El documento describe un centro de formación y andragogía cuyo objetivo es generar conocimientos sobre prácticas comunitarias de salud contextualizadas que privilegian un enfoque local y diverso. El centro se basa en la investigación-acción participativa para construir aspectos teóricos y prácticos sobre salud a través de un proceso cooperativo. Su fin es ser una plataforma comunitaria para generar prácticas de salud y calidad de vida que integren saberes populares plurales.

2. El centro de formación es un colectivo pedagógico y andragógico, cuyo fin es la
reflexión, discusión y construcción de saberes sobre las prácticas
comunitarias contextualizadas, inherentes al campo de la salud que privilegia
el enfoque local y la diversidad. Esto se ejecuta desde la praxis como esfuerzo
por la formación de un ciudadano y ciudadana con valores humanistas, que
demuestran sentido y sentimiento de lo nacional desde lo local para fortalecer
las base de una sociedad justa e igualitaria con amplio sentido de reciprocidad.
En la práctica las acciones del centro se sustentaran estratégicamente
en la investigación-acción participativa entendiéndose esta como proceso
de formación e investigación que no se resume en la aplicación de
técnicas tradicionales; se constituye en una forma por medio de la
cual, se produce un proceso permanente de construcción y
reconstrucción de aspectos teóricos y prácticos sobre la base de

3. formación en el campo de la salud, los problemas que de él se
desprenden y de las necesidades emergentes que precisan atención
específica. En este hacer, se entiende, entonces, que esta es una magna
tarea que va mas allá de lo individual y exige por su naturaleza un trabajo
cooperativo que demanda un contexto de intercambio, discusión y
contrastación.
El centro responde a la necesidad de generar expresiones validas y
autóctonas desde el pensamiento y prácticas comunitarias, es la
trascendencia de lo meramente institucional y plantea un
intercambio y compenetración de todos los actores claves en una dinámica
compartida de esfuerzo y voluntad para conseguir en el corto, mediano y
largo plazo el desarrollo en el campo de la salud y calidad de vida.

4. Ser un centro comunitario para la generación de prácticas
constructivas a través de la formación e investigación en
salud y calidad de vida que integra la pluralidad de
saberes y prácticas populares sobre la base de principios
y valores de integralidad, diversidad, oportunidad y
pertinencia sociocultural.

5. Es un centro de gestión estratégica para la construcción
de propuestas estructurales para la acción en salud y
calidad de vida a partir de la formación y la investigación
sustentadas en intercambio de experiencias de vida
ajustadas en el contexto de la diversidad.

6. Integralidad
Diversidad
Oportunidad
Pertinencia sociocultural
Inclusión

7. Consejo de Gestión: integrado por todos los componentes de la estructura.
Coordinador de Gestión Institucional.
Asesor académico externo.
Coordinador de Redes Sociales.
Representante de los Comités de Salud por el Municipio Juan Antonio Sotillo.
Representante de los Comités de Salud por el Municipio Simón Bolívar.
Representante de los Comités de Salud por el Municipio Guanta.
Representante de los Comités de Salud por el Municipio Diego Bautista
Urbaneja.
Representante de los Comités de Salud por el Municipio Libertad.

8. Consolidación de equipos comunitarios en salud (ECS).
Articulación intermunicipal e intramunicipal de los comités
de salud.
Promoción de una cultura de trabajo en red.
Promoción de la municipalización de la salud desde la
comunidad.
Fortalecimiento de los equipos de salud comunitarios.
Articulación interinstitucional y desarrollo de proyectos
conjuntos.
Promoción de la investigación como soporte de las acciones
de salud.
Incidencia sobre grupos vulnerables.

9. Formación. Gestión de Organizaciones Comunitarias, Diseño y
Evaluación de Proyectos Comunitarios, Técnicas de Investigación
Comunitarias, medios de comunicación alternativos y tecnologías de la
información, organización y funcionamiento de redes sociales, salud
indígena, medicina tradicional y/o popular, estudios
etmobiográficos, sistematización de experiencias sociopolíticas, modelos
de organización social y política.
Investigación. Líneas de investigación en salud
comunitaria, epidemiología y sistemas de información comunitaria;
detección, referencia y atención temprana de personas con
discapacidad, integración escuela-comunidad; periodismo
comunitario, etnografía, etnometodología, investigación cualitativa, proceso
de sistematización ideopolítica.

10. Documentación. Pautas de cooperación para el desarrollo de
trabajos de grado en el campo comunitario; dotación bibliográfica y
suscripciones en revistas, periódicos, boletines, diseño de medio informativo
del centro.
Prácticas Profesionales en Salud Comunitaria. Pasantías,
prácticas profesionales y proyectos de servicio comunitario del estudiante
de educación superior y nivel medio.