Este documento presenta un examen final para un curso de español que incluye dos secciones. La primera sección analiza un ensayo sobre estudiantes hispanos en los Estados Unidos y propone cinco grupos de estudiantes. La segunda sección pide completar un plan para un ensayo sobre las redes sociales o el requisito de estudiar un idioma extranjero.

1. SPAN 3361 (Otoño 2013)
Examen final
Nombre y apellidos: Norma Alicia Márquez Nota (= grade): __________
1. ANÁLISIS DE UNA REDACCIÓN. LEE ESTA REDACCIÓN Y CONTESTA A LAS
PREGUNTAS (70 puntos).
Se sabe que actualmente la población hispana está creciendo muy rápidamente y que la
mayoría de esta población consta de personas menores de 18 años. También se ha determinado
que este grupo representa un potencial consumidor de más de un billón de dólares.
Desafortunadamente, este grupo también tiene el nivel de escolaridad más bajo de todo el país.
De las últimas investigaciones del Dr. Cruz, presidente de la Universidad Hispana Nacional
(NHU) de Oakland, California, se deduce que los cambios demográficos de la población hispana
en los Estados Unidos combinados con la deserción de los alumnos hispanos de las escuelas
primarias y secundarias han causado una crisis en este país y que las soluciones (en forma de
programas educativos) dependen de las características de cada estudiante.
Para el Dr. Cruz, los estudiantes de origen hispano se clasifican en los siguientes grupos,
según sus características:
(1) Los hispanos de clase media originarios de países latinoamericanos. Estos jóvenes
hablan, leen y escriben el español con facilidad. Sus padres desean que tengan éxito en la
escuela;
(2) Los inmigrantes. Estos pobres jóvenes nacen en los Estados Unidos, pero tienen pocas
probabilidades de éxito. Son personas que hablan una variante rural del español y una
variedad de inglés, ambas con poco prestigio. Normalmente, este grupo tiene problemas
serios en la escuela por la baja escolaridad de sus padres y porque estos padres cambian
de residencia varias veces durante el año escolar para trabajar en el campo;
(3) Los hispanos que son estadounidenses y que se retrasan en los estudios. Este grupo de
jóvenes no tienen los problemas con la vida migratoria del grupo número 2, pero vienen
de una familia de clase baja y también encuentran actitudes negativas de la gente por las
variantes de español e inglés que hablan;
(4) Los hablantes monolingües del inglés. Estos jóvenes vienen de familias que han
residido en este país por mucho tiempo. En este grupo no existen jóvenes que hablen
español y frecuentemente, están confundidos con respecto a su identidad cultural. Los
padres y los maestros quieren que estos jóvenes tengan éxito en los estudios; y
(5) Los estudiantes bilingües que triunfan en los estudios. Este grupo logra retener el uso
de su lengua materna, aprender el inglés y tener éxito en los estudios. Generalmente,
estos estudiantes aprenden a trabajar dentro del sistema y forman redes de apoyo con
otros estudiantes que les permite poder avanzar en su vida profesional.
1

