2. CED BOSANOVA P.E.I. “ LA ESCUELA UN ESPACIO DE REFLEXION, CONVIVENCIA Y COMUNICCION BILINBUE” Fundación 1983

3. MISIÓN El Colegio Bosanova es una Institución Educativa Distrital del sector oficial, bilingüe, que promueve el desarrollo integral del ser humano en sus dimensiones, con un alto grado de autoestima, que potencia las habilidades comunicativas en la lengua materna e Inglés y propicia la convivencia armónica basado en los derechos humanos y el respeto a la diferencia, enriqueciendo su proyecto de vida y obrando autónomamente de tal forma que trascienda significativamente en su entorno social y ambiental FILOSOFIA: “soñamos con ser niños felices, comunicativos democráticos y participativos ”. VISIÓN: El Colegio Bosanova Institución Educativa Distrital dentro de diez años será una institución oficial bilingüe (Español-Inglés) que ofrecerá educación pre-escolar, básica y media con énfasis en el desarrollo de habilidades comunicativas, contribuyendo a la formación de personas integrales, respetuosas de los derechos humanos, que se proyectan al mejoramiento de la calidad de vida a nivel personal, familiar y social .

4. PRINCIPIOS Democracia ParticipaciÓn Equidad Dignidad Lealtad s

7. Organización administrativa

8. Comunidad Gobierno Gobierno escolar

9. Comunidad Gobierno Pacto de convivencia Busca mantener el equilibrio entre las diferentes tensiones que se suscitan entre los diferentes actores que convergen en el espacio de la escuela.

11. EPC - Componente Académico Ciclos Ciclo 1 (Jardín, Preescolar, 1º y 2º) Ciclo 2 (3º y 4º) Ciclo 3 (5º, 6º y 7º) Ciclo 4 (8º y 9º)

12. SENTIDO DE LOS CICLOS DESARROLLO COGNITIVO INTERESES CONOCIMIENTOS PREVIOS

13. EPC META DE COMPRENSION A DONDE QUEREMOS LLEGAR DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN COMO SABEMOS QUE LLEGAMOS VALORACIÓN CONTINUA COMO SABEMOS QUE ESTAMOS COMPRENDIENDO BIEN TOPICO GENERADOR CONTENIDO CUAL ES LA MEJOR RUTA

14. EPC NOS INVITA A REFLECIONAR SOBRE QUE DEBEMOS ENSEÑAR QUE VALE LA PENA COMPRENDER COMO ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓN (DIDACTICA Y ACTIVIDADES) COMO SABEMOS QUE SE ESTA COMPRENDIENDO (EVALUACIÓN)

15. PLAN DE ESTUDIOS EXITOSO ES UN PLAN DE NAVEGACIÓN DONDE SE MIRA A LO LEJOS A DONDE QUEREMOS LLEGAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

19. CÓDIGO DE ÉTICA Principios orientadores de la acción educativa.

20. La evaluación como proceso participativo Estu- diante Do- cente auto-evaluación hetero-evaluación co-evaluación

21. PROPUESTA DE SEGUIMIENTO Y REGISTRO DE EVALUACIÓN LA UNIDAD EN ESTOS CRITERIOS FORTALECERÁ PROCESOS DE MEJORAMEINTO. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE vs. ACTIVIDADES DE EVALUACION

22. El plan que se propone, recoge diversas experiencias de acuerdo a las circunstancias en que se encuentren los estudiantes, permitiendo recrear las condiciones que posibiliten el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en un contexto integral y participativo para la construcción de un proyecto de vida y para la vida. Bienestar Proyecto Orientación

23. J. Mañana J. Tarde DIRECCIONES DE CURSO

24. ACUERDOS MÍNIMOS EN EL AULA

25. CALENDARIO PERIODOS BIMESTRALES