Un buen uso de los contenidos audiovisuales en las aulas es imprescindible para alcanzar un sistema educativo de calidad y actualizado, ya que permite renovar las metodologías didácticas y garantiza a los jóvenes las competencias que requieren. Así lo afirma el estudio Perspectivas 2015: El uso del audiovisual en las aulas. La situación en España, que analiza la evolución del lenguaje audiovisual en el ámbito educativo y su repercusión en las aulas españolas. El informe, desarrollado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta, reivindica la necesidad de introducir los contenidos audiovisuales en las clases de forma habitual. -
Un buen uso de los contenidos audiovisuales en las aulas es imprescindible para alcanzar un sistema educativo de calidad y actualizado, ya que permite renovar las metodologías didácticas y garantiza a los jóvenes las competencias que requieren. Así lo afirma el estudio Perspectivas 2015: El uso del audiovisual en las aulas. La situación en España, que analiza la evolución del lenguaje audiovisual en el ámbito educativo y su repercusión en las aulas españolas. El informe, desarrollado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta, reivindica la necesidad de introducir los contenidos audiovisuales en las clases de forma habitual. -
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)moniconrom
Proyecto relacionado con propuestas que podemos poner en juego dentro del aula en relación al uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) de una manera creativa.
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)moniconrom
Proyecto relacionado con propuestas que podemos poner en juego dentro del aula en relación al uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) de una manera creativa.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. 1. Que son los recursos educativos abiertos (RAE)
En Colombia los recursos educativos abiertos, son conocidos como objetos o ambientes virtuales de aprendizaje que tiene como fin la enseñanza- aprendizaje en el aula de clase, estos recursos digitales son auto contenibles y reutilizables que tienen como propósito la educación por medio del constructivismo además se utilizan actividades de aprendizaje, contenidos y el contexto en que se encuentren el docente y/o estudiantes por otra parte este objeto virtual de aprendizaje puede ser accesible, educativo, durable y reutilizable.
Igualmente son entornos de interacción tanto sincrónica y asincrónica, que son utilizados generalmente por medio de textos, sonidos, videos, gráfico y animación, para que se pueda obtener un aprendizaje virtual se debe tener en cuenta la motivación, la confianza la interacción entre el docente y el estudiante, sin dejar a un lado los entornos y las fases que los conformen
2. 2. Que es innovación educativa
La innovación educativa es desarrollar varias propuestas educativas que sean de interés y al mismo tiempo que respondan a la realidad, para así poder promover y transformar el currículo en tal forma que sea flexible, creativo y participativo, aplicando las teorías, procesos y algunos métodos para estimular la investigación docente a partir de la práctica educativa; esto ayuda a crear espacios para realizar una breve identificación y valoración sobre las experiencias vividas para contribuir soluciones novedosas sobre algunos problemas educativos, ayuda al docente y estudiante a promover actitudes positivas
3.
La realización de la pregunta sobre la innovación educativa con recursos virtuales se realizara en un colegio distrital, dicha innovación será la enseñanza del ingles por medio de las ntics en niños de 5 años, este realizara en el portafolio de presentación; IED Vista Bella Sede C.
https://www.youtube.com/watch?v=z5Y03xuNENQ
http://portel.bogota.gov.co/mad/info_sitio.php?id_sitio=80864