Este documento presenta las fases y componentes clave del proceso de investigación, incluyendo la idea de investigación, observación, delimitación del tema, planeamiento del diagnóstico, y jerarquización de problemáticas. Explica cada fase y sus características, así como ejemplos para ilustrar los conceptos. El propósito es guiar al lector a través del proceso completo de investigación desde la concepción inicial de la idea hasta la presentación del proyecto final.
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación define el tema a investigar y los motivos para abordarlo, e incluye la descripción, los objetivos, la justificación, el marco teórico, el esquema de trabajo metodológico y un cronograma. El propósito es orientar a los estudiantes en el desarrollo de su capacidad investigativa y en la planificación de su proyecto de tesis.
Este documento presenta una guía sobre metodología cuantitativa para la investigación. Explica elementos clave del anteproyecto de investigación como la selección del tema, la formulación del problema, el contexto y la delimitación del proyecto. También describe tres enfoques de investigación (empírico-analítico, histórico-hermenéutico y crítico-social), fases de un modelo general de investigación, análisis del problema, diseño de la investigación y la transición de lo conceptual a lo metodológico para cada enfoque
Este documento presenta los 10 momentos clave de la investigación científica: 1) Concebir el problema, 2) Plantear el problema, 3) Elaborar el marco teórico, 4) Establecer la hipótesis, 5) Diseñar la investigación, 6) Seleccionar la muestra, 7) Recolectar los datos, 8) Analizar los datos, 9) Difundir los resultados, 10) Elaborar el informe final. Explica cada momento y proporciona detalles sobre sus elementos constitutivos para guiar el proceso de investigación de
Proceso de formulación de proyectos de investigacion educativaFabián Carrión
Este documento presenta los aspectos conceptuales y metodológicos relacionados con la elaboración de proyectos de investigación científica. Explica las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, la delimitación del tema, el marco teórico, el diseño metodológico y las técnicas de recolección y análisis de datos. Además, aborda conceptos como los tipos de investigación, las tendencias en evaluación educativa y los componentes de una formación
Este documento presenta las etapas y componentes clave para el diseño de proyectos de investigación. Explica que los proyectos pueden ser integrados u únicos, y que los profesores deben organizarlos de acuerdo con el número de estudiantes. También describe los pasos en el proceso como la presentación del tema a investigar, el cronograma de entrega, y la evaluación. Finalmente, detalla cada una de las secciones requeridas en un proyecto de investigación como el tema, la importancia y justificación, los objetivos, el
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Computación III" que se imparte en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas durante el segundo semestre de 2009. El curso busca desarrollar la capacidad cognitiva de los estudiantes de medicina mediante el uso de bases de datos en Access y diseño de páginas web en Dreamweaver. El silabo describe 4 unidades que cubren temas como diseño de bases de datos, implementación de consultas, objetos en Access y diseño web.
Este documento presenta información sobre cómo elaborar proyectos de investigación. Explica las fases de un proyecto de investigación, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, la metodología y el cronograma. También describe elementos como las variables, hipótesis e indicadores que deben incluirse en un proyecto de investigación. El documento proporciona una guía detallada para el diseño y elaboración de proyectos de investigación.
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación define el tema a investigar y los motivos para abordarlo, e incluye la descripción, los objetivos, la justificación, el marco teórico, el esquema de trabajo metodológico y un cronograma. El propósito es orientar a los estudiantes en el desarrollo de su capacidad investigativa y en la planificación de su proyecto de tesis.
Este documento presenta una guía sobre metodología cuantitativa para la investigación. Explica elementos clave del anteproyecto de investigación como la selección del tema, la formulación del problema, el contexto y la delimitación del proyecto. También describe tres enfoques de investigación (empírico-analítico, histórico-hermenéutico y crítico-social), fases de un modelo general de investigación, análisis del problema, diseño de la investigación y la transición de lo conceptual a lo metodológico para cada enfoque
Este documento presenta los 10 momentos clave de la investigación científica: 1) Concebir el problema, 2) Plantear el problema, 3) Elaborar el marco teórico, 4) Establecer la hipótesis, 5) Diseñar la investigación, 6) Seleccionar la muestra, 7) Recolectar los datos, 8) Analizar los datos, 9) Difundir los resultados, 10) Elaborar el informe final. Explica cada momento y proporciona detalles sobre sus elementos constitutivos para guiar el proceso de investigación de
Proceso de formulación de proyectos de investigacion educativaFabián Carrión
Este documento presenta los aspectos conceptuales y metodológicos relacionados con la elaboración de proyectos de investigación científica. Explica las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, la delimitación del tema, el marco teórico, el diseño metodológico y las técnicas de recolección y análisis de datos. Además, aborda conceptos como los tipos de investigación, las tendencias en evaluación educativa y los componentes de una formación
Este documento presenta las etapas y componentes clave para el diseño de proyectos de investigación. Explica que los proyectos pueden ser integrados u únicos, y que los profesores deben organizarlos de acuerdo con el número de estudiantes. También describe los pasos en el proceso como la presentación del tema a investigar, el cronograma de entrega, y la evaluación. Finalmente, detalla cada una de las secciones requeridas en un proyecto de investigación como el tema, la importancia y justificación, los objetivos, el
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Computación III" que se imparte en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas durante el segundo semestre de 2009. El curso busca desarrollar la capacidad cognitiva de los estudiantes de medicina mediante el uso de bases de datos en Access y diseño de páginas web en Dreamweaver. El silabo describe 4 unidades que cubren temas como diseño de bases de datos, implementación de consultas, objetos en Access y diseño web.
Este documento presenta información sobre cómo elaborar proyectos de investigación. Explica las fases de un proyecto de investigación, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, la metodología y el cronograma. También describe elementos como las variables, hipótesis e indicadores que deben incluirse en un proyecto de investigación. El documento proporciona una guía detallada para el diseño y elaboración de proyectos de investigación.
Este documento presenta el proyecto final para la asignatura de Taller de Investigación I. Incluye la elaboración de un protocolo de investigación con el objetivo de adquirir las habilidades para resolver problemas de investigación y formular dicho proyecto. El temario contiene dos unidades sobre tipos de investigación e investigación cualitativa y cuantitativa, y la elaboración de un protocolo con la fundamentación, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y método. Finalmente, presenta las fuentes de información y bibliografía consultadas.
Este documento describe los pasos generales del proceso de investigación científica. Explica que la investigación comienza con la formulación de un área temática y un problema de investigación, y luego involucra la delimitación del problema, la formulación de un marco teórico y la operacionalización de indicadores. Luego describe las etapas de diseño de instrumentos de recolección de datos, recolección de datos, análisis de datos, y procesamiento de datos para generar conclusiones y síntesis.
