El documento trata sobre la metodología de la investigación científica y la gestión del conocimiento aplicada a la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático que comienza con la observación de hechos y problemas, y que requiere métodos, técnicas y organización para recopilar y analizar datos e inferir nuevos conocimientos. También describe las diferentes etapas del proceso de investigación, desde la formulación del problema hasta la defensa de la tesis.

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Andrés J. Granado Falcón [email_address] Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D.

2. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D.

4. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. GESTION DEL CONOCIMIENTO (APLICADA A LA INVESTIGACIÒN ) La gestión de conocimiento, aplicada a la investigación básica, es un proceso que se inicia al observar los hechos del entorno (efectos). Luego, se clasifica, se analiza el grado de coordinación de las variables y el objetivo de la investigación que permitan inferir los problemas (causas)

22. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D.

23. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. CICLO COMPLETO DE INVESTIGACIÓN ETAPA I Determinación de l a situación y la Formulación Problemática ETAPA II Elaboración del marco de reflexión ETAPA III Identificación del problema ETAPA IV Definición de la investigación en sus inicios ETAPA V Definición de hipótesis y variables ETAPA VI Selección de métodos y técnicas ETAPA VII Definición de la muestra ETAPA VIII Reconsideración del paradigma ETAPA IX Recolección de los datos ETAPA X Análisis de los datos ETAPA XI Presentación de los resultados ETAPA XII Elaboración del marco de la introducción ETAPA XIII Determinación de alternativa de introducción ETAPA XIV Ejecución y monitoreo del proyecto de introducción ETAPA XV Evaluación de la introducción ETAPA XVI Generalización

31. Lo antes expuesto pone de manifiesto lo importante que es caracterizar el objeto o muestra de investigación. No tiene iguales características un diseño experimental para una investigación con partículas elementales que con recursos humanos, por poner un ejemplo. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA VI: DEFINICION DE LA MUESTRA

32. A pesar de lo bien concebido que sea el diseño inicial de una investigación, con frecuencia surge la duda razonable de que la estrategia trazada para la resolución del problema no sea la adecuada. Tal hecho conduce de una manera u otra , a una suerte de reevaluación y reconsideración crítica del modelo o paradigma de planteamiento y resolución del problema. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA VIII: RECONSIDERACIÒN DEL PARADIGMA

33. En toda investigación, como regla, es necesario recolectar información fiable capaz de confirmar o invalidar las hipótesis formuladas y de dar respuesta a las interrogantes aparecidas en el curso de la búsqueda. Ello exige pensar y elaborar la forma adecuada de recolección de los datos en correspondencia con el tipo de investigación que se realiza y el objeto que se analiza . Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPAS IX: RECOLECCION DE DATOS

34. Algo similar sucede con las diversas técnicas y métodos para el análisis de los datos. En ocasiones, se reduce la metodología de la investigación en la formación profesional s ó lo a la enseñanza y aprendizaje de las técnicas y métodos específicos de la búsqueda (observación, experimento, modelación y otros), o de los métodos y técnicas de recolección, procesamiento y análisis de la información. Tal enfoque va en detrimento de la formación profesional del egresado en general, y de su capacidad para el tratamiento y resolución de problema s en particular. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA X: ANALISIS DE LOS DATOS

35. La investigación es un proceso que no culmina con la obtención de los resultados sino con la modificación socialmente útil de la situación primaria en la práctica. Para que esto ocurra es necesario comunicar los resultados. Esta es la razón de ser del reporte de investigación. Los resultados “…Deben definirse con claridad y de acuerdo a las caracteristicas de l usuario o receptor ” . No se redactan, ni presentan de la misma forma el reporte de investigación para un contexto académico que para un contexto no académico. Cada contexto exige de l reporte determinadas normas. En ambos se presenta un reporte pero su formato, naturaleza y extensión es diferente. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA XI: PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

36. La introducción de aplicación de los resultados de investigación en la práctica, es un momento que exige reflexión y conocimientos especializados por parte del investigador, aunque no vaya a ser él quién se ocupe de la introducción de los mismos. La construcción del marco de introducción y aplicación de los resultados de la investigación en la práctica, requiere además de un estudio de las posibles alternativas de introducción y aplicación de los mismos así como de las necesidades sociales. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA XII: ELABORACION DEL MARCO DE LA INTRODUCCIÒN

38. En esta etapa se realiza n estudio s de monitoreo y control de la ejecución de l diseño de introducción y aplicación. La participación del investigador en este proceso es esencial para garantizar la correcta utilización de su resultado y evitar distorsiones innecesarias del mismo. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA XIV: EJECUCION Y MONITOREO DEL PROYECTO DE INTRODUCCIÒN

39. Tiene lugar aquí la contrastación de los pronósticos de impacto realizados antes con el impacto real de la introducción y aplicación de los resultados de investigación en la práctica. En esta etapa se emplea n métodos y técnicas de recogidas y análisis de la información y se estima o invalida la investigación realizada a partir de cuánto y cómo se haya modificado la situación problemática. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA XV: EVALUACIÒN DE LA INTRODUCCIÒN

40. La modificación socialmente útil de la situación problemática en la práctica induce a evaluar la posibilidad de “generalizar” la introducción de los resultados de la investigación a otras situaciones, de algún modo , similares . Para ello se realizan estudios comparativos con el propósito de establecer diferencia s , semejanzas y límites de aplicación de los resultados finales. Andres Jose Granado Falcòn, Ph.D. ETAPA XVI: GENERALIZACION

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