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AIN - 01 - 15 - PREGUNTA--QUE METODO USAN USTEDES PARA ESTUDIAR LA BIBLIA?
RESPETADA AMIGA Auxiliadora. Con todo respeto nos permitimos comentarle los siguiente:
Comencemos con este verso:
< Oseas 4:6 ¡Mi pueblo se destruye por causa de [tu] desobediencia! Por cuanto has
rechazado la obediencia, yo te rechazo como mi sacerdote; por cuanto te has olvidado de la
Torah de tu Elohim, yo también me olvidaré de tus hijos.
El estudio sistemático de las escrituras, en la cual su fuente es conocer a fondo cada libro
hebreo (sefer), capítulo (pereq), versículo (pasuq), palabra (davar) e incluso hasta el sentido
de ella, y como se puede leer es lo que los estudios de las escrituras han querido transmitir
desde Moises (Moshe) hasta nuestros días.
Que si educamos nuestra mente e instruimos nuestro corazón y le damos sentido a nuestra
vida, les entregamos a estos conocimiento de la Torah (instrucciones de Elohim), el hombre y
mujer acrecentarán su conocimiento del Creador y le conocerá (yadad), en una forma íntima.
Además podrá tener argumento para todo tipo de preguntas que se les haga sobre el
fundamento de su relación con el Eterno Creador Yahweh, su relación con los demás, su
relación con la naturaleza tanto material como espiritual, y sobre todo la causa y propósito de
su vida.
Un estudio sistemático, además de tener tiempo para aprender de la Torah (Torah), los
profetas (Neviim) , los escritos poéticos (K), conocido por la sigla TaNaK, ha sido desde
Moshe una forma en la cual el pueblo de Yisra’el se ha nutrido para tener sabiduría y poder
sobreponerse a todas las dificultades en todo lo que ha tenido que pasar. Son conscientes de
un Elohim que los ha preservado hasta hoy.
Este estudio sistemático se fue organizando en dividir los cinco libros de la Torah:
Bereshit(Génesis), Shemot(Éxodo), Vayikra (Levítico), Bamidbar (Números) y Devarim
(Deuteronomio), en 54 porciones que son leídas a través de las 52 semanas del año.
Dado que entre estos cinco libros de la Torah hay 50 capítulos en Bereshit, 40 capítulos en
Shemot, 27 capítulos en Vayikra, 36 capítulos en Bamidbar y 34 capítulos en Devarím, lo que
son 187 capítulos se han dividido en la siguiente las porciones o parasha semanal. Estas
porciones son leídas en la semana, para algunos se van leyendo en algunos días, y en otras
comunidades se leen una vez en la semana en el día de shabbat, a fin de poder conversar y
dialogar junto con otros. Es recomendado que cada persona lea la parasha antes de
shabbat, para que cuando llegue ese día todos puedan tener una opinión, resolver dudas o
compartir experiencias que le hayan ayudado a compartir la escritura.
La forma que se divide en el año (52 semanas) las parasha son las siguientes:
12 parasha de Bereshit
11 parasha en Shemot
10 parasha en Vayikra
10 parasha en Bamidbar
11 parasha en Devarim.
Esto completa las 54 porciones, y esto es porque en algunas semanas se hace una lectura
de dos parashiot , a fin de ajustar el calendario cuando es bisiesto.
Para que la lectura pueda ser además en forma gradual, cada porción se suele dividir en lo
que se llama Aliyá (Ascensión o Levantarse) en la cual se definen siete partes en la porción
que puede ser leída por una persona, y si hay más de una se van leyendo alternadamente.
Además como la escritura es una unidad, luego de estas porciones se conectan con otros
textos de la escritura.
La Haftará (lectura de profetas o escritos poéticos) se hace de temas relacionados en otros
textos y es para confirmar o acentuar la temática principal del texto de la parasha, ya sea
indicando el cumplimiento de una profecía, un acontecimiento o un salmo que apoye el
estudio.
