ACES es una asociación andaluza que coordina y representa los intereses de las empresas educativas de economía social en Andalucía. Está integrada por cooperativas, sociedades laborales, asociaciones de padres y madres y fundaciones educativas. Tiene como objetivos mejorar la calidad educativa, defender los intereses de sus asociados y ofrecer formación continua. Promueve un modelo educativo basado en la cooperación y valores como conseguir un mundo más sostenible y justo.
Presentació feta per Àngels Martínez Castells el 3 d'octubre de 2009 a la taula rodona "El model sanitari de Catalunya a debat" en el marc de la festa EUiA 2009.
Presentació feta per Àngels Martínez Castells el 3 d'octubre de 2009 a la taula rodona "El model sanitari de Catalunya a debat" en el marc de la festa EUiA 2009.
Las propuestas que se exponen a continuación surgen de un proceso de reflexión conjunta y de las conclusiones de los diferentes encuentros organizados por las asociaciones que suscribimos este documento. Por tanto, este documento es fruto de la
participación de una gran parte de la comunidad educativa de la Escuela Pública del País Vasco.
Los objetivos y las acciones en que estos se concretan constituyen la primera parte de una síntesis de los principales retos que tiene ante sí la Enseñanza Pública del País Vasco y, consiguientemente, debe ser una referencia importante en el proceso de debate de todo plan, debate, proyecto de la educación vasca.
Las aportaciones que presentamos en este documento, persiguen definir los trazos más importantes de las acciones educativas que debemos abordar los centros educativos
públicos para garantizar el mejor servicio posible a nuestro alumnado. Este documento, de igual modo, se sitúa en la iniciativa Euskal Eskola Publikoa, Gaur Bihar que las organizaciones que suscribimos este documento venimos desarrollando.
Educación inclusiva. Formación del profesorado.José María
La educación inclusiva hunde sus raíces en el tratamiento de las diferencias y la diversidad del alumnado en todos los entornos educativos como un imperativo de los derechos humanos y la calidad.
1. 1. ¿Qué es la ACES?
ASOCIACIÓN ANDALUZA DE CENTROS DE ENSEÑANZA DE LA
ECONOMÍA SOCIAL.
ACES es una organización empresarial independiente, de ámbito andaluz, que se
encarga de coordinar, gestionar, representar y defender los intereses de las empresas
educativas del sector de la economía social.
El modelo de gestión que lleva a cabo esta empresa se sustenta en los principios
de la economía social que son el cooperativismo como fórmula empresarial, para crecer
desde la cooperación y aportación global de todos sus asociados.
ACES está integrada por cooperativas de trabajo asociado, sociedades laborales,
cooperativas de padres y madres, autónomos y asociaciones de madres y padres y
fundaciones de carácter educativo, por lo que engloba a todos los miembros de la
comunidad educativa.
Tiene entre sus objetivos fundamentales la mejora de la calidad, la defensa y el
desarrollo futuro de sus empresas asociadas. Realiza congresos, jornadas y cursos de
formación continua destinadas a dichas empresas. Además, es destacable su labor en el
desarrollo de la LOE y transmisión de la LEA a través de su participación en el consejo
Escolar de Andalucía y en la Consejería de Educación.
Desde la ACES se ha propuesto un modelo educativo común para los centros de
economía social que forman parte de ella. Todos ellos plantean unos principios y
valores comunes que sustentan aquellos objetivos que se incluyen en sus propuestas
educativas. Así mismo, tienen como misión principal “la cooperación de todo ellos
conseguir un mundo sostenible y una sociedad mejor y más justa”. Para su
cumplimiento utilizan una metodología basada en la cooperación dentro de cada uno de
los centros. También han establecido un marco común de evaluación de centros donde
se expone su compromiso de continuidad con esta.
Los centros de economía social que forman parte de ACES tienen presente la
situación social actual y los nuevos cambios acontecidos. De este modo, su actuación va
dirigida a dar respuestas a las nuevas demandas sociales ofreciendo nuevas vías de
formación acordes con los nuevos requerimientos en el ámbito educativo y social. La
ACES considera importante el desarrollo de ciertos temas que parecen ser
fundamentales para la educación de los centros de economía social, como es el
bilingüismo, la educación ambiental, la educación de género y las Tics.