Este documento presenta una introducción a la construcción teórica del objeto de estudio en una investigación. Explica los primeros pasos como seleccionar el problema a investigar, construir ideas sobre el enfoque metodológico, y elaborar las primeras ideas sobre el enfoque metodológico. También describe elementos clave de un proyecto de investigación como el contexto referencial, diseño de la investigación, y definición de la población y muestra. El objetivo es guiar al lector en los conceptos fundamentales para iniciar el desarrollo

2. INVESTIGACIÓN
LECCION 1
Construcción teórica
del
objeto de estudio.
Debe ser
Como seleccionar Construyendo ideas Primeras ideas sobre Un primer papel de
el problema a sobre el abordaje el abordaje trabajo:
investigar metodológico metodológico El anteproyecto de
Investigación.
Como Permite
Es el
Revisión Consulta con Reflexión Delimitar el Hipótesis Métodos y Definir el método
documental expertos individual objeto a objetivos de investigación a Primer borrador o
técnicas
investigar utilizar papel de trabajo de
a utilizar
las ideas de la
investigación.
Nos lleva
Proyecto de
investigación
Fuente: Dra. Milagros Anes

3. LECCION 1
Elementos de un proyecto
de investigación
Son
Descripción de los Contexto referencial Diseño de la
elementos. Teórico o Revisión de la investigación
Literatura
Son Deben ser
Antecedentes Antecedentes Fundamentos Sistema de Tipos de Nivel de la Población y
Titulo Problema de la del problema teóricos hipótesis y Investigación. investigación muestra
investigación definición de
las variables
en estudio
Objetivos Planteamiento Justificación Tamaño de Tipos de
Generales y del problema de la la muestra muestra
específicos investigación
Fuente: Dra Milagros Anes

4. LECCION 1
Elementos de un proyecto
de investigación
Variables y Técnicas e instrumentos
Operacionalización de recolección de datos
Son
Técnica de la
Trabajos con objetivo Operacionalización de observación
variables Técnica o investigación
documental
Son tres
Pueden ser
Observación Encuesta Entrevista
Análisis de Análisis Diferencial
participante contenido sistemático
ideológico
Fuente: Dra. Milagros Anes

5. ANEXO 1
Descripción de los
elementos
Estos son
Titulo Problema Planteamiento del
problema
Se refiere
Es la
Identificación Delimitación Caracterización Justificación Objetivos generales
Envoltura del y/o específicos Debe ser
producto
Que
Claro y preciso No tan amplia Precisar el área del General a lo
Genera el y genérica problema especifico
interés
del lector Siguiendo
Y debe
Ser Descripción del Ámbito espacial Ámbito temporal Sujetos concretos
provisional fenómeno a donde se donde se ubica (individuos, clases
investigar produce (Pasado o sociales, instituciones,
Presente) etc.) involucrados en el
fenómeno objeto de la
investigación.
Fuente: Dra. Milagros Anes

6. ANEXO 1
Descripción de los
elementos
Justificación de Objetivos generales Limitaciones de la
la investigación. y específicos investigación
Debe tener
Relevancia Utilidad social Factibilidad Investigación Investigación
social del que genera la de llevarla a Cualitativa Cuantitativa
Requiere de
problema investigación buen termino
Redacción Verbo en Describir lo No confundir No confundir
precisa infinito que se quiere objetivos con objetivos con
lograr actividades propósitos
Como Como
“Realizar una “Sensibilizar a
encuesta para…..” las
autoridades…”
Fuente: Milagros Anes

7. LECCION 2
Esquema de presentación de información del Proyecto de Investigación.
Resumen
Capitulo I: Introducción
Descripción del contexto
Escenario del trabajo del Autor
Rol del Autor
Enunciado del Problema
Descripción del Problema
Análisis Causal
Justificación y Propósito
Objetivos
Objetivo General
Objetivo Especifico
Limitaciones del Estudio
Alcances de la Investigación
Resumen
Capitulo II: Revisión de la Literatura
Resumen
Capitulo III: Metodología
Tipo y Nivel de la Investigación
Población y Muestra
Población
Muestra
Instrumentos
Confiabilidad y Validez
Procedimiento
Procesamiento Estadístico de Datos
Resumen
Capitulo IV: Resultados
Resumen
Capitulo V: Discusión
Referencias
Anexos
A
B
C
Lista de Tablas
Tabla 1
Fuente: Versión 5. Manual del A.P.A

