El documento describe un programa de tours educativos en inglés para estudiantes. El objetivo es darles a los estudiantes mayor exposición a la lengua inglesa en un contexto real fuera del aula. Los estudiantes pueden elegir entre diferentes tours de la ciudad o proponer su propia actividad. El programa busca promover el desarrollo lingüístico de los estudiantes de manera experiencial y comprometida, insertándolos en un contexto de vida real.

1. Educational
Tours®
Desarrollo pedagógico:
Prof. Silvia Alejandra Schnitzler
Logística y coordinación:
Ma. Laura GallitelliMa. Laura Gallitelli

2. Generalidades
La idea es la de crear la ilusión de que
los alumnos/as se encuentran en un
lugar anglo-parlante.
Para lograr esto, toman un
TourTour en inglés.

3. ¿Para qué?¿Para qué?
Porque es importante darles a los alumnos
la posibilidad de tener mayor exposiciónmayor exposición
a la lengua extranjera en un contextocontexto
extra-aúlicoextra-aúlico.
Porque los alumnos pueden aplicar losaplicar los
conocimientos adquiridosconocimientos adquiridos.
¿Cuándo?¿Cuándo?
En cualquier momento del año escolar.
Basta agendar la fecha!

4. ¿Cómo?¿Cómo?
Eligiendo las opciones propuestas por la
empresa:
- City tourCity tour
- Visita guiada al Tríptico de la InfanciaTríptico de la Infancia de
la ciudad de Rosario.
O… proponiendo otra opción y acordando la
puesta en marcha con los organizadores

5. Modalidad
 Trabajo por proyecto (Project Work)
 Basado en la tarea (Task Based Learning)
 AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y
Lenguas Extranjeras – CLIL)
 Espacio curricular:
Idioma extranjero Inglés
 Espacios cross-curriculares:
estudios sociales, turismo, etc – dependiendo de la
actividad elegida.

6. Beneficios del T PBeneficios del T P
Los alumnos se involucran profundamente: la
motivación viene de ‘adentro’ ya que el
proyecto es suyo – ellos deciden qué hacer y
cómo (requisitos de contenido y de idioma).
Etapas:Etapas:
a) Planificación
b) Implementación
c) Producto final

7. Algunas experiencias
para compartir

8. Alumnos 3º ‘kids’ - Instituto CELL
http://www.flickr.com/photos/45482197@N04/sets/72157636125353705/

10. Alumnos 1º Técnico en Hotelería
Instituto ISHyR

11. Para resumirPara resumir
El componentecomponente culturalcultural del programaprograma es fuerte, ya que
la intención educacional es la de usarusar la lengua
extranjera dentro de nuestro país
Se exaltan valores tales como el respeto y la tolerancia
por otras culturas, así como la apreciación de la cultura
propia.
OBJETIVOS:
 Promover el desarrollo lingüístico de los alumnos
en desde un punto de vista experiencialexperiencial
 Insertarlos en un contexto de la ‘vida real’
 Favorecer el compromiso ciudadanociudadano

12. silviasteach@yahoo.com
titania@titaniaturismo.com
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