El Brit Hadasha (Pacto Renovado) o escritos nazarenos se usan en las comunidades
creyentes en Yahoshua ha Mashiaj. Se hace énfasis en la Besorah o Buenas nuevas,
Guevurot, hechos de los apóstoles, las cartas apostólicas y Revelaciones. Estos conectan
con el cumplimiento de lo dicho en la Torah, y afirman sobre el Mesías y sobre el
cumplimiento de la palabra de Elohim Yahweh.
Los libros sagrados del pueblo de Yisra’el, que fueron preservados por los Yahudím, judíos,
fueron considerados siempre patrimonio de toda la comunidad de Yisra’el. Nunca fueron
posesión de una élite privilegiada, como sucediera a menudo con los textos sagrados de
otras comunidades religiosas. Si bien es cierto que a los sacerdotes, los profetas, los
ancianos y a los rabinos se les encomendó la custodia de los libros sagrados y se les confió
la autoridad de enseñar los textos para el pueblo, estos grupos no tuvieron el monopolio del
estudio de la Torá ni de su conocimiento. De hecho se les encomendó la responsabilidad de
difundir el conocimiento de la Torá entre el pueblo y clave de la supervivencia del judaísmo.
En el caso del reino del norte, a donde fueron las otras tribus de Yisra’el, que bajo el Reinado
de Jeroboam I, prostituye al pueblo haciendo dioses de madera, piedra y metal. Además,
constituyó otras festividades, y creencias que no eran del Altísimo, levantó lugares
altos, puso sacerdotes que no eran de Leví. Esto trajo consigo que Elohim los entregara a
sus enemigos y fueron dispersos por todo el mundo.
En relación a los Yahudí, estos fueron conscientes de que los mandatos del Altísimo eran
inquebrantables, y que la preservación de todos dependía de hacer el conocimiento y estudio
y preservación de la torah fuera para todos, la universalidad de la educación partía en la
familia, los clanes, las regiones, naciones y el gobierno estuviera en constante cercanía con
las enseñanza.
La ignorancia de la Torá es imperdonable entre los judíos, y la Torá hace cuestión de ello en
forma reiterada. El propio Moisés señaló este camino al enseñar la Torá al pueblo. Veamos:
< Éxodo 24:7 “Y tomó (Moisés) el Libro del Pacto y leyó a oídos del pueblo”
Una de las disposiciones de la Torá exige específicamente la lectura de todo el libro del
Devarim ante el pueblo reunido. Veamos:
< Devarim 31:12 “Harás congregar el pueblo, varones y mujeres y niños, y tus extranjeros
que estuvieron en tus ciudades, para que oigan y aprendan, y teman a vuestro Elohim , y
cuiden de poner por obra todas las palabras de esta Torá” >
Esta asamblea especial debía ser convocada cada siete años (al final de cada año sabático),
durante la festividad de Sucot. Pero el principio de la continua educación de los adultos
quedó claramente establecido ya desde los mismos comienzos de nuestra existencia como
comunidad y como el pueblo del Libro (sefer).
Los libros sagrados nunca fueron documentos secretos, sino patrimonio de toda la
comunidad. La tradición atribuye a Moisés la práctica de leer públicamente porciones de la
Torá en Shabat, en las festividades y en Rosh Hashaná. Esta última celebración tuvo en los
tiempos antiguos mucho más carácter de festividad que en nuestros días. Esta práctica
puede contribuir a explicar el sentido de la expresión bíblica mikraei kddesh al referirse a
estos días sagrados. Este término se traduce por lo general como “asambleas o
convocaciones sagradas”, porque mikraei implica “ser llamado o convocado”, y kodesh
significa “santo” o “sagrado”. Pero mikrá significa también lectura, y es un término que se
aplicó posteriormente a las Sagradas Escrituras. Los Sabios ven en la expresión mikraei
kodesh ambos sentidos; para ellos, se refiere a los días sagrados en los cuales el pueblo era
convocado para escuchar la lectura de las Sagradas Escrituras.
Al principio no hubo un orden establecido para la lectura pública de las Escrituras. Pero no se
puede desconocer el influjo que esta extraordinaria tradición tuvo en la vida religiosa del
pueblo judío a través de su historia. La lectura sistemática de la Torá en Shabat y en los días
festivos tuvo una significativa influencia educacional sobre los judíos. Ello se debe
particularmente al hecho de que la Torá no sólo era leída, sino también comentada y
explicada.