2. El Dr. Cruz comenta que distintos expertos han sugerido soluciones y programas para
mejorar el aprovechamiento académico de estos grupos de jóvenes. Entre las soluciones que se
estudian se encuentra el modelo presentado por la NHU. Este modelo está basado en una
clasificación de los estudiantes hispanos y en la convicción de que no existe una aproximación
única al problema. Según el Dr. Cruz, para resolver el problema del fracaso académico y la
deserción de los estudiantes hispanos, es necesario identificar y evaluar a cada estudiante y
colocarlo en uno de los cinco grupos. Después, podemos buscar un programa de instrucción que
permita al estudiante desarrollar su potencial. En otras palabras: no hay una solución única, ya
que las soluciones deben tener en cuenta las características de cada grupo. Ojalá que el modelo
de programa educativo de la NHU funcione.
A. ¿Qué tipo de redacción es? ¿Por qué? (10 puntos)
Esta redacción es una exposición porque contiene una tesis y datos que apoyan la tesis.
B. ¿Cuál es el tema de la redacción? (5 puntos)
El tema de la redacción es “los estudiantes de origen hispano.”
C. Si la redacción contiene una tesis, ¿cuál es? (10 puntos)
La redacción realmente no contiene una tesis valida en mi opinión pero la que si califica para
explicar la redacción es la siguiente, “De las últimas investigaciones del Dr. Cruz, presidente de
la Universidad Hispana Nacional de Oakland, California, se deduce que los cambios
demográficos de la población hispana en los Estados Unidos combinados con la deserción de los
alumnos hispanos de las escuelas primarias y secundarias han causado una crisis en este país y
que las soluciones (en forma de programas educativos) dependen de las características de cada
estudiante.”
D. ¿Qué evidencia presenta el/la autor/a para defender la tesis? Incluye al menos dos
ejemplos (15 puntos)
El autor solo presenta datos sobre los diferentes grupos de estudiantes de origen hispano pero no
hay evidencia externa o evidencia textual en cual se puede decir que los datos son confiables
aparte del menciona miento de la universidad y el habla de investigaciones.
(a)Este modelo está basado en una clasificación de los estudiantes hispanos y en la convicción de
que no existe una aproximación única al problema.
(b)..no hay una solución única, ya que las soluciones deben tener en cuenta las características de
cada grupo.
E. ¿Cómo es el vocabulario de la redacción? ¿Formal o informal? ¿Por qué? Da al menos
dos ejemplo (10 puntos).
El vocabulario de la redacción es informal ya que el vocabulario que se usa no produce un tono
objetivo ya que es vocabulario común. El vocabulario expresa opinión personal por ejemplo,
“para el Dr. Cruz” y “Ojala que” en el último párrafo.
2

3. F. ¿Cómo es el tono de la redacción? ¿Objetivo o subjetivo? ¿Por qué? Da al menos dos
ejemplos (10 puntos).
El tono de la redacción es subjetivo porque aunque se basa de investigaciones del Dr. Cruz e
informa sobre los diferentes grupos de estudiantes hispanoamericanos también se expresa la
opinión personal del Dr. Cruz. Por ejemplo, las expresiones “desafortunadamente” en el primer
párrafo y “comenta” en el último párrafo.
G. Da dos sugerencias con ejemplos específicos para mejorar esta redacción (10 puntos).
(1) Mi primera sugerencia seria usar vocabulario formal en toda la redacción ya que se trata
sobre la presentación de una investigación que el Dr. Cruz hizo sobre los estudiantes
hispanoamericanos. Y haci poder tener un tono objetivo.
(2) Mi segunda sugerencia seria citar en el texto las fuentes consultadas por el Dr. Cruz que
uso para llegar a este modelo. Por ejemplo, puede citar las fuentes al final de la redacción
o entre la redacción después de cada diferente grupo del modelo.
3

4. 2. PLAN DE REDACCIÓN (30 puntos)
H. Completa este plan de redacción para una exposición sobre uno de estos dos temas: (1)
el requisito de estudiar una lengua extranjera en SHSU; o (2) las redes sociales (Facebook,
Twitter, etc.) (30 puntos).
PLAN DE REDACCIÓN
1. La Tesis: Las redes sociales fueron creadas para mejorar y facilitar la comunicación aunque han
creado consecuencias negativas y fatales en la vida de sus usuarios.
2. Mi propósito como escritor/a: Informar al lector sobre las consecuencias negativas de las redes
sociales.
3. El lector / La lectora y su propósito al leer: Entender y analizar las consecuencias negativas
sobre las redes sociales.
4. Tres preguntas que el lector busca en la exposición:
a) ¿Qué consecuencias causan las redes sociales?
b) ¿Los diferentes tipos de consecuencias negativas?
c) ¿Cuánto daño pueden causar las redes sociales en la vida real de un individuo?
5. ¿Qué tipos de datos objetivos usarías para apoyar la Tesis?
a) Estudios conducidos en Harvard por Nicholas Christakis sobre el daño colateral en la
salud.
b) Adam Acara escribió un libro sobre las consecuencias que traen las redes sociales como el
Facebook y causan problemas con el auto estima.
c) Pruebas textuales sobre las diferentes consecuencias causadas por las redes sociales por
ejemplo, suicidios, homicidios, y pérdidas de empleo en el mundo profesional por causa
de lo expuesto en el Facebook.
4

5. 5

6. 5