SEPTIMO A TM SABRINA LEALI MIERCOLES 3 Y JUEVES 4 DE JUNIO 2020

1. Actividades para trabajar los días miércoles 03 y jueves 04 de junio
Las luchas de las sufragistas en la Argentina. El caso de Julieta Lanteri.
El éxito en la imposición de modelos de género implicó su reproducción pero también tensiones
en las prácticas sociales, resistencias y luchas. En este sentido, el propósito es poner en valor las
luchas de las sufragistas dela primera mitad del siglo XX, fundamentales para comprender el largo
proceso que dio lugar a la paulatina obtención de derechos de las mujeres, considerando
particularmente para esta clase la figura de Julieta Lanteri. Sus acciones, en especial la búsqueda
de estrategias que desafiaban el sistema electoral vigente.
Les propongo volver al ver un fragmento (desde el minuto 3.30 hasta el minuto 10.45) de
Sufragistas. Allíse recuperan las voces de un conjunto de luchadoras por los derechos de las
mujeres en la Argentina durante la primera mitad del siglo XX: Julieta Lanteri, Carolina Muzzili,
Salvadora Medina Onrubia, Alfonsina Storniy Eva Duarte. ¿Lo recuerdan?
1. Observen el audiovisual“Sufragistas. Pioneras delas luchas feministas”. Luego del visionado
recuperen sus impresiones y las notas que fueron tomadas en clases anteriores y complétenlas
con las que pudieron tomar en esta oportunidad. Luego respondan las preguntas que siguen
acontinuación:
2. ¿Qué imágenes son ficcionales? ¿Qué imágenes son documentales? ¿Cómo se dieron cuenta de
esta diferencia? ¿Pueden considerar a las imágenes ficcionales verosímiles?¿Por qué?
3. ¿Qué les llamó la atención de la historia de vida de Julieta Lanteri? ¿Y de sus acciones?
5. ¿Qué pudiste conocer sobrela vida de Lanteri a través de las representaciones de la actriz, las
filmaciones de época, las fotografías, los documentos escritos como leyes, diarios y revistas y la
voz de las especialistas?
6. ¿Cuáles son las “trampas” que ella hace al sistema?
7. ¿Qué efectos provocaron sus acciones en la sociedad argentina de la primera mitad del siglo
XX?
8. Observen la fotografía de la escena del ensayo del voto femenino en 1920 y lean el epígrafeque
se incluye en la docuficción y respondan las preguntas que allí se encuentran:

2. 9. A partir de los registros tomados en esta clase, elaboren un texto explicativo sobre:
“Los alcances y límites de la Ley Sáenz Peña en el proceso de democratización de la vida política
Argentina”.