Este documento describe el proceso científico de investigación y diferentes tipos de proyectos científicos. Explica los 8 pasos del método científico, incluyendo formular preguntas, desarrollar hipótesis, realizar experimentos, analizar datos, y sacar conclusiones. También distingue entre proyectos basados en preguntas de investigación y otros tipos de proyectos como ingeniería, matemáticas y teoría.
Este documento presenta el programa operativo de un curso de Física Moderna impartido en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. El curso dura 48 horas semestrales divididas en sesiones de 3 horas semanales. El curso cubrirá temas como la relatividad especial, la teoría cuántica de la radiación, las propiedades ondulatorias de la materia, el átomo, la mecánica cuántica, átomos polielectrónicos y propiedades de la materia. Los estudiantes serán evaluados a través
El documento describe las características principales de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo contiene elementos como el título, introducción, identificación del problema, justificación, hipótesis, materiales y métodos, recursos, cronograma y referencias. El objetivo es planificar la investigación de manera ordenada y facilitar su ejecución.
El documento trata sobre conceptos relacionados con el conocimiento y la ciencia. Explica que la ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y que el conocimiento puede ser empírico, científico, filosófico o teológico. También describe la metodología de la investigación científica, los enfoques cuantitativo y cualitativo, y los procesos de investigación.
Planteamiento de un problema por Cecilia ChamgoChangoCecilia
Este documento presenta las etapas clave del proceso de investigación, incluyendo la apertura, el cuerpo y el cierre. En el cuerpo, se discuten temas como generar ideas, plantear un problema de manera científica, y definir los objetivos y preguntas de investigación. El documento también cubre las características de un buen problema de investigación y cómo justificar un estudio.
Este documento presenta los esquemas de proyectos de investigación cuantitativa y cualitativa. En la investigación cuantitativa, el esquema incluye secciones como generalidades, plan de investigación, metodología y aspectos administrativos. En la investigación cualitativa, el esquema cubre problemas de investigación, marco de referencia, metodología y aspectos administrativos. Ambos esquemas proveen una guía detallada para la elaboración de proyectos de investigación.
El documento resume los criterios para evaluar la calidad de un proyecto de investigación sobre la competencia comunicativa de niños de 4° a 7° grado y la enseñanza de la lengua. El proyecto contiene un tema claro, un título que resalta el objeto de estudio, y una justificación del interés por el tema. Incluye objetivos, una revisión teórica aunque superficial del marco, un diseño metodológico cualitativo, variables e hipótesis claras. Describe la población, muestra, métodos, té
El documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación, incluyendo el título, introducción, identificación del problema, justificación, hipótesis, materiales y métodos, recursos, cronograma y referencias. El propósito de un protocolo de investigación es planificar de manera ordenada y eficiente el proceso de investigación antes de iniciar las operaciones.
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo formular un problema de investigación. Explica que es importante partir de un conocimiento previo y plantear preguntas sobre aspectos desconocidos. Luego, se debe formular una pregunta central y objetivos específicos que descompongan el problema principal en subproblemas. Finalmente, ilustra cada paso con ejemplos sobre cómo investigar la relación entre el saber pedagógico y la formación del maestro colombiano.
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación, comparando los enfoques cuantitativo y cualitativo. Define la investigación como un proceso sistemático para estudiar un fenómeno y crear conocimiento. Explica que ambos enfoques utilizan cinco fases similares, pero difieren en su recolección y análisis de datos, así como en sus características y propósitos. El enfoque cuantitativo usa medición numérica y análisis estadístico para probar hipótesis, m
Metodologia de la investigacion. Tema 4. Formulación del problema de estudioUniversidad de Málaga
Este documento presenta los pasos para formular un problema de investigación, incluyendo la identificación de fuentes de problemas, los pasos para formular el problema, la formulación de objetivos, los estudios de población y las definiciones operacionales. Explica conceptos como la identificación de problemas abarcables, el análisis de la complejidad del problema, y la consideración de factores como el interés, magnitud y medición de los conceptos.
Este documento presenta los pasos para la presentación de informes de avances de investigación en proyectos de prácticas. Incluye secciones como el título, planteamiento del problema, objetivos, metodología, marco teórico, propuesta, conclusiones y recomendaciones. Además, ofrece recomendaciones para la socialización de avances como contextualizar el problema, analizar la relación entre teoría y práctica, y conclusiones del proceso de investigación.
Este documento presenta información sobre el método científico y la investigación en salud ocupacional. Explica que el método científico es un proceso ordenado para plantear problemas, formular hipótesis y verificarlas. También describe las características del conocimiento científico como ser ceñido a los hechos, verificable empíricamente y autocorrectivo. Además, presenta los pasos del método científico e información sobre conceptos clave como ciencia, hipótesis e investigación. Finalmente, ofrece detalles sobre cómo
Este documento presenta varias técnicas y procedimientos generales para la investigación documental, incluyendo la recopilación y análisis de información escrita, estadísticas, informes y estudios relacionados con el tema. También describe métodos como la observación, entrevistas individuales y grupales, cuestionarios, coloquios y grupos de discusión para recopilar datos primarios. El resumen finaliza destacando la importancia de evaluar todas las opiniones recopiladas y vincular la información para mejorar el estudio.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Proyecto de Investigación I" para el semestre 2011-I. La asignatura tiene 3 créditos y es obligatoria para estudiantes de medicina. El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes a formular un problema de investigación, desarrollar un marco teórico y metodología, y redactar un proyecto de investigación en el área de ciencias básicas o salud pública. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodologías
Recursos y actividades para la enseñanza de Metodología en entornos virtualesSelene Malagón
Este documento presenta un programa de estudio para la asignatura de Metodología de la Investigación Científica para el primer semestre. El programa consta de cinco secciones que incluyen una introducción y tres unidades temáticas estructuradas siguiendo un orden lógico. La asignatura busca enseñar a los estudiantes a investigar a través de la realización de un proyecto de investigación. El curso provee fundamentos teóricos mínimos en las primeras tres unidades. La metodología de la investigación es una materia importante ya que
Este documento resume los principales conceptos de la legislación comercial en Colombia. Explica las diferencias entre persona natural y jurídica, define qué es una empresa y los tipos de bienes. Describe qué es un comerciante y sus deberes, así como las actividades consideradas mercantiles. Además, explica el papel de las cámaras de comercio y los tipos de sociedades comerciales, incluyendo cómo se constituyen a través de escritura pública y contrato de sociedad. Finalmente, resume los diferentes tipos de contratos mercantiles.