La Torá debe ser comprendida, no sólo conocida. Veamos:
< Nehemias 8:8 “Y (los levitas) leían en el libro de la Torá de Elohim claramente, y ponían el
sentido, de modo que entendiesen la lectura” >.
En los años normales, que sólo tienen 52 semanas, se leen en ciertos Shabat porciones
dobles de la Torá, de modo de completar la lectura de los cinco Libros de la Torá en el
término del año. La celebración anual de Simjat Torá y de Shemini-Atzéret, es resultante de
esta práctica.
Algo muy interesante de la lectura de las parashot (porciones), es que luego que se ha
cumplido un año de lecturas, es decir que se llegó a Devarim, se vuelve a la semana
siguiente a Bereshit y esto significa que ha pasado un año. Nuestro corazón se alegra y se
maravilla de lo que leemos, puesto que el mismo texto revela otra situación, otra perspectiva
y sobre todo otra comprensión de la relación con el Todopoderoso nuestro Elohim.
========================
Amiga Auxiliadora, para servirle.
========================
Respuesta basada en una nota de: DR. CLAUDIO OLGUIN BERMUDEZ
Editado y resumido desde una traducción.
========================
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AIN - 01 - 15 - PREGUNTA--QUE METODO USAN USTEDES PARA ESTUDIAR LA BIBLIA.pdf

  • 1. AIN - 01 - 15 - PREGUNTA--QUE METODO USAN USTEDES PARA ESTUDIAR LA BIBLIA? RESPETADA AMIGA Auxiliadora. Con todo respeto nos permitimos comentarle los siguiente: Comencemos con este verso: < Oseas 4:6 ¡Mi pueblo se destruye por causa de [tu] desobediencia! Por cuanto has rechazado la obediencia, yo te rechazo como mi sacerdote; por cuanto te has olvidado de la Torah de tu Elohim, yo también me olvidaré de tus hijos. El estudio sistemático de las escrituras, en la cual su fuente es conocer a fondo cada libro hebreo (sefer), capítulo (pereq), versículo (pasuq), palabra (davar) e incluso hasta el sentido de ella, y como se puede leer es lo que los estudios de las escrituras han querido transmitir desde Moises (Moshe) hasta nuestros días. Que si educamos nuestra mente e instruimos nuestro corazón y le damos sentido a nuestra vida, les entregamos a estos conocimiento de la Torah (instrucciones de Elohim), el hombre y mujer acrecentarán su conocimiento del Creador y le conocerá (yadad), en una forma íntima. Además podrá tener argumento para todo tipo de preguntas que se les haga sobre el fundamento de su relación con el Eterno Creador Yahweh, su relación con los demás, su relación con la naturaleza tanto material como espiritual, y sobre todo la causa y propósito de su vida. Un estudio sistemático, además de tener tiempo para aprender de la Torah (Torah), los profetas (Neviim) , los escritos poéticos (K), conocido por la sigla TaNaK, ha sido desde Moshe una forma en la cual el pueblo de Yisra’el se ha nutrido para tener sabiduría y poder sobreponerse a todas las dificultades en todo lo que ha tenido que pasar. Son conscientes de un Elohim que los ha preservado hasta hoy. Este estudio sistemático se fue organizando en dividir los cinco libros de la Torah: Bereshit(Génesis), Shemot(Éxodo), Vayikra (Levítico), Bamidbar (Números) y Devarim (Deuteronomio), en 54 porciones que son leídas a través de las 52 semanas del año. Dado que entre estos cinco libros de la Torah hay 50 capítulos en Bereshit, 40 capítulos en Shemot, 27 capítulos en Vayikra, 36 capítulos en Bamidbar y 34 capítulos en Devarím, lo que son 187 capítulos se han dividido en la siguiente las porciones o parasha semanal. Estas porciones son leídas en la semana, para algunos se van leyendo en algunos días, y en otras comunidades se leen una vez en la semana en el día de shabbat, a fin de poder conversar y dialogar junto con otros. Es recomendado que cada persona lea la parasha antes de shabbat, para que cuando llegue ese día todos puedan tener una opinión, resolver dudas o compartir experiencias que le hayan ayudado a compartir la escritura. La forma que se divide en el año (52 semanas) las parasha son las siguientes: 12 parasha de Bereshit 11 parasha en Shemot 10 parasha en Vayikra
