Este documento presenta información sobre la carrera de biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia los seres vivos y sus características únicas como la aleatoriedad y el uso de conceptos en lugar de leyes. También describe los planes de estudio típicos de biología con asignaturas troncales obligatorias y optativas, y las especialidades disponibles. Finalmente, resume varios proyectos de investigación realizados por el Instituto Pirenaico de Ecología sobre temas como la restauración de ecosistemas

1. Juan CervantesVallejos(Licenciado en Biología)
Instituto Pirenaico deEcología(I.P.E.- C.S.I.C)
Ciencias Biológicas

2. Biología: f. (del griego –bios: vida; y –logos: ciencia o
tratado.) Ciencia que trata de los seres vivos,
considerándolos en diferentes aspectos, ámbitos y
escalas.

3. ¿Por qué es única la biología?¿Por qué es única la biología?
Porque posee características que no se
encuentran en otras ciencias:
• En los sistemas biológicos, el azar y la
aleatoriedad cumplen una significativa función.
• La mayor parte de las teorías biológicas se
basan no en leyes sino en conceptos, tales
como selección, especiación, filogenia,
competición, biodiversidad, adaptación,
ecosistema, etc.

4. BIOLOGÍA:BIOLOGÍA:PLANESPLANES DEDE ESTUDIOESTUDIO
• Primer ciclo: Dos o tres años.
• Segundo ciclo: Dos años.
• Tercer ciclo: Doctorado, masters, cursos postgrado, etc.
• ASIGNATURAS: Troncales (ministerio), Obligatorias
(universidad), Optativas (facultad), De libre configuración
(a escoger entre las ofertadas por la universidad.).
• 320 créditos aprox.
• Especialidades: Biología sanitaria,
Neurobiología, Biotecnología, Genética,
Biología vegetal, Zoología, Ambiental.

5. ASIGNATURAS TRONCALESASIGNATURAS TRONCALES
• PRIMER CURSO: Botánica, Citología e Histología
Vegetal y Animal, Física de los Procesos Biológicos,
Matemáticas, Química, Bioestadística, Técnicas
Instrumentales Biológicas.
• SEGUNDO CURSO: Bioquímica, Genética,
Microbiología, Zoología.
• TERCER CURSO: Fisiología Vegetal, Ecología,
Fisiología Animal, Biogeografía Ibérica.
• CUARTO CURSO: Biología Experimental
(Molecular y Celular), Diseño Experimental y Análisis de
Datos, Biología Experimental (Organismos y Sistemas)
• QUINTO CURSO: Biología Experimental Aplicada,
Biología Experimental Especializada, Proyectos y
Estudios en Biología.

6. MOTIVACIONES-PERFILESMOTIVACIONES-PERFILES
• MOTIVACIONES: Conocimiento de los seres vivos, de
sus relaciones, comportamiento, relaciones con el
medio, preocupación y sensibilidad por el medio
ambiente, etc.
• PERFIL: Capacidad de análisis y síntesis, capacidad de
observación, sentido crítico y riguroso, interés por el
medio ambiente y su conservación, memoria visual y
auditiva, etc.

7. ¿Dónde estudiar?¿Dónde estudiar?

8. ACTIVIDADESACTIVIDADES PROFESIONALESPROFESIONALES
• Investigación: Taxonomía, Biología animal y vegetal,
Comportamiento, etc.
• Asesoría: E.I.A., paisajismo, estudios cinegéticos, restauración
ecológica, etc.
• Gestión: Parques zoológicos, museos, jardines botánicos,
ordenación del territorio, administración e instituciones.
• Sanidad: Análisis clínicos, bioquímica, inmunología, nutrición,
genética, etc.
• Control de procesos industriales: tratamientos fitosanitarios,
aditivos alimentarios, fármacos, cosméticos, etc.
• Docencia.
• Análisis y control de calidad.
• Explotaciones y producción: Ganadería , silvicultura, acuicultura,
viveros, etc.

