SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
CAPACITACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN T TIC
MANUEL CASTELLS:
Dice que estamos en una época que el mundo sufre transformaciones
constantemente tratándose de conocer el nuevo mundo del siglo XXI:
Los ciudadanos debemos estar informados de la nuevas tecnologías que surgen
muy a menudo para que mantengan su identidad y su cultura, luego serán
capaces de crear, producir conocimiento, información y valor en una economía
amplia y estamos inmerso en una sociedad con mucha demanda de información
por lo tanto debemos ampliar todo lo que más se pueda nuestro aprendizaje.
HENRY JENKINS
Señala que nuestra sociedad esta sometida a cambios tecnológicos, cultural,
económico y político y que la educación no tiene que preparar al estudiante para el
mundo que fue, sino para que el será y la comunicación es muy importante.
KEN ROBINSON
La razón por lo que muchos jóvenes están abandonando la escuela es por que se
alimentan de su espíritu, no alimentan su energía o su pasión, así que creo que
tenemos que cambiar las formas de enseñar prolongando los sistemas y la
importancia de enseñar junto el conocimiento fomentando más rápido el
aprendizaje.
EXPERIENCIAS DOCENTE
Poyo gasta (Salta). Escuela de Educación Agro técnica N° 3151
Ella les dice a los chicos que en las Netbooks hay un programa Audacity; que es
un programa para grabar sonidos y que les va a pedir que realicen una actividad
de una investigación cualquiera y que todos puedan participar al momento de
escuchar la grabación. El objetivo de esta profesora es que los chicos faciliten la
expresión oral, terminado este trabajo los chicos muestran a la profesora el trabajo
terminado, luego ellos mismos dijeron que se sentían cómodo porque al estar
frente a la computadora y no haber ningún docente para ellos les resulta mas fácil
expresarse, que hablaban con más libertad, también dicen que eso los ayuda a
desarrollarse como personas y para un mejor lenguaje.
INES DUSSEL: (Pedagoga, investigadora de temas educativos)
La escuela ayuda a que se hagan otras cosas agregadas a la que ya saben,
usando las Netbooks para entrenarse, comunicarse, para obtener información del
tema abordado o de cualquier otra cosa y así ir incorporando conocimiento
siempre y cuando la escuela aporte o ayude ampliar sus horizontes con otros
métodos o estrategias y nos ayuda a buscar mucha información del mundo que
nos rodea.
“Nosotros tenemos que enseñar en todo tipos de contextos a pesar de la
diversidad que se ve muy a menudo”.
Capacitación docente TIC para educación del siglo XXI

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Give Them Their Voice
Give Them Their VoiceGive Them Their Voice
Give Them Their Voice
 
Carlamapaconceptual
CarlamapaconceptualCarlamapaconceptual
Carlamapaconceptual
 
Sm00010
Sm00010Sm00010
Sm00010
 
Ejercicio 5 Word
Ejercicio 5 WordEjercicio 5 Word
Ejercicio 5 Word
 
2 3 gestionproyectos
2 3 gestionproyectos2 3 gestionproyectos
2 3 gestionproyectos
 
Skanska Driver Awareness Certificate
Skanska Driver Awareness CertificateSkanska Driver Awareness Certificate
Skanska Driver Awareness Certificate
 
Top 5 trends_2015
Top 5 trends_2015Top 5 trends_2015
Top 5 trends_2015
 
Ap040008 en svx trouble shooting guide - pbw
Ap040008 en   svx trouble shooting guide - pbwAp040008 en   svx trouble shooting guide - pbw
Ap040008 en svx trouble shooting guide - pbw
 
Seminario 4
Seminario 4Seminario 4
Seminario 4
 

Similar a Capacitación docente TIC para educación del siglo XXI

Tic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogicaTic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogica31579170
 
Tic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogicaTic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogica31579170
 
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusionEducacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusionAdelin Arnedo
 
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdf
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdfeducacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdf
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdfCarina Patricia Ainó
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problemanetzita
 
Sociedad de la ignorancia
Sociedad de la ignoranciaSociedad de la ignorancia
Sociedad de la ignoranciaGracePalate
 
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...profeceballos08
 
La educación en la actualidad
La educación en la actualidadLa educación en la actualidad
La educación en la actualidadAndrés Alagarda
 
Bitácora Andrea S
Bitácora Andrea SBitácora Andrea S
Bitácora Andrea SFundacionFAN
 
Qué y como enseñar con tics hoy
Qué y como enseñar con tics hoyQué y como enseñar con tics hoy
Qué y como enseñar con tics hoyMelissa Reyes
 
