LOGICA

1. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Administrativas
Segundo Semestre
Silvia Alba Curiel
Lógica para la toma
de decisiones
Unidad II
Lógica Formal

3. Unidad II: Lógica
Formal

7. ¿QUÉ ES UN CONCEPTO?

8.  El punto de vista idéntico desde el cual agrupamos
una clase de objetos con ciertas diferencias entre
ellos.
 Para hacer lo anterior, tenemos que saber separar
las características esenciales (fundamentales) de las
no esenciales (accidentales).
 Las características esenciales de un grupo de
objetos son aquellas que hacen que esa cosa sea lo
que es y lo que constituirá su definición.
 Las características accidentales son las que pueden
darse de una manera o de otra o no darse del todo y
que no intervienen en la función esencial del objeto
(color, tamaño, marca, etc.)
¿QUÉ ES UN CONCEPTO?

9.  El concepto tiene como función
generalizar, o clasificar los individuos,
cualidades y casos concretos conocidos en
la experiencia agrupando las cosas o los
aspectos y cualidades comunes a muchos y
se expresa y aplica mediante diversas
formas gramaticales del lenguaje.
¿Cuál es la función del concepto?

10. Cualidades esenciales
(fundamentales):
 La función principal de este objeto es
transportar ropa u objetos diversos en un
viaje.
 Una maleta debe ser de un material
resistente y de un tamaño de mediano a
grande.
 Un elemento esencial de una maleta es que
tenga agarraderas, asas o correas para
poderla cargar y que se pueda cerrar
completamente.

11. Cualidades no esenciales
(accidentales):
Ser de piel, plástico, lona, etc.
Ser de color rojo, gris, negro, azul,
etc.
Tener ruedas o no.
Ser de estructura dura o blanda.
Ser Samsonite, Tous, etc.

12.  Reloj
 Fundamentales (Función Principal)
 1-Marcar la hora
 2-Pila (Fuente de energía)
 3-Numeros
 Accidentales
 1-Rojo, azul, Café.
 2-Casio, puma, omega
 3-plastico, piel.
 Carro
 Fundamentales
 1-Transportar personas
 Motor
 Llanta
 Accidentales
 El Color
 La marca
 El material
Silla
Fundamentales
1-Sentarse
2-Que se pueda sostener
3-Que tenga respaldo
Accidentales
1-Color
2-Colchon
3-Comoda

14.  La extensión de un concepto son todos
los casos que abarca.
 Todos los diversos objetos que
comparten una o varias
características esenciales.
 En este caso, todas estas maletas,
aunque diferentes unas de otras,
todas tienen las características
esenciales antes mencionadas.

15.  Son las palabras o notas que le
podemos añadir a una idea o
concepto para hacerlo más
específica.
 Maleta, roja, con ruedas, de
plástico, Samsonite.
 En este caso las palabras:
roja, con ruedas, de plástico y
Samsonite son el contenido del
concepto.

16.  A mayor contenido la extensión del
concepto será menor.
 A menor contenido mayor
extensión.
 No es igual la extensión del
concepto “maleta” que la del
concepto “maleta de lona mediana”.
Proporcionalidad entre la extensión y el
contenido de los conceptos.

17.  Escribe la extensión de: fruta, flor, pelota y
perro.
 Fruta
 Fruta Naranja
 Fruta Naranja Agria
 Fruta Naranja Agria con semilla
 Fruta Naranja Agria con semilla Madura.
 Flor
 Flor Azul
 Flor Azul Grande
 Flor Azul Grande Con espinas
 Flor Azul Grande Con espinas y hojas
 Pelota
 Pelota Grande
 Pelota Grande Verde
 Pelota Grande Verde

35. Por categorías
De la cantidad
Singulares
Particulares
Universales
De la cualidad
Afirmativos
Negativos
Infinitos
De la relación
Categóricos
Hipotéticos
Disyuntivos
De la modalidad
Problemáticos
Asertóricos
Apodícticos

42. sigue

50.  Ningún ave es cuadrúpedo. Por lo tanto, algún
cuadrúpedo no es ave. (accidente)
 Algún estudiante es responsable, Por lo
tanto, alguien responsable es estudiante
(conversión simple)

55. I II III IV
MP PM MP PM
SM SM MS MS
SP SP SP SP

56. Primera
figura (4)
Segunda
figura (4)
Tercera
figura (6)
Cuarta figura
(5)
aaa
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Iai
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