  • 2. 10 parasha en Bamidbar 11 parasha en Devarim. Esto completa las 54 porciones, y esto es porque en algunas semanas se hace una lectura de dos parashiot , a fin de ajustar el calendario cuando es bisiesto. Para que la lectura pueda ser además en forma gradual, cada porción se suele dividir en lo que se llama Aliyá (Ascensión o Levantarse) en la cual se definen siete partes en la porción que puede ser leída por una persona, y si hay más de una se van leyendo alternadamente. Además como la escritura es una unidad, luego de estas porciones se conectan con otros textos de la escritura. La Haftará (lectura de profetas o escritos poéticos) se hace de temas relacionados en otros textos y es para confirmar o acentuar la temática principal del texto de la parasha, ya sea indicando el cumplimiento de una profecía, un acontecimiento o un salmo que apoye el estudio. El Brit Hadasha (Pacto Renovado) o escritos nazarenos se usan en las comunidades creyentes en Yahoshua ha Mashiaj. Se hace énfasis en la Besorah o Buenas nuevas, Guevurot, hechos de los apóstoles, las cartas apostólicas y Revelaciones. Estos conectan con el cumplimiento de lo dicho en la Torah, y afirman sobre el Mesías y sobre el cumplimiento de la palabra de Elohim Yahweh. Los libros sagrados del pueblo de Yisra’el, que fueron preservados por los Yahudím, judíos, fueron considerados siempre patrimonio de toda la comunidad de Yisra’el. Nunca fueron posesión de una élite privilegiada, como sucediera a menudo con los textos sagrados de otras comunidades religiosas. Si bien es cierto que a los sacerdotes, los profetas, los ancianos y a los rabinos se les encomendó la custodia de los libros sagrados y se les confió la autoridad de enseñar los textos para el pueblo, estos grupos no tuvieron el monopolio del estudio de la Torá ni de su conocimiento. De hecho se les encomendó la responsabilidad de difundir el conocimiento de la Torá entre el pueblo y clave de la supervivencia del judaísmo. En el caso del reino del norte, a donde fueron las otras tribus de Yisra’el, que bajo el Reinado de Jeroboam I, prostituye al pueblo haciendo dioses de madera, piedra y metal. Además, constituyó otras festividades, y creencias que no eran del Altísimo, levantó lugares altos, puso sacerdotes que no eran de Leví. Esto trajo consigo que Elohim los entregara a sus enemigos y fueron dispersos por todo el mundo. En relación a los Yahudí, estos fueron conscientes de que los mandatos del Altísimo eran inquebrantables, y que la preservación de todos dependía de hacer el conocimiento y estudio y preservación de la torah fuera para todos, la universalidad de la educación partía en la familia, los clanes, las regiones, naciones y el gobierno estuviera en constante cercanía con las enseñanza. La ignorancia de la Torá es imperdonable entre los judíos, y la Torá hace cuestión de ello en forma reiterada. El propio Moisés señaló este camino al enseñar la Torá al pueblo. Veamos:
  • 3. < Éxodo 24:7 “Y tomó (Moisés) el Libro del Pacto y leyó a oídos del pueblo” Una de las disposiciones de la Torá exige específicamente la lectura de todo el libro del Devarim ante el pueblo reunido. Veamos: < Devarim 31:12 “Harás congregar el pueblo, varones y mujeres y niños, y tus extranjeros que estuvieron en tus ciudades, para que oigan y aprendan, y teman a vuestro Elohim , y cuiden de poner por obra todas las palabras de esta Torá” > Esta asamblea especial debía ser convocada cada siete años (al final de cada año sabático), durante la festividad de Sucot. Pero el principio de la continua educación de los adultos quedó claramente establecido ya desde los mismos comienzos de nuestra existencia como comunidad y como el pueblo