1. Los Recursos Didácticos
Los Recursos Didácticos cumplen la función de facilitar las condiciones que
enmarcan la interacción entre docentes y estudiantes para alcanzar el logro de
ciertos objetivos educativos.
1. APUNTES DE CLASE: “Libro de texto” que se estructura a partir del
programa de estudios de una materia para abordar sus contenidos
teóricos más importantes; para su elaboración, generalmente, resultan
importantes la experiencia del profesor y el contexto social del alumno
donde se desenvuelve y de esta manera poder contextualizar el
conocimiento para de los estudiantes.
2. PROYECTORES: Son como “pizarrones sofisticados” que permiten al
docente ilustrar la exposición del tema que está revisando en clase por
medio de la proyección de resúmenes, diagramas, esquemas o dibujos.
Existen diferentes tipos (algunos de ellos, en la actualidad, ya en
desuso) pero existen algunos nuevos como los cañones que son de
mucha utilidad para presentar un trabajo a un cierto número de alumnos
3. GRABACIONES: Permiten al estudiante revivir situaciones que,
seleccionadas y/o elaboradas ex profeso atinadamente, colaboraran, de
manera oportuna, con su aprendizaje, utilizando diferentes herramientas
como una grabadora, un celular etc.
4. VIDEO: Este tipo de material es muy utilizado porque aumenta la
motivación de los estudiantes al enfrentarlos a situaciones “reales” que
no serían accesibles de otro modo, todo con la ayuda de cámaras de
video, de fotografías y de celulares.
5. REPRESENTACIONES: Escenificación que despierta la imaginación y
fomenta la creatividad, constituyendo una valiosa experiencia en la que
se propicia naturalmente, el contacto con la realidad, desarrollando
habilidades y competencias.
6. BUSCADORES: Uso del Internet para buscar información sobre un
tema determinado a través de la red; para ello, se sugiere que el
profesor: a) Conozca la “red de redes” como herramienta de trabajo, b)
Domine lo más que pueda el tema a investigar, actualizándose
constantemente, y c) Sepa orientar al alumno sobre qué y cómo
investigar, para que los alumnos no se pierdan en este universo del
internet y de esta manera orientar el trabajo de los estudiantes.
7. Blogs: Páginas web que permiten a los usuarios u organizaciones
compartir, fácil y rápidamente, ideas, información o reflexiones a través
de la red. Están conformados por artículos que se publican en orden

2. cronológico inverso. Los lectores de estas páginas de Internet pueden
comentar los contenidos que el usuario publica.
8. Wikis: Son páginas web que pueden ser editadas por varios autores.
Los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar su contenido de
forma interactiva, fácil y rápida. Es una herramienta efectiva para la
escritura colaborativa y de gran utilidad dejando atrás los diccionarios o
las enciclopedias físicas.
9. REVISTAS: Son materiales que están alcance de todos y que se
actualizan constantemente y que nos sirven de apoyo para la
investigación o de consulta con los alumnos.
10.ENCICLOMEDIA: es un sistema de e-learning que está conformado
elementalmente por una base de datos didácticamente diseñada y
planeada a partir de los libros de texto gratuitos de quinto y sexto grados
de primaria. A través de una computadora, un pizarrón electrónicoy
un proyector, los maestros y alumnos tienen acceso en el salón de
clases a los siguientes materiales: los libros de texto gratuitos, un sitio
del maestro con el avance programático, ficheros, desarrollo profesional,
papelería y demás.
Actualmente Enciclomedia es un banco de recursos multimedia, que
permiten al maestro de educación básica de preescolar a secundaria usarlos
en sus actividades de planeación.
El reto es usar los Recursos Didácticos que tengamos a nuestro alcance,
usarlos adecuadamente y buscar que su integración con el resto de los
elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de
estudio, contenidos, etc.) sea congruente y estratégicamente justificable.