El documento presenta las 12 etapas del método científico para realizar una investigación. Inicia con la selección del tema y planteamiento del problema. Luego continúa con la delimitación del tema, justificación del problema y objetivos. Más adelante describe la elaboración de hipótesis, metodología y cronograma. Finaliza con anexos, glosario y bibliografía. El propósito es guiar el proceso de investigación de manera ordenada y sistemática.
Principio de costos y presupuestos 20110325Ricardojavi
Este documento resume los principios básicos de la contabilidad de costos y presupuestos. Explica conceptos clave como costos de producción, costos fijos y variables, y cómo la contabilidad de costos se utiliza para determinar el costo de producir y vender un producto con el objetivo de maximizar beneficios y minimizar costos. También distingue entre contabilidad de costos y contabilidad financiera, y describe cómo cada una clasifica, registra y presenta información sobre las operaciones de una empresa.
Este documento presenta el proyecto final para la asignatura de Taller de Investigación I. Incluye la elaboración de un protocolo de investigación con el objetivo de adquirir las habilidades para resolver problemas de investigación y formular dicho proyecto. El temario contiene dos unidades sobre tipos de investigación e investigación cualitativa y cuantitativa, y la elaboración de un protocolo con la fundamentación, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y método. Finalmente, presenta las fuentes de información y bibliografía consultadas.
Este documento describe los pasos generales del proceso de investigación científica. Explica que la investigación comienza con la formulación de un área temática y un problema de investigación, y luego involucra la delimitación del problema, la formulación de un marco teórico y la operacionalización de indicadores. Luego describe las etapas de diseño de instrumentos de recolección de datos, recolección de datos, análisis de datos, y procesamiento de datos para generar conclusiones y síntesis.
Este documento describe el proceso científico de investigación y diferentes tipos de proyectos científicos. Explica los 8 pasos del método científico, incluyendo formular preguntas, desarrollar hipótesis, realizar experimentos, analizar datos, y sacar conclusiones. También distingue entre proyectos basados en preguntas de investigación y otros tipos de proyectos como ingeniería, matemáticas y teoría.
Este documento presenta el programa operativo de un curso de Física Moderna impartido en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. El curso dura 48 horas semestrales divididas en sesiones de 3 horas semanales. El curso cubrirá temas como la relatividad especial, la teoría cuántica de la radiación, las propiedades ondulatorias de la materia, el átomo, la mecánica cuántica, átomos polielectrónicos y propiedades de la materia. Los estudiantes serán evaluados a través
El documento describe las características principales de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo contiene elementos como el título, introducción, identificación del problema, justificación, hipótesis, materiales y métodos, recursos, cronograma y referencias. El objetivo es planificar la investigación de manera ordenada y facilitar su ejecución.
El documento trata sobre conceptos relacionados con el conocimiento y la ciencia. Explica que la ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y que el conocimiento puede ser empírico, científico, filosófico o teológico. También describe la metodología de la investigación científica, los enfoques cuantitativo y cualitativo, y los procesos de investigación.
Planteamiento de un problema por Cecilia ChamgoChangoCecilia
Este documento presenta las etapas clave del proceso de investigación, incluyendo la apertura, el cuerpo y el cierre. En el cuerpo, se discuten temas como generar ideas, plantear un problema de manera científica, y definir los objetivos y preguntas de investigación. El documento también cubre las características de un buen problema de investigación y cómo justificar un estudio.
Este documento presenta los esquemas de proyectos de investigación cuantitativa y cualitativa. En la investigación cuantitativa, el esquema incluye secciones como generalidades, plan de investigación, metodología y aspectos administrativos. En la investigación cualitativa, el esquema cubre problemas de investigación, marco de referencia, metodología y aspectos administrativos. Ambos esquemas proveen una guía detallada para la elaboración de proyectos de investigación.
El documento resume los criterios para evaluar la calidad de un proyecto de investigación sobre la competencia comunicativa de niños de 4° a 7° grado y la enseñanza de la lengua. El proyecto contiene un tema claro, un título que resalta el objeto de estudio, y una justificación del interés por el tema. Incluye objetivos, una revisión teórica aunque superficial del marco, un diseño metodológico cualitativo, variables e hipótesis claras. Describe la población, muestra, métodos, té
El documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación, incluyendo el título, introducción, identificación del problema, justificación, hipótesis, materiales y métodos, recursos, cronograma y referencias. El propósito de un protocolo de investigación es planificar de manera ordenada y eficiente el proceso de investigación antes de iniciar las operaciones.
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo formular un problema de investigación. Explica que es importante partir de un conocimiento previo y plantear preguntas sobre aspectos desconocidos. Luego, se debe formular una pregunta central y objetivos específicos que descompongan el problema principal en subproblemas. Finalmente, ilustra cada paso con ejemplos sobre cómo investigar la relación entre el saber pedagógico y la formación del maestro colombiano.
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación, comparando los enfoques cuantitativo y cualitativo. Define la investigación como un proceso sistemático para estudiar un fenómeno y crear conocimiento. Explica que ambos enfoques utilizan cinco fases similares, pero difieren en su recolección y análisis de datos, así como en sus características y propósitos. El enfoque cuantitativo usa medición numérica y análisis estadístico para probar hipótesis, m
Metodologia de la investigacion. Tema 4. Formulación del problema de estudioUniversidad de Málaga
Este documento presenta los pasos para formular un problema de investigación, incluyendo la identificación de fuentes de problemas, los pasos para formular el problema, la formulación de objetivos, los estudios de población y las definiciones operacionales. Explica conceptos como la identificación de problemas abarcables, el análisis de la complejidad del problema, y la consideración de factores como el interés, magnitud y medición de los conceptos.
Este documento presenta los pasos para la presentación de informes de avances de investigación en proyectos de prácticas. Incluye secciones como el título, planteamiento del problema, objetivos, metodología, marco teórico, propuesta, conclusiones y recomendaciones. Además, ofrece recomendaciones para la socialización de avances como contextualizar el problema, analizar la relación entre teoría y práctica, y conclusiones del proceso de investigación.
