alumno de una Escuela Para Adultos
3. Situación escolar: Deserción escolar
4. Causas del problema: Causas económicas, familiares y sociales.
5. Estrategia Pedagógica: Como estrategia pedagógica propongo el aprendizaje
semipresencialconocido como BlendedLearning ó B-Learning.
6. Modalidad: El B-Learning es una nueva modalidad educativa que combina procesos de
aprendizaje presenciales con virtuales utilizando como herramientas las Tecnologías de
la Información y de la Comunicación (TIC).Se constituye así, como una alternativa para
aquellos educandos que combinen trabajo con estudio, ya que no es necesario acudir al
aula diariamente; por otra parte es importante mencionar que el B-learning es una
excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos
nuevos sino también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado así la
autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.Presenta varias
ventajas, entre ellas:
Es accesible para personas adultas con estudios postergados.
Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la
información, lo cual facilita la organización del tiempo personal del alumno,
respetando la vida familiar, social y laboral.
Reduce costos al evitar gastos de traslados
Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de la información, las cuales son
necesarias para desempeñarse profesionalmente en la sociedad en constante cambio.
El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje
favoreciendo así sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso
para lograr ser autónomo.
El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes
para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e
innovador.
7. Recursos:
1. Blog de Aula: Crear un blog de aula donde subir los contenidos, así los alumnos
podrán estar al tanto de:
Las actividades realizadas en la clase
Notas
Tutoriales
Videos
Enlaces
Bibliografía
Sharon Alí
www.sharon-ali.blogspot.com.ar

3. La integración curricular de las TIC en la escuela secundaria
2. Correo Electrónico: Contar con un e-mail para recibir las actividades, dudas o
consultas de los alumnos
8. Evaluación:
Se evaluara la evolución del alumno a lo largo del proceso de aprendizaje
La solvencia en el manejo de las diferentes aplicaciones
Capacidad en la resolución de problemas
Esfuerzo e interés demostrado
9. Planificación:Contenido Conceptual de la Unidad 1 “Internet”
Internet: Definición. Ventajas y Desventajas. Historia de la Evolución.
Navegadores Web: Definición. Tipos de Navegadores. Características.
Buscadores Web: Definición. Tipos de Buscadores. Búsqueda Avanzada
Correo Electrónico: Definición. Elementos. Funcionamiento (escritura, envío y
recepción). Adjuntar un archivo. Servicios de Correo electrónico.
Redes Sociales: Facebook. Twitter.
Netiquette: Definición. Reglas.
Seguridad de la Información: Spam. Hoaxes. Phishing. Botnets.
10. Actividad a desarrollar:
Realizar una reflexión sobre el concepto de Internet y publicar en su cuenta de
Twitter en 140 caracteres. La profesora le asignará el Hashtag correspondiente.
Ingresar al blog de aula de la profesora para ver los videos publicados allí sobre
“Navegadores y Buscadores Web” y dejar un post comentando ¿Qué navegador y
buscador utiliza con más frecuencia y por qué?
Enviar un correo electrónico a la profesora, detallando como asunto “Actividad 1”
con dos enlaces de noticias sobre algún delito cometido (Phishing o Botnets).
Sharon Alí
www.sharon-ali.blogspot.com.ar