9. C.S.I.CC.S.I.C.. (Consejo Superior de Investigaciones(Consejo Superior de Investigaciones
Científicas)Científicas)
• Organismo Público de Investigación (dependiente del
Ministerio de Educación y Ciencia).
• Objetivos:
1. Elaborar y ejecutar proyectos de investigación
científica y tecnológica.
2. Fomentar el avance de la investigación básica.
3. Desarrollar programas de formación de
investigadores y técnicos.
4. Colaborar con las CC.AA. en actividades de
investigación.
5. Colaborar con el Plan Nacional de I+D.

10. Centros del CSICCentros del CSIC
• Recursos Naturales: 27
• Humanidades y Ciencias Sociales: 20
• Biología y Biomedicina: 23
• Ciencias Agrarias: 14
• Ciencias y Tecnologías Físicas: 25
• Ciencia y Tecnología de Materiales: 10
• Ciencia y Tecnología de Alimentos: 7
• Ciencia y Tecnologías Químicas: 15__
TOTAL: 141
• En Aragón: 6

11. Recursos humanos del CSIC.Recursos humanos del CSIC.
• Personal científico:2200.
• Personal de apoyo y administrativo:2318.
• Personal laboral: 800.
• Personal contratado:1000.
• Personal en formación: 2800.
• TOTAL: 9118.

12. INSTITUTO PIRENAICO DEINSTITUTO PIRENAICO DE
ECOLOGÍAECOLOGÍA
• Procede de la fusión en
1983 del Centro
Pirenaico de Biología
Experimental y del
Instituto de Estudios
Pirenaicos (1942).
• Posee dos sedes: Jaca
(sup.), Zaragoza (inf.).
• Objetivo central: Análisis
de las condiciones de
estabilidad de los
ecosistemas frente a
factores que los regulan o
modifican.

13. Organización del I.P.E.Organización del I.P.E.
• Departamento de Ecología de Sistemas
Pastorales.
• Departamento de Ecología Funcional y
Biodiversidad.
• Departamento de Erosión y Usos del
Suelo.
• Unidades de Servicio.
• Unidad Asociada de Geomorfología y
Cambio Ambiental (IPE-U. Zaragoza).

14. Líneas de Investigación yLíneas de Investigación y
PersonalPersonal
• LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Conservación de Ecosistemas
Naturales, Cambios Ambientales durante el Cuaternario
Reciente, Efectos del Cambio Global sobre la Dinámica
de Procesos Hidrogeológicos y Geomorfológicos,
Sistemas Territoriales, Especies y Comunidades.
• PERSONAL CIENTÍFICO TITULAR: 18.
• PERSONAL CIENTÍFICO CONTRATADO Y EN FORMACIÓN: 26.
• PERSONAL AUXILIAR Y ADMINISTRACIÓN: 20.

15. PROYECTOS RECIENTES delPROYECTOS RECIENTES del
G.I.R.E.G.I.R.E.
• Plan de reubicación de la colonia de la iglesia parroquial de San Sebastián de Poleñino
(Los Monegros) y creación de un Centro de Interpretación de la Cigüeña.
• Estructuración y realización de la ruta de las cigüeñas en la ribera del río Flumen.
• Restauración de las riberas del río Flumen
• Proyecto de repoblación con especies autóctonas como lucha contra la erosión en la
comarca de Los Monegros.
• Restauración de suelos salinos no productivos. Su utilización como depuradores de
aguas residuales agrícolas y diversificación del paisaje y la fauna.
• Estudio limnológico de los embalses de la comarca de Los Monegros.
• Estudio comparado de la dinámica de los macroinvertebrados en dos balsas de ganado en
la comarca de Los Monegros.
• PATRONES DE USO DE DIVERSOS ECOSISTEMAS AGRÍCOLAS POR PARTE DE
DISTINTAS ESPECIES DE MICROMAMÍFEROS SUSCEPTIBLES DE CONVERTIRSE EN
PLAGA EN ARAGÓN

16. Plan de reubicación de la colonia de la iglesiaPlan de reubicación de la colonia de la iglesia
parroquial de San Sebastián de Poleñino yparroquial de San Sebastián de Poleñino y
creación de un Centro de Interpretación de lacreación de un Centro de Interpretación de la
CigüeñaCigüeña
• Proyecto de reubicación de
la colonia de cigüeñas
• Proyecto de revegetación
con especies autóctonas y
creación de un paseo
perimetral con carteles
indicativos del ecosistema
• Proyecto del contenido
informativo y divulgativo
del Centro de
Interpretación de la
Cigüeña (C.I.C.).