Este documento presenta información sobre el método científico y la investigación en salud ocupacional. Explica que el método científico es un proceso ordenado para plantear problemas, formular hipótesis y verificarlas. También describe las características del conocimiento científico como ser ceñido a los hechos, verificable empíricamente y autocorrectivo. Además, presenta los pasos del método científico e información sobre conceptos clave como ciencia, hipótesis e investigación. Finalmente, ofrece detalles sobre cómo
Este documento presenta varias técnicas y procedimientos generales para la investigación documental, incluyendo la recopilación y análisis de información escrita, estadísticas, informes y estudios relacionados con el tema. También describe métodos como la observación, entrevistas individuales y grupales, cuestionarios, coloquios y grupos de discusión para recopilar datos primarios. El resumen finaliza destacando la importancia de evaluar todas las opiniones recopiladas y vincular la información para mejorar el estudio.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Proyecto de Investigación I" para el semestre 2011-I. La asignatura tiene 3 créditos y es obligatoria para estudiantes de medicina. El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes a formular un problema de investigación, desarrollar un marco teórico y metodología, y redactar un proyecto de investigación en el área de ciencias básicas o salud pública. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodologías
Recursos y actividades para la enseñanza de Metodología en entornos virtualesSelene Malagón
Este documento presenta un programa de estudio para la asignatura de Metodología de la Investigación Científica para el primer semestre. El programa consta de cinco secciones que incluyen una introducción y tres unidades temáticas estructuradas siguiendo un orden lógico. La asignatura busca enseñar a los estudiantes a investigar a través de la realización de un proyecto de investigación. El curso provee fundamentos teóricos mínimos en las primeras tres unidades. La metodología de la investigación es una materia importante ya que
Este documento resume los principales conceptos de la legislación comercial en Colombia. Explica las diferencias entre persona natural y jurídica, define qué es una empresa y los tipos de bienes. Describe qué es un comerciante y sus deberes, así como las actividades consideradas mercantiles. Además, explica el papel de las cámaras de comercio y los tipos de sociedades comerciales, incluyendo cómo se constituyen a través de escritura pública y contrato de sociedad. Finalmente, resume los diferentes tipos de contratos mercantiles.
El documento presenta las 12 etapas del método científico para realizar una investigación. Inicia con la selección del tema y planteamiento del problema. Luego continúa con la delimitación del tema, justificación del problema y objetivos. Más adelante describe la elaboración de hipótesis, metodología y cronograma. Finaliza con anexos, glosario y bibliografía. El propósito es guiar el proceso de investigación de manera ordenada y sistemática.
Principio de costos y presupuestos 20110325Ricardojavi
Este documento resume los principios básicos de la contabilidad de costos y presupuestos. Explica conceptos clave como costos de producción, costos fijos y variables, y cómo la contabilidad de costos se utiliza para determinar el costo de producir y vender un producto con el objetivo de maximizar beneficios y minimizar costos. También distingue entre contabilidad de costos y contabilidad financiera, y describe cómo cada una clasifica, registra y presenta información sobre las operaciones de una empresa.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación que analizará los beneficios y la aplicabilidad de los modelos prácticos para la evaluación de las ciencias naturales utilizando las TIC. El estudio se llevará a cabo con 70 estudiantes de sexto grado de una escuela en Colombia y busca comparar sistemas de evaluación con y sin TIC, así como reflexionar sobre los cambios en los modelos pedagógicos al utilizar las TIC para la evaluación. El método de investigación será cualitativo a través de descripciones e
Este documento describe cómo los sistemas de información contable y el software contable pueden mejorar la administración de una empresa al proporcionar información rápida y precisa. Explica los procesos involucrados en un sistema de información y las ventajas del software contable como la velocidad, la obtención oportuna de datos y la impresión automática de documentos. También menciona algunos tipos populares de software contable.
El documento describe los pasos típicos para elaborar un anteproyecto, incluyendo el título, antecedentes, definición del problema, justificación, objetivos, alcances y limitaciones, procedimiento, descripción de actividades, cronograma, presupuesto y bibliografía. Adicionalmente, explica los elementos clave para la organización y formulación de proyectos como la descripción del proyecto, justificación, objetivos, metas, localización, actividades, cronograma, beneficiarios, recursos, costos y resultados.
Este documento presenta los fundamentos teóricos del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico se construye a través de procesos como la observación, la experimentación, la inducción y el análisis, los cuales permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares sobre la realidad. Asimismo, detalla los diferentes tipos de conocimiento, siendo el conocimiento científico aquel que se obtiene mediante métodos sistemáticos y procedimientos lógicos. Finalmente, describe las fases del diseño de una
Este documento describe el proceso general de investigación científica, incluyendo la selección de un tema, la formulación de un problema y objetivos de investigación, la justificación y alcance del estudio, los tipos de investigación, el marco de referencia, las hipótesis, el diseño de investigación, los métodos de muestreo, la recolección y procesamiento de información. El documento provee una guía general para la planificación y ejecución de un proyecto de investigación científica.
El documento presenta los pasos de un proceso de investigación que incluye la conformación de equipos de trabajo, la generación de ideas a través de una lluvia de ideas y la selección de 40 problemas de investigación potenciales que son evaluados según 5 criterios para seleccionar las 5 mejores preguntas de investigación.
Este documento presenta información sobre diferentes aspectos de la investigación como métodos cualitativos y cuantitativos, normas para la redacción de propuestas y documentos finales de investigación, y conceptos clave como objetivos, justificación, tipo de estudio y marco de referencia. También incluye información sobre la selección de temas de investigación y la formulación del problema de investigación.
Sillabus del Curso de Proyectos de Sistemas IPedro Chavez
Este documento presenta una propuesta de sílabo para el curso de Proyectos de Ingeniería de Sistemas I. El curso tiene una duración de 3 créditos y 4 horas semanales, con el objetivo de preparar a los estudiantes en las técnicas metodológicas para definir un proyecto de tesis de ingeniería con aplicación real. El curso cubrirá temas como los modelos de investigación, técnicas de definición de problemas, recolección de información y desarrollo de propuestas de ingeniería. Los estudiant
Sillabus del Curso de Proyectos de Ingeniería de Sistemas IPedro Chavez
Este sílabo describe un curso de Proyectos de Ingeniería de Sistemas I. El curso enseña técnicas metodológicas para definir proyectos de tesis de ingeniería aplicados a problemas reales. Los estudiantes aprenderán sobre modelos de investigación, definición de problemas, recolección de información y desarrollo de propuestas de investigación integral. El curso utiliza lecturas, discusiones y exposiciones para enseñar estas habilidades a través de sustentaciones periódicas y un proyecto final.
Este documento describe los elementos constitutivos de un trabajo de grado para diferentes ciclos educativos. Incluye secciones sobre la propuesta, el anteproyecto, el informe final, proyectos de investigación, prácticas empresariales y monografías. Además, describe cada uno de los elementos como el título, tema, resumen, problema, objetivos, justificación, marco de referencia, diseño metodológico, resultados, recursos, conclusiones y bibliografía.