del Libro (sefer). Los libros sagrados nunca fueron documentos secretos, sino patrimonio de toda la comunidad. La tradición atribuye a Moisés la práctica de leer públicamente porciones de la Torá en Shabat, en las festividades y en Rosh Hashaná. Esta última celebración tuvo en los tiempos antiguos mucho más carácter de festividad que en nuestros días. Esta práctica puede contribuir a explicar el sentido de la expresión bíblica mikraei kddesh al referirse a estos días sagrados. Este término se traduce por lo general como “asambleas o convocaciones sagradas”, porque mikraei implica “ser llamado o convocado”, y kodesh significa “santo” o “sagrado”. Pero mikrá significa también lectura, y es un término que se aplicó posteriormente a las Sagradas Escrituras. Los Sabios ven en la expresión mikraei kodesh ambos sentidos; para ellos, se refiere a los días sagrados en los cuales el pueblo era convocado para escuchar la lectura de las Sagradas Escrituras. Al principio no hubo un orden establecido para la lectura pública de las Escrituras. Pero no se puede desconocer el influjo que esta extraordinaria tradición tuvo en la vida religiosa del pueblo judío a través de su historia. La lectura sistemática de la Torá en Shabat y en los días festivos tuvo una significativa influencia educacional sobre los judíos. Ello se debe particularmente al hecho de que la Torá no sólo era leída, sino también comentada y explicada. La Torá debe ser comprendida, no sólo conocida. Veamos: < Nehemias 8:8 “Y (los levitas) leían en el libro de la Torá de Elohim claramente, y ponían el sentido, de modo que entendiesen la lectura” >. En los años normales, que sólo tienen 52 semanas, se leen en ciertos Shabat porciones dobles de la Torá, de modo de completar la lectura de los cinco Libros de la Torá en el término del año. La celebración anual de Simjat Torá y de Shemini-Atzéret, es resultante de esta práctica. Algo muy interesante de la lectura de las parashot (porciones), es que luego que se ha cumplido un año de lecturas, es decir que se llegó a Devarim, se vuelve a la semana siguiente a Bereshit y esto significa que ha pasado un año. Nuestro corazón se alegra y se
  • 4. maravilla de lo que leemos, puesto que el mismo texto revela otra situación, otra perspectiva y sobre todo otra comprensión de la relación con el Todopoderoso nuestro Elohim. ======================== Amiga Auxiliadora, para servirle. ======================== Respuesta basada en una nota de: DR. CLAUDIO OLGUIN BERMUDEZ Editado y resumido desde una traducción. ======================== ASAMBLEA ISRAELITA NAZARENA Para mayor ilustración le invitamos a nuestros sitios: SITIO OFICIAL: www punto regresandoalasraices punto org SITIO FACEBOOK https://www.facebook.com/asambleaisraelita.nazarena Grupos FB: https://www.facebook.com/groups/95012507540938 ASAMBLEA EN FACEBOOK https://www.facebook.com/groups/1202508636752277 FACEBOOK Videos: https://www.facebook.com/Asamblea-israelita-Nazarena-Videos-102257314891787 Files https://www.facebook.com/groups/1202508636752277/files Sitios : PREGUNTAS/RESP: https://www.facebook.com/groups/1202508636752277/files GOOGLE: https://sites.google.com/view/asamblea-israelita-nazarena/ BLOG: https://estudiosdetorah.blogspot.com/ ARCHIVOS: https://drive.google.com/drive/folders/1i8KHDmCFjzFOUTwRC8v7RYfiMEXPB3v7 CANAL YOUTUBE https://www.youtube.com/c/JaimBenYisrael SITE GOOGLE: https://sites.google.com/view/asamblea-israelita-nazarena/ regresandoalasraiceshebreasdelafe.weebly.com LINKEDIN www.linkedin.com/in/regresando-a-las-raices-de-la-fe-59549720 ================== SITIO FACEBOOK https://www.facebook.com/asambleaisraelita.nazarena Grupos FB: https://www.facebook.com/groups/95012507540938 ASAMBLEA EN FACEBOOK https://www.facebook.com/groups/1202508636752277 FACEBOOK Videos: https://www.facebook.com/Asamblea-israelita-Nazarena-Videos-102257314891787