La maestra Mariana comunica a los estudiantes que utilizará este medio durante la cuarentena para enviar actividades, hacer consultas y corregir trabajos. Les recuerda los códigos de las clases de inglés y les pide realizar las actividades sobre las transformaciones de los materiales y la combustión. También comparte una leyenda guaraní sobre el origen del mate.

1. ¡Holachicos!Cómo estánpasandolacuarentena?
Soyla señoMariana, durante este periodonosestaremoscomunicandoporeste mediopara
realizarconsultas,mandarlesactividadesycorregirlas.
En este espaciocolocaré locorrespondiente aciencias naturalesyenotro irálo de Prácticas
del lenguaje.
Recuerdenque laseñoMaya tambiéntiene estemismosistema,ylaprofe de Ingléstiene2
clases:
Ingles7° B T. Tarde: Códigos2lslrv
Ingles7° C T. Tarde: Códigosvsevx5
Esperoque hayan podidorealizarel cuadernilloque estásubidoal blogde laescuelayque
tambiénlopuedenadquirirenlalibreriade lacalle Saladillo(Ahoradebe estarcerradaporla
cuarentena).
Cualquierconsultade ustedesode suspadresme puedenescribirporeste mediooa mi mail
escolarmariana.almeida.docente@gmail.com
Saludos!
Hola chicos!!!se acuerdanlaultimaclase de Naturales?Vimoslastransformacionesque sufren
losmateriales.
Mireneste videoyrealicenlassiguientesactividades:
1-Explicarlasdiferenciasentrecambiospermanentesytemporalesde losmateriales.
2-Escribirejemplosde cadauno.
3-Realizarunasíntesiscomparandolostres estadosdel agua.
4-Responder
a-¿Qué esla combustión?
b-¿Cómofuncionaunautosolar?
Transformacionestemporalesypermanentesde losmateriales - CienciasNaturales
Videode YouTube 7 minutos
Hola chicos!Cómoestánpasandola cuarentena?
Soyla señoMariana, durante este periodonosestaremoscomunicandoporeste mediopara
realizarconsultas,mandarlesactividadesycorregirlas.
En este espaciocolocaré locorrespondiente aPrácticasdel lenguaje.
Recuerdenque laseñoMaya tambiéntiene estemismosistema,ylaprofe de Ingléstiene2
clases:
Ingles7° B T. Tarde: Códigos2lslrv
Ingles7° C T. Tarde: Códigosvsevx5
Esperoque hayan podidorealizarel cuadernilloque estásubidoal blogde laescuelayque
tambiénlopuedenadquirirenlalibreriade lacalle Saladillo(Ahoradebe estarcerradaporla

2. cuarentena).
Cualquierconsultade ustedes ode suspadresme puedenescribirporeste mediooami mail
escolarmariana.almeida.docente@gmail.com
Saludos!
Leyendade layerbamate
Un día la lunay lanube,transformadasendosniñitasmuybellas,quisieronbajarala tierra
perocuando lohicieron,perdieronlospoderesde losdioses.Comenzaronacaminarpor los
bosques,observandolosárboles,oliendoel perfumede lasflores,saboreandolosfrutos,
cuandooyeronlosrugidosdel yaguareté.Enel troncode unárbol,la fierase preparabaa
saltar sobre lasdiosas.Lasniñascerraron losojospensandoresignadasque moriríanbajosus
garras cuando oyeronunsilbido,unrugidoy ungolpe.Abrieronlosojosasombradasyvieron
al yaguareté tendidoenel sueloconunaflechaclavadaenel corazón y a un jovenindioque se
acercaba al tigre.Las diosasdesaparecieronrápidamente porque nopodíanservistasporlos
ojosde ningúnserhumano.El indio,contentoconsupresa,sacó el cuchilloycuereóal
animal..Se durmióluegoprofundamente ysoñóque unahermosajovense acercabaa él y le
regalabauna planta,diciéndoleque eraenagradecimientoporhabersalvadoaYasí, la luna.Le
explicóque esaplantanuevase llamabaCaáy servíapara preparar una bebidaque acercaba
loscorazonesde loshombresy alejabalasoledad.Cuandoel cazadordespertó,descubrióenel
bosque,muycercasuyo unaplantanueva:la yerbamate,la yerbamilagrosa.Siguiendolas
instruccionesde Yasí,tostólas hojas,laspusoenuna calabacita,vertióaguay con una caña
probóla bebida.¡Le pareciódeliciosa!Quisocompartirlabebidacontodalatribu yde mano
enmano, el mate fue pasando.Asínació el mate,el premiode Yasí al puebloguaranípor
haberle salvadolavida.
Actividad1
Con el diccionariobuscarladefiniciónde “leyenda”ypalabrasque noconozcan.
Actividad2
Puntuarsus característicasliterarias.Establecersemejanzasydiferenciasconotrosgéneros
literariosyavistos(Mitosyleyendasurbanas)
Actividad3
Explicacontus palabrascómo nacióel mate
Actividad4
Realizar2 listados,colocarloselementosrealesque vanapareciendoenlaleyendayenel otro
losfantásticos.
Actividad5
Para conversarenfamilia:¿Tufamiliatomamate?¿Qué importanciale damosennuestropaís
al momentodel mate?
¿Y para tu familia?Cuandopodamosvolverajuntarnos¿ Conquiencompartiríasunmate?