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de investigación en 3 oraciones o menos. Explica que un proyecto de investigación especifica el tema de estudio, cómo se llevará a cabo la investigación, y sirve como guía para la investigación. Además, detalla los componentes comunes de un proyecto como el objetivo, método, cronograma y presupuesto.
Este documento proporciona recomendaciones para la selección y delimitación de un problema de investigación. Sugiere analizar experiencias previas y factores relevantes, delimitar claramente el alcance del problema, y revisar literatura y investigaciones existentes para comprender el estado actual del tema. El objetivo es definir con precisión el problema a investigar y comunicarlo efectivamente.
Este documento describe los pasos del proceso de investigación. Incluye la formación de equipos de trabajo, la generación de ideas y preguntas de investigación, la aplicación de criterios para evaluar problemas, y la selección de las 5 mejores preguntas. Luego describe el diseño de la investigación a través de la identificación del problema, objetivos, marco teórico y metodológico. Finalmente, incluye la construcción de un artefacto, conclusiones y participación en eventos.
Este documento define la investigación como un proceso para conceptualizar la realidad de manera precisa y contribuir al conocimiento. Explica que un proyecto de investigación delimita el objeto de estudio y los objetivos, e incluye la fundamentación teórica. También describe los pasos para elaborar el capítulo 1, incluyendo la identificación del problema, formulación del título, y planteamiento del problema a través de un diagnóstico y pronóstico.
Este documento presenta un módulo formativo sobre el desarrollo de la investigación para estudiantes de laboratorio clínico en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a realizar investigaciones en su especialidad de una manera práctica y paso a paso. El módulo contiene información sobre la metodología de formación, la planeación de la evaluación, guías instructivas y material de apoyo para guiar a los estudiantes en el proceso de investigación y la elaboración de su proyecto
El documento describe las funciones y etapas para construir un marco teórico. Explica que hay seis funciones principales como prevenir errores y guiar al investigador. La construcción comprende dos etapas: revisión de literatura y adopción de una teoría. También detalla los pasos para extraer y recopilar información de fuentes primarias, secundarias y terciarias como libros, revistas y trabajos.
El documento presenta las tres etapas clave para realizar proyectos de grado: 1) elaboración y aprobación del plan de proyecto, 2) desarrollo del proyecto, y 3) presentación de productos finales. Detalla los componentes requeridos en cada etapa, incluyendo la estructura del plan de proyecto, orientaciones para la fundamentación científica y del producto, y normas para la presentación final.
Este documento presenta los pasos de una ruta de investigación. Se conforman 8 equipos de trabajo que definirán preguntas de investigación usando 40 palabras clave. Luego se aplican 5 categorías para valorar problemas y se eligen las 5 mejores preguntas. Los equipos refinan sus preguntas siguiendo 12 pasos e identifican un problema. Finalmente diseñan su investigación definiendo métodos, construyendo artefactos y participando en eventos para exponer sus soluciones.
Este documento presenta los pasos para realizar proyectos de investigación en el área de tecnología e innovación. Los pasos incluyen la formación de equipos, identificación de problemas, diseño de investigación, recolección de datos, análisis de resultados y presentación del proyecto final.
Este documento describe las etapas y conceptos clave de la investigación documental. En 3 oraciones o menos:
1) La investigación documental es un proceso sistemático que utiliza datos secundarios de otros estudios para construir nuevo conocimiento a través del análisis y síntesis de la información. 2) Incluye etapas como la selección del tema, delimitación del problema, revisión de literatura, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. 3) Puede utilizar diseños bibliográficos u de campo para expl
Este documento presenta un proyecto final para la asignatura de Taller de Investigación I. El proyecto incluye información sobre los temas a cubrir, como tipos de investigación y elaboración de protocolos de investigación. El objetivo general es que los estudiantes adquieran habilidades para resolver problemas de investigación y formular un proyecto de investigación. El temario contiene dos unidades sobre tipos de investigación e investigación de protocolos que se cubrirán a lo largo de 7 semanas mediante actividades presenciales.
El documento describe las 8 fases del proceso de investigación: 1) elaboración de un mapa mental colaborativo, 2) recopilación de documentación teórica, 3) justificación del trabajo, 4) propuesta de hipótesis, 5) recopilación de datos empíricos, 6) análisis de los datos, 7) propuesta de explicación, y 8) conclusiones. El trabajo de investigación servirá para desarrollar habilidades investigativas y hacer que los estudiantes se desarrollen un espíritu crítico.
Este documento presenta un cuestionario sobre el proyecto integrador para el nivel sexto de la carrera de ciencias de la educación en la Universidad Tecnológica América. El cuestionario contiene 19 preguntas sobre conceptos clave relacionados con el diseño, desarrollo y ejecución de proyectos educativos, incluyendo objetivos, tipos de proyectos, ciclo de vida, recursos, planificación, partes del diseño, problema, justificación, objetivos, diagnóstico, marco teórico
Buenas noches... miren la convocatoria de monitores... dres, es una excelente opcion de vinculacion con la universidad y, ademas, de reforzar aquellas asignaturas donde pudieron tener dificultades...
Este documento proporciona instrucciones para construir el componente administrativo de un proyecto de investigación. Explica cómo definir los objetivos, resultados y actividades, y desarrollar un cronograma y presupuesto. Los estudiantes deben listar cada objetivo y resultado, y las actividades necesarias para completar cada objetivo. Luego deben crear un cronograma con las fechas para cada actividad y un presupuesto con los costos de implementación. El documento concluye explicando cómo incluir una bibliografía y anexos en el proyecto.
Diapositivas de soporte para aprender a formular objetivos general y especificios. Tener en cuenta las fotocopias dadas en clases anteriores sobre manejo de verbos.
Este documento describe un taller para estudiantes de octavo semestre de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás sobre cómo elaborar objetivos generales y específicos y construir un marco de referencia para una investigación. Los estudiantes deben organizar equipos de trabajo, establecer los objetivos y el marco de referencia general de su proyecto de investigación, y publicar esta información en sus blogs para revisarla en clase el día siguiente.