8. ANEXO 3
LECCION 2
Contexto Referencial
Teórico o Revisión de la Literatura
Espacio para
Revisar las investigaciones ya El contexto histórico en el cual Los parámetros teóricos desde La hipótesis (si son
realizadas sobre la se enmarca el problema los cuales emprendemos nuestro planteadas)
problemática (en caso de hechos sociológicos, problema en sus múltiples facetas y variables a estudiar
históricos, etc.) y dimensiones
Todo contiene
Antecedentes de Antecedentes del Fundamentos
la investigación problema teóricos
La idea Se dan
Esto es
Al inicio del
Analizar la Económicos Sociales y problema.
Informar todo lo que se a injerencia de culturales
investigado hasta ahora factores políticos Y es
tanto a nivel nacional
como internacional
Influyen en Un conjunto de Categorías
conceptos coherentes
Problema
Pueden ser
Y ambas
Diversas Redacción Dar cuenta de fecha, titulo Orden lógico o Y debe tener Forman la teoría
fuentes fluida y autor de la investigación, cronológico de las intencionalidad
objetivos, metodología, investigaciones
hallazgos y conclusiones Fuente: Lic. Elvia Rodríguez.

9. ANEXO 3
Contexto Referencial
Teórico o Revisión de la Literatura
Sistema de hipótesis y definición
de variables en estudio
Pueden ser
Hipótesis Hipótesis descriptivas
Causa - efecto o afirmativas
Que es Que es
Es dar explicación sobre una o mas Son aquellas que aseveran de
causas que inciden en el problema forma clara y concluyente
alguna cosa
Lo aconsejable
Realizar la investigación sobre
la base del logro de ciertos y
determinados objetivos.
Que darán
La exploración de una realidad
no conocida y nos dará las
características mas resultantes.
Fuente: Dra. Milagros Anes

10. ANEXO 4
Diseño de la
investigación
Que es
Metodología o
metódica de trabajo.
Se
sugiere
Tipo de Nivel de
investigación investigación
Pueden ser Son
Investigación Investigación Investigación Nivel Nivel Nivel
documental de campo experimental exploratorio descriptivo explicativo
Que es Que es Se da Es para Hay dos Son
Análisis de Investigación de En contextos Indagar sobre una Estudios
fenómenos con fenómenos artificiales, supone la realidad poco Objetivos, descripción Alcance de concentrados en la
indagación sociales en su manipulación de las estudiada mejor precisión determinación de la comprobación de
exhaustiva ambiente natural variables en estudio frecuencia con que hipótesis
Pueden ser algo ocurre.
Pueden ser Y son
Un punto de
partida Difíciles de
Estudios Estudios Estudios de Análisis Pueden ser realizar en
extensivos intensivos comunidades de tareas importante para
el estudio Parten de hipótesis ciencias sociales.
Y es Y es Y es Y es afirmativas o
Poblaciones Casos Ámbitos geográficos Análisis de descriptivas
completas particulares sin limitados y actividades,
(censos) o generalización a demográficamente utilizado en el
muestras. poblaciones establecidos, sobre área de
enteras costumbres, modo de administración de
vida, etc. personal.
Fuente: Dra. Milagros Anés

11. ANEXO 3
Diseño de la
investigación
Que es
Metodología o
metódica de trabajo
Se sugiere
Población y
muestra
Son
Tamaño de Tipos de
muestra muestra
Tener una Son
Muestra representativa de
la población Probalísticos No Probalísticos
Revisando Se puede El cual
Desconoce la
Determinar la probabilidad de un
Población Población Nivel de Error de Z critico Proporciones probabilidad de elemento de la población
finita infinita confianza muestra selección
Deben
Debe ser ser
Procedimientos de
Procedimiento criterios arbitrarios
aleatorio Y pueden
No ser representativas de
Fuente: Dra. Milagros Anes. la población en estudio