17. Restauración de las riberas del ríoRestauración de las riberas del río
Flumen (Comarca de Los Monegros)Flumen (Comarca de Los Monegros)
• Proyecto general
Estudio de la ribera
del río Flumen
• Actuación en el
Bosque de Ribera
• Sensibilización y
divulgación del
proyecto

18. Proyecto de repoblación con especiesProyecto de repoblación con especies
autóctonas como lucha contra la erosión en laautóctonas como lucha contra la erosión en la
comarca de Los Monegroscomarca de Los Monegros
• Duración: 8 años.
• Objetivos: Controlar y
minimizar los procesos
erosivos y pérdida de
cubierta vegetal.
Devolver diversidad
biológica y paisajística.
Plantación de 21
especies autóctonas
seleccionadas.

19. Restauración de suelos salinos noRestauración de suelos salinos no
productivos. Su utilización como depuradoresproductivos. Su utilización como depuradores
de aguas residuales agrícolas y diversificaciónde aguas residuales agrícolas y diversificación
del paisaje y la fauna.del paisaje y la fauna.
• Conocer el potencial de
tierras no aptas para el
cultivo para su restauración
como humedales.
• Determinación de áreas
mínimas y máximas
requeridas para mejorar la
calidad del agua y conseguir
la colonización vegetal y
animal.
• Utilizarlo como modelo para
la recuperación de amplias
zonas degradadas e
inutilizadas en el valle del
Ebro.

20. Catalogación, descripción y propuestas deCatalogación, descripción y propuestas de
actuación sobre los embalses de la comarca deactuación sobre los embalses de la comarca de
Los MonegrosLos Monegros
1. “Inventario y cartografía de los Embalses
de la comarca de Los Monegros”
2. “Estudio de las características físico-
químicas de las aguas de los embalses
de Los Monegros”, “Estudio comparativo
del zooplancton y los macroinvertebrados
bentónicos en los diferentes embalses de
Los Monegros” y “Estudio de la flora y de
la fauna asociada a los embalses en la
comarca de Los Monegros”
3. “Proyecto general sobre el estudio de los
embalses de la Comarca de Los
Monegros: aspectos bióticos y abióticos”
“Plan de sensibilización y divulgación del
proyecto: Posibilidades de turismo
sostenible en las zonas afectadas por los
embalses monegrinos”

21. PATRONES DE USO DE DIVERSOS ECOSISTEMASPATRONES DE USO DE DIVERSOS ECOSISTEMAS
AGRÍCOLAS POR PARTE DE DISTINTAS ESPECIES DEAGRÍCOLAS POR PARTE DE DISTINTAS ESPECIES DE
MICROMAMÍFEROS SUSCEPTIBLES DEMICROMAMÍFEROS SUSCEPTIBLES DE
CONVERTIRSE EN PLAGA EN ARAGÓNCONVERTIRSE EN PLAGA EN ARAGÓN
OBJETIVOS:
Determinación específica de los ejemplares muestreados
Obtención de parámetros biométricos de los ejemplares.
Sexo y estado reproductor de los mismos.
Recolección de parásitos y su posterior determinación
Estudio de los fragmentos óseos procedentes de las egagrópilas
Evaluación de la distribución de las especies halladas en los
ecosistemas muestreados, en Aragón.
Estimación de las poblaciones
Preferencias de cultivos de dichas especies
Relaciones clima-demografía

22. PROYECTOS FUTUROSPROYECTOS FUTUROS
• Restauración de las riberas de los ríos
Guatizalema y Alcanadre (Comarca de Los
Monegros).
• Utilización de balsas de macrofitas en la
depuración de purines.
• Análisis de poblaciones de fauna como
indicadores de cambios climáticos globales.
• Las Salinas continentales. Estudio biológico y
restauración de una salada de Los Monegros.

23. GRACIAS!!GRACIAS!!