Doctores... por fvor revisar la infomración. En el caso de lo que les envie del librode 80 formas del.... por favor, sino esta completo aca lo buscan por internet que es fantastico
Este documento presenta una guía para realizar diagnósticos participativos en comunidades rurales utilizando 81 herramientas. La guía describe cada herramienta de manera detallada incluyendo su objetivo, tiempo necesario, materiales requeridos y metodología. Las herramientas cubren temas como técnicas de diálogo, diagnóstico participativo de aspectos sociales, manejo de recursos naturales, sistemas de producción, género y comunicación/intercambios. Finalmente, el documento incluye herramientas para
1. El Anteproyecto
Eco. Myriam Mercedes Cala Amaya
Metodología de la investigación
Usta – Villavicencio
2012-02
2. Propuesta Anteproyecto Proyecto
Propósito: Propósito: Propósito:
1. Proponer el tema a desarrollar 1. Plantear el problemas mas estructurado Mostrar TODO el diseño de la investigación,
2. Sustentar su importancia Una vez se hagan INLCUYENDO el componente administrativo
3. Viabilidad: posibilidad de realizar la Revisión y operacionalizacion de variables y de manejo de recursos
investigación oportunamente acorde a Análisis de base conceptual y teórica
recursos existentes
Contenido Contenido Contenido
1. Tema de investigación 1. Titulo 1. Titulo
(Delimitación del problema y selección del 2. Planteamiento del problema 2. Planteamiento del problema
tema a investigar, área del problema, 3. Justificación 3. Justificación
Tema general, Subtemas) 4. Objetivos 4. Objetivos
2. Titulo provisional 5. Marco de referencia 5. Marco de referencia
3. Breve descripción general del problema 6. Diseño metodológico preliminar 6. Diseño metodológico
4. Objetivo provisional 7. Población 7. Hipótesis y variables
5. Tipo de investigación (Cualitativa o 8. Muestra 8. Recolección y manejo de información
cuantitativa) 9. Hipótesis y variables Fuentes
6. Posibles colaboradores 10. Personas que participan en el proceso Instrumentos de recolección
7. Bibliografía 11. Recursos disponibles Sistematización de la información
12. Cronograma 9. Cronograma
13. Bibliografía 10. Presupuesto
14. Presentación del informe de 11. Presentación del proyecto
anteproyecto
15. Evaluación del anteproyecto
3. La idea de
investigación Fases del proceso de investigación
Revisión de Planificación
trabajos y diseño de
Observación previos instrumentos
Delimitación Diseño
del tema metodológico
Marco
Jerarquización referencial
de
problemáticas
Conclusiones y
Aplicación de recomendaciones
Objetivos instrumentos
Bibliografía
Formulación
de problemas
Análisis de
resultados
Propuesta Resumen
(entregables) ejecutivo
4. Fase Concepto básico Características
1. Momento de encuentro con la
investigación, xq, en ella se EXPLORA
UN POCO sobre el CAMPO DE
CONOCIMIENTO en el que se ubica el
tema.
Es la primera
Idea de visión que se tiene
1. IMPORTANTISIMO: revisar las
investigación a cerca de la
investigaciones que se han realizado
investigación
en este campo, los resultados.
CONSTRUCCION ESTADO DEL ARTE
1. Consultar a expertos y comenzar con
las primeras pesquisas de tipo
bibliográfico
5. Fase Concepto básico Características
1. Primer paso para la detección de un
problema y posterior formulación de un
problema sujeto a investigación
2. Se definen unos indicadores o aspectos
básicos RELEVANTES a tener en cuenta
como base de comportamiento,
atendiendo a bases teóricas y posiciones
de expertos
Se pretende
agudizar los sentidos
Observación en torno a la
3. Por ejemplo: un docente que quiere
observar comportamiento académico:
situación que
(puntualidad, participación en trabajo de
inquieta
equipo, actitud investigativa, evolución en
notas en el periodo, uso de NTIC,
ejecución de trabajos de campo……
4. Planear el diagnostico
5. Hacer el diagnostico
6. Planeamiento del Diagnostico
Objetivo del Equipo Actores clave Expectativas de Necesidades de Herramientas Diseño de
diagnostico facilitador los participantes información de proceso de
investigación diagnostico
Diagnosticar el Equipo de 1. Gerente y 1. Bases de datos 1. Diagnostico Dialogo con 1. Definir
componente de trabajo. secretaria actualizadas documental grupo de objetivo
gestión del 1 economista : del CPGA 2. Crecimiento en (leyes 136/94, trabajo 2. Tiempo
CPGA Puertos MMCA 2. Alcaldes de glosas de los 607 de 2000, 3. Materiales y
del Ariari – Bajo 1 veterinario: los entes de control dec. 2980 de equipos
Ariari – WXY municipios 3. Bajos niveles de 2004 EOT, 4. Metodología
Departamento 1 Contador del bajo participación PDD, PDM) a. Hacer guía
del Meta publico: Ariari (Pto con acceso a 2. Diagnostico de
JKRR Rico, Pto recursos del organizaciona entrevista
Concordia, nivel nacional, l (estructura b. Organizació
Mapiripan regional organizaciona n agenda
3. Representan 4. Inexistencia de l, manuales con grupo
tes de los soportes de institucionale c. Hacer la
beneficiarios mejoramiento s) reunión
tecnológico 3. Diagnostico d. Sistematizar
5. Baja integración de gestión la
entre información
instituciones e. Análisis de la
información
Socialización
7. Fase Concepto básico Características
1. Esta fase es FUNDAMENTAL para escoger
el TEMA OBJETO DE INVESTIGACION.
2. Técnica propuesta: construir una lista de
comportamientos o situaciones
observadas con la frecuencia presentada
para luego, aplicar instrumentos y técnicas
de priorización
Jerarquización Sistematizar los
resultados de la 3. La jerarquización debe ser amplia, de
de la observación para manera que se analicen la mayor cantidad
problemática observar los de de situaciones que sean posibles
mayor significancia
4. Técnicas.
Matriz de causa – efecto
- Matriz de Vester
- Árbol de problemas
8. Espina de pescado – Matriz de Kaoru Ishikawa
1943
1. Escribir de manera CLARA y
concreta el efecto percibido:
QUE, DONDE, CUANTO Y
CUANDO del problema
2. Aplicando la técnica del
brainstorming identificar las
CAUSAS
3. Preguntarse POR QUE de
cada causa para sacar
CAUSAS SECUNDARIAS
ANALISIS DE PROBLEMAS PUNTOS CLAVES:
Un problema no es la ausencia de su solución, sino un estado existente negativo
Falta de repuestos: Incorrecto
Equipo no funciona: Correcto
La importancia de un problema no está determinada por su ubicación en la Matriz o Espina de Pescado
Identificar problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros)
Formular el problema como un estado negativo
9. No hay relacion causal 0
Valoraciones de causalidad Causal indirecta 1
Causal directa poco fuerte 2
Causal directa fuerte 3
1. Vías de acceso en regular estado.
2. Monocultivos.
3. Escasez de suministros alimentarios.
4. Inundaciones Periódicas.
5. Falta de lugares de esparcimiento adecuados.
Problemas de la comunidad 6. Falta de acceso a Internet.