12. ANEXO 5

13. ANEXO 5

14. Revisión de Literatura Recomendada para Métodos I y II
Alanis Huerta, Antonio (1993). La Formación de los Formadores:
Fundamentos para el Desarrollo de la Investigación y la Docencia. México:
Editorial Trilla
Bavaresco de Prieto, Aura (1992). Proceso Metodológico en la Investigación:
Como hacer un Diseño de Investigación. Caracas: Academia Nacional de Ciencias
Económicas
Bigott Luis A. (1993). Investigación Alternativa y Educación Popular en
América Latina. Caracas: Tropykos
Boudon Raymond (1981). Corrientes de la Investigación en las Ciencias
Sociales: Aspectos Interdisciplinares. Tecnos.
Bowen, Lyle E (1990). Teorías de la Educación: Innovaciones Importantes
en el Pensamiento Educativo Occidental. México: Limusa
Bunge Mario (1989). Investigación Científica: Su Estrategia y su Filosofía.
2da ed. Barcelona: Ariel. Teoría y realidad. 2da ed. Barcelona: Ariel, (1975)
Calello, Hugo (1985). La Investigación en las Ciencias Humanas: Método y
Teoría Critica. Caracas: Fondo editorial Tropykos
Carr, Wilfred (1988). Teoría Critica de la Enseñanza: La Investigación
Acción en la Formación del Profesorado. Barcelona: Martínez Roca
Cohen, Louis y Laurense Manion (1990). Método de Investigación Educativa.
Madrid: Editorial la Muralla

15. Cook, T. D. (1986). Métodos Cualitativos y Cuantitativos en Investigación
Evaluativo. Madrid: Ediciones Morata
COPRE (1990). Un Proyecto Educativo para la Modernización y la
Democratización. Caracas: COPRE
Córdova, Víctor (1990). Victorias de la Vida: Una Metodología Alternativa
para Ciencias sociales. Caracas: Tropykos
Coulon, Alain (1995). Etnometodologia y Educación. Barcelona: Editorial
Paidós
Díaz González Iturbe, Alfredo (1983). Introducción a las Técnicas de
Investigación Pedagógica. - - Caracas: Monte Ávila editores.
Dinan, Jhon (1994). Investigación Participativa en Venezuela (1973–1991).
Cintreplan,
Elliot, Jhon (1990). La Investigación Acción en Educación. Madrid: Morata
Fernandez Enguita, Mariano (1992). Poder y Participación en el Sistema
Educativo: sobre las Contradicciones del Sistema Escolar en un Contexto
Democrático. Barcelona: Paidós,
Festinger, León (1978). Los Métodos de Investigación en las Ciencias
Sociales. 3ed. Buenos Aires: Paidós,
García Guadilla, Carmen (1987). Producción y Transferencia de Paradigmas
Teóricas en la Investigación Socio Educativa. Caracas: Fondo Editorial Tropykos.
Ghiglione, Rodolphe (1989) Las Encuestas Sociológicas: Teoría y Práctica.
México: Trillas.

16. Goetz, Judith P. (1988). Etnografía y Diseño Cualitativo en Investigación
Educativa. Madrid: Morata.
Hernández, Roberto, Fernández, Carlos, Baptista, Pilar (2003). Metodología de
la Investigación. México.
Sabino, Carlos (1994). Como hacer una Tesis y Elaborar todo tipo de
Escritos. Caracas, Venezuela.
T.D, Cook, Ch. S, Reichardt (1920). Métodos Cualitativos y Cuantitativos en
Investigación Evaluativa. Madrid.
Ramírez, Tulio (1999). Como hacer un Proyecto de Investigación. Caracas,
Venezuela.