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?Melissa Reyes
 
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)Melissa Reyes
 
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxIMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxDianaGonzalesChambi
 
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxBLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxDianaGonzalesChambi
 

Similar a Capacitación docente TIC para educación del siglo XXI (20)

Tic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogicaTic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogica
 
Tic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogicaTic y su apropiacion pedagogica
Tic y su apropiacion pedagogica
 
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusionEducacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion
Educacion inclusiva fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion
 
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdf
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdfeducacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdf
educacion_inclusiva_fundamentos_y_practicas_para_la_inclusion_0.pdf
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Sociedad de la ignorancia
Sociedad de la ignoranciaSociedad de la ignorancia
Sociedad de la ignorancia
 
Tic ii
Tic iiTic ii
Tic ii
 
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
 
trabajo Nelly
trabajo Nellytrabajo Nelly
trabajo Nelly
 
La educación en la actualidad
La educación en la actualidadLa educación en la actualidad
La educación en la actualidad
 
Bitácora Andrea S
Bitácora Andrea SBitácora Andrea S
Bitácora Andrea S
 
Qué y como enseñar con tics hoy
Qué y como enseñar con tics hoyQué y como enseñar con tics hoy
Qué y como enseñar con tics hoy
 
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?
¿Qué y cómo enseñar con Tics hoy?
 
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)
Qué Y Como Enseñar Con Tics Hoy(Mely)
 
DEBER NELLY
DEBER NELLYDEBER NELLY
DEBER NELLY
 
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxIMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
IMPACTO DE LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
 
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptxBLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
BLOG LAS NTIC EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ING..pptx
 
201404021823280.manual profesor
201404021823280.manual profesor201404021823280.manual profesor
201404021823280.manual profesor
 
201404021823280.manual profesor
201404021823280.manual profesor201404021823280.manual profesor
201404021823280.manual profesor
 
Fasciculo-Inicial-Comunicacion.pdf
Fasciculo-Inicial-Comunicacion.pdfFasciculo-Inicial-Comunicacion.pdf
Fasciculo-Inicial-Comunicacion.pdf
 

Último

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Capacitación docente TIC para educación del siglo XXI

  • 1. CAPACITACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN T TIC MANUEL CASTELLS: Dice que estamos en una época que el mundo sufre transformaciones constantemente tratándose de conocer el nuevo mundo del siglo XXI: Los ciudadanos debemos estar informados de la nuevas tecnologías que surgen muy a menudo para que mantengan su identidad y su cultura, luego serán capaces de crear, producir conocimiento, información y valor en una economía amplia y estamos inmerso en una sociedad con mucha demanda de información por lo tanto debemos ampliar todo lo que más se pueda nuestro aprendizaje.
  • 2. HENRY JENKINS Señala que nuestra sociedad esta sometida a cambios tecnológicos, cultural, económico y político y que la educación no tiene que preparar al estudiante para el mundo que fue, sino para que el será y la comunicación es muy importante. KEN ROBINSON La razón por lo que muchos jóvenes están abandonando la escuela es por que se alimentan de su espíritu, no alimentan su energía o su pasión, así que creo que tenemos que cambiar las formas de enseñar prolongando los sistemas y la importancia de enseñar junto el conocimiento fomentando más rápido el aprendizaje.
  • 3. EXPERIENCIAS DOCENTE Poyo gasta (Salta). Escuela de Educación Agro técnica N° 3151 Ella les dice a los chicos que en las Netbooks hay un programa Audacity; que es un programa para grabar sonidos y que les va a pedir que realicen una actividad de una investigación cualquiera y que todos puedan participar al momento de escuchar la grabación. El objetivo de esta profesora es que los chicos faciliten la expresión oral, terminado este trabajo los chicos muestran a la profesora el trabajo terminado, luego ellos mismos dijeron que se sentían cómodo porque al estar frente a la computadora y no haber ningún docente para ellos les resulta mas fácil expresarse, que hablaban con más libertad, también dicen que eso los ayuda a desarrollarse como personas y para un mejor lenguaje.
  • 4. INES DUSSEL: (Pedagoga, investigadora de temas educativos) La escuela ayuda a que se hagan otras cosas agregadas a la que ya saben, usando las Netbooks para entrenarse, comunicarse, para obtener información del tema abordado o de cualquier otra cosa y así ir incorporando conocimiento siempre y cuando la escuela aporte o ayude ampliar sus horizontes con otros métodos o estrategias y nos ayuda a buscar mucha información del mundo que nos rodea. “Nosotros tenemos que enseñar en todo tipos de contextos a pesar de la diversidad que se ve muy a menudo”.