7. Sobrepoblación de insectos.
8. Consumo de alcohol en menores.
9. Pésimo servicio medico.
10. Calles en pésimo estado
Problema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activos
Relación de causalidad 1 0 0 3 0 1 0 0 2 1 7
2 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3
3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
4 2 1 2 0 2 0 3 2 2 14
ES LA FILA CAUSA DE 5 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
6 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
LA COLUMNA?
7 0 0 2 0 1 0 0 2 0 5
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Pasivos 2 1 7 1 5 0 5 8 5
10. Graficacion en Plano Cartesiano
Eje de X = Activos
Eje de Y= Pasivos
1. Divido máximo valor de los activos
en 2
2. Divido máximo valor de los pasivos
en 2 Problema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activos
3. Dibujo paralela al eje X desde la 1 0 0 3 0 1 0 0 2 1 7
mitad del máximo valor de pasivos 2 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3
4. Dibujo paralela al eje Y desde la 3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
mitad del máximo valor de activos 4 2 1 2 0 2 0 3 2 2 14
5 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
5. Ubico la sumatoria en activos de
6 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
cada uno de los problemas en el
7 0 0 2 0 1 0 0 2 0 5
plano
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Pasivos 2 1 7 1 5 0 5 8 5
Cuadrante Problemas
I Superior Izquierdo Pasivos
1. Vías de acceso en regular estado. Problema Activo
Cuadrante Problemas 2. Monocultivos. Problema Indiferente
II Superior Derecha criticos 3. Escasez de suministros alimentarios. problema pasivo
4. Inundaciones Periódicas. Problema Activo
Cuadrante Problemas 5. Falta de lugares de esparcimiento
III Inferior izquierda indiferentes adecuados. problema pasivo
Cuadrante 6. Falta de acceso a Internet. Problema Indiferente
7. Sobrepoblación de insectos. problema pasivo
IV Inferior Derecha Problemas activos 8. Consumo de alcohol en menores. problema pasivo
9. Pésimo servicio medico. problema pasivo
10. Calles en pésimo estado problema pasivo
11. 1. Vías de acceso en regular estado. Problema Activo
2. Monocultivos. Problema Indiferente
3. Escasez de suministros alimentarios. problema pasivo
4. Inundaciones Periódicas. Problema Activo
5. Falta de lugares de esparcimiento
adecuados. problema pasivo
6. Falta de acceso a Internet. Problema Indiferente
7. Sobrepoblación de insectos. problema pasivo
8. Consumo de alcohol en menores. problema pasivo
9. Pésimo servicio medico. problema pasivo
10. Calles en pésimo estado problema pasivo
CUADRANTE 1: CRÍTICOS.
CUADRANTE 2: PASIVOS.
Problemas de total activo total pasivo
Problemas de total pasivo alto y total activo
altos.
bajo.
Se entienden como problemas de gran
Cuadrante Se entienden como problemas sin gran
causalidad que a su vez son causados por
influencia causal sobre los demás pero que
I Superior Izquierdo Problemas Pasivos son causados por la mayoría.
la mayoría de lo demás,.
Requieren gran cuidado en su análisis y
Cuadrante Se utilizan como indicadores de cambio y
manejo ya que de su intervención
de eficiencia de la intervención de
II Superior Derecha Problemas criticos problemas activos.
dependen en gran medida lo resultados
finales.
Cuadrante Problemas
III Inferior izquierda indiferentes
Cuadrante
CUADRANTE 4: ACTIVOS
IV Inferior Derecha Problemas activos CUADRANTE: INDEFERENTES.
Problemas de total de activos alto y total
Problemas de total activos y total pasivos
pasivo bajo.
bajos.
Son problemas de alta influencia sobre la
Son problemas de baja influencia causal
mayoría de los restantes pero que no son
además que no son causados por la
causados por otros.
mayoría de los demás.
Son problemas claves ya que son causa
Son problemas de baja prioridad dentro del
primaria del problema central y por ende
sistema analizado.
requieren atención y manejo crucial.
12. Matriz causa efecto
Matriz de vester
Árbol de problemas
Árbol de objetivos Árbol de alternativas
13. Recomendación:
1. Colocar todas las ramificaciones de causas que se consideren necesarias. Se
ve mejor como solucionar el problema
15. Fase Concepto básico Características
1. Aquí se toma la decisión del TEMA
ESPECIFICO A INVESTIGAR, acorde con:
la afinidad que tenga el investigador por el
tema, competencia del investigador,
facilidad de acceso a información, estado
del arte en general.
Es buscar la esencia,
Delimitación el punto central
2. Se requiere hacer la delimitación del tema
del tema sobre el cual se va a
en términos de:
realizar el proyecto
Espacial: Donde?
de investigación
Conceptual: Que es lo que se hará?
Temporal: Cuando y que ventana veo?
Objetos de la investigación (sujetos):
Con quienes? A quienes? A que?
16. Fase Concepto básico Características
1. Revisar por favor:
Investigaciones terminadas, Artículos publicados,
Libros, Monografías
2. Se recomienda utilizar : Fichas bibliográficas, fichas de
contenido y Resúmenes Analíticos – RAE´s
Ficha bibliográfica
Indagar sobre que Sánchez, Margarita. Desarrollo e habilidades de
se ha escrito pensamiento. Méjico: Trillas, 2009
RESPECTO DEL
OBJETO DE Ficha de contenido
Desarrollo e habilidades de pensamiento. Méjico: Trillas,
Revisión de INVESTIGACION. 2009. Pag 154
Mirar los
trabajos resultados de las La síntesis de un proceso escrito en la mayoría de las
operaciones del pensamiento que integran la actividad
previos investigaciones mental……
previas para
establecer los RAE: se hace sobre resultados de investigacion
antecedentes que Titulo
Problema
orientan al Objetivos
investigar. Marco teorico abordado
Metodologia
Resultados y analisis de resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliogtrafia
17. Título
Objeto: presentar el pocas
palabras el CONTENIDO de No usar:
la investigación • Abreviaturas
• Formulas químicas
Contener MINIMO:
•A quien se investigara
•Variables principales
•Cuando se llevara a cabo la investigación
•Donde se llevara a cabo la investigación
Para recordar:
1. Utilizar máximo 56 caractéres
2. Máximo 15 palabras (regularmente)
18. El problema de investigación
Descripción del problema
Formulación del problema
Sistematización del problema
Delimitación del problema
19. Descripción del problema
Contar lo que se observa de una situación problema.
CIRCUNSTANCIA PROBLEMA
1. Los hechos que originaron las inquietudes iniciales
2. Grupos de población afectados o de intereses
3. Áreas geográficas afectadas
4. Factores involucrados
5. Magnitudes del fenómeno
6. Frecuencia
7. Hipótesis posible
8. Conceso y discrepancias entre las explicaciones
dadas
9. Consenso y discrepancias sobre las formas de
resolver los interrogantes
10. Tendencias
11. Teoría en la que baso el problema
12. Personas e instituciones involucradas en el asunto a
tratar
20. Formulación del
problema
Que es lo que se desea hacer frente al problema,
dentro de los limites de:
ESPACIO, TIEMPO Y TEMATICA
Pregunta: ¿Que elementos
(No tiene respuesta rápida ni necesita transformar
solución sin hacer la la empresa para ser
investigación) mas competitiva?
Puede ser:
Descripción corta Esta investigación
pretende la
• Oración concreta y clara
• Que contengan un referente transformación de
al cual se refiere la pregunta elementos de la
•Contenga las variables empresa, con el fin de
principales e indique la relación volverla mas
competitiva
21. Sistematización del
problema
Hacerse PREGUNTAS con base en el problema
formulado.
Para hacer la investigación hay que DESCOMPONER la
FORMULACION DEL PROBLEMA en pequeñas SUB –
PREGUNTAS o SUBPROBLEMAS.
Deben tener se en cuenta las VARIABLES que forman parte
del problema
1. ¿Los cambios en el sistema de información
lograran aumentar la productividad?
2. ¿La falta de capacitación de los empleados del
departamento de mercadeo ha influido en las
ventas?
3. De que manera se puede realizar inversión para
lograr tener actualización tecnológica del
producto?
22. Delimitación del
problema
1. Espacial: Donde?
2. Conceptual: Que es lo que se hará?
3. Temporal: Cuando y que ventana veo?
4. Objetos de la investigación (sujetos):
Con quienes? A quienes? A que?
23. Justificación
Razones que llevan al grupo de
investigación a SELECCIONAR EL
TEMA
Necesidades
Motivaciones
Pregunta de investigación:
Intereses
¿Por que del tema? Inquietudes
¿Por qué esos eventos? Sugerencias
Potencialidades
¿Por qué este contexto?
¿Por qué la perspectiva
temporal propuesta?
Objetivos
¿ Por que el enfoque
teórico?
Por que……
24. Justificación
Lo que se aspira ganar después de
Propósito de la investigación la investigación
Relevancia social: en el ámbito social la investigación será
muy importante porque soluciona PROBLEMAS HUMANOS
Relevancia Académica. Contribuciones del estudio en
NUEVAS MIRADAS y NUEVOS CONOCIMIENTOS o NUEVAS
TECNICAS las teorías propias de la materia de que trate la
investigación
Relevancia personal y profesional: se refiere a los aportes
que la investigación hará al INVESTIGADOR como producto
del proceso de investigación
Relevancia institucional: como la investigación que se realiza
SE RELACIONA CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES
institucionales y como APORTAN al desarrollo de la
institución
25. Objetivos de la investigación
Cual es?
1. Contribuir a resolver un Como la investigación ayuda a
problema particular resolverlo
Que busca la
investigación? 2. Probar una teoría o presentar
Deben expresarse con claridad, evidencia empírica a favor de la
Ser alcanzables teoría
Requisitos para plantear objetivos Condiciones:
1. Un UNICO objetivo general
1. Enfocarse a la solución del problema 2. Mínimo 3 obj específicos orden: lógico,
2. Medibles temporal
3. Realistas 3. Consistentes con el problema
4. Alcanzables en el tiempo, con los 4. Son consistentes con la investigación
recursos TEMPORALES, ESPACIALES Y 5. Se inician con ACCIONES a llevar a cabo
MATERIALES DISPONIBLES (definida con verbo).
5. Congruentes 6. Luego, el fenómeno QUE o CON QUIEN
6. Importantes se lleva a cabo la acción
7. Redactarse evitando palabras subjetivas 7. Luego se indica el objeto de la
8. Precisar los factores existentes que investigación es decir FENOMENO o las
llevaron a investigar partes de el que serán investigadas
9. Enfatizar la importancia de mejora de la 8. POR QUE se realiza la acción investigativa
organización
26. Objetivos de la investigación
Fase Concepto básico Características
1. Se enuncian con verbos de acción:
Los objetivos son (para hacer los objetivos concretos,
fines hacia los medibles y evaluables)
cuales se dirigen
las acciones, son
enunciados 1. Se dirigen a CONOCER las
Definición de escritos sobre los características de un problema,
posibles EXPLICAR las posibles correlaciones
objetivos resultados. entre variables o a ANTICIPAR
fenómenos
Se plantea UN
objetivo general y
UNOS objetivos
específicos
28. GUIAS PARA PRESENTAR OBJETIVOS
¿Qué se quiere saber? ¿Qué objetivo se debe plantear?
¿Cómo es…. ? ¿Quiénes son …? ¿Cuántos hay…? ¿Cuáles son sus Describir: codificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticas,
características…?¿Cómo varía en el tiempo….? definir, narrar, relatar
¿Se manifiesta de manera diferente este fenómeno en dos o mas
grupos o contextos diferentes? ¿Qué diferencia hay entre esos Comparar: asociar, asemejar, diferenciar
grupos en relaciona a este fenómeno o situación?
¿Cuáles son los elementos que componen este fenómeno?
¿Cuáles son las causas que lo originaron? ¿Cómo varia este Analizar: recomponer, desglosar, criticar, juzgar
fenómeno en presencia de otros fenómenos?
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son las causas que lo
originaron? ¿Cómo varia este fenómeno en presencia de otros Explicar. Entender, comprender, interpretar
fenómenos?
¿Cómo se presentara este fenómeno en un futuro que reúna
tales condiciones? ¿Dadas las siguientes circunstancias, cuales Predecir. Prever, pronosticar
serán las situaciones futuras que se generaran?
¿Cuáles serian las características de un aparato, diseño,
Proponer: exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, crear,
propuesta… etc…. Que permita lograr ------- relacionados con el
proyectar, inventar, programar, construir
fenómeno?
Modificar: aplicar, cambiar, ejecutar, propiciar, motivar,
¿Qué cambios se pueden producir en este fenómeno, durante la
organizar, realizar, implementar, mejorar, promover, organizar,
aplicación de este diseño, programa, ….?
probar
Existe relación entre estos dos fenómenos? Confirmar. Verificar, comprobar, demostrar, probar
¿Hasta que punto el programa o diseño, relacionado con este
Evaluar: valorar, estimar, ajustar, confrontar
evento, está alcanzando los objetivos que se propusieron?