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P E T E R S E N G E
O R G A N I Z A C I O N E
S
I N T E L I G E N T E S
• Entender el conocimiento
como una ventaja
competitiva
D I S C I P L I N A S D E L A S O R G A N I Z A C I O N E S
I N T E L I G E N T E S
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L A Q U I N T A D I S C I P L I N A
P E N S A M I E N T O S I S T E M Á T I C O
Integrar de forma coherente
7 B A R R E R A S
P A R A E L A P R E N D I Z A J E
1 . Y O S O Y M I P U E S T O
2 . E L E N E M I G O
E X T E R N O
3 . L A I L U S I Ó N D E H A C E R S E
C A R G O
4 . L A F I J A C I Ó N E N L O S
H E C H O S
5 . P A R Á B O L A D E L A R A N A
H E R V I D A
6 . L A I L U S I Ó N D E Q U E “ S E A P R E N D E
C O N L A E X P E R I E N C I A ”
7 . E L M I T O D E L E Q U I P O
A D M I N I S T R A T I V O
S I M U L A C I Ó N D E L A
C E R V E Z A
L E Y E S Q U I N T A D I S C I P L I N A
1. Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer
2.Cuanto más se presiona, más presiona el sistema
3.La conducta mejora antes de empeorar
4.El camino fácil lleva al mismo lugar
5.La cura puede ser peor que la enfermedad
6.Lo más rápido es lo más lento
7.La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio
8.Los cambios pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas de mayor
apalancamiento a menudo son las menos obvias
9.Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias
10.Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes pequeños
11.No hay culpa
C A M B I O D E
E N F O Q U E
• El pensamiento sistémico
es una disciplina para ver
totalidades.
• Es un marco para ver
interrelaciones y patrones
de cambio.
• Es la piedra angular de las
cinco disciplinas.
R E A L I M E N T A C I Ó
N
• Realimentación
reforzadora
• Realimentación
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P E N S A M I E N T O
S I S T É M I C O
P U N T O D O N D E L O S A C T O S Y M O D I F I C A C I O N E S E N
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1 video quinta disciplina

  • 1. L A Q U I N T A D I S C I P L I N A P E T E R S E N G E
  • 2.
  • 3. O R G A N I Z A C I O N E S I N T E L I G E N T E S • Entender el conocimiento como una ventaja competitiva
  • 4. D I S C I P L I N A S D E L A S O R G A N I Z A C I O N E S I N T E L I G E N T E S
  • 5. P E N S A M I E N T O S I S T E M Á T I C O
  • 6. D O M I N I O P E R S O N A L
  • 7. M O D E L O S M E N T A L E S
  • 8. V I S I Ó N C O M P A R T I D A
  • 9. A P R E N D I Z A J E E N
  • 10. L A Q U I N T A D I S C I P L I N A
  • 11. P E N S A M I E N T O S I S T E M Á T I C O Integrar de forma coherente
  • 12. 7 B A R R E R A S P A R A E L A P R E N D I Z A J E
  • 13. 1 . Y O S O Y M I P U E S T O
  • 14. 2 . E L E N E M I G O E X T E R N O
  • 15. 3 . L A I L U S I Ó N D E H A C E R S E C A R G O
  • 16. 4 . L A F I J A C I Ó N E N L O S H E C H O S
  • 17. 5 . P A R Á B O L A D E L A R A N A H E R V I D A
  • 18. 6 . L A I L U S I Ó N D E Q U E “ S E A P R E N D E C O N L A E X P E R I E N C I A ”
  • 19. 7 . E L M I T O D E L E Q U I P O A D M I N I S T R A T I V O
  • 20. S I M U L A C I Ó N D E L A C E R V E Z A
  • 21.
  • 22. L E Y E S Q U I N T A D I S C I P L I N A 1. Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer 2.Cuanto más se presiona, más presiona el sistema 3.La conducta mejora antes de empeorar 4.El camino fácil lleva al mismo lugar 5.La cura puede ser peor que la enfermedad 6.Lo más rápido es lo más lento 7.La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio 8.Los cambios pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas de mayor apalancamiento a menudo son las menos obvias 9.Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias 10.Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes pequeños 11.No hay culpa
  • 23. C A M B I O D E E N F O Q U E • El pensamiento sistémico es una disciplina para ver totalidades. • Es un marco para ver interrelaciones y patrones de cambio. • Es la piedra angular de las cinco disciplinas.
  • 24. R E A L I M E N T A C I Ó N • Realimentación reforzadora • Realimentación compenzadora
  • 25. P E N S A M I E N T O S I S T É M I C O
  • 26. P U N T O D O N D E L O S A C T O S Y M O D I F I C A C I O N E S E N E S T R U C T U R A S P U E D E N C O N D U C I R A M E J O R A S S I G N I F I C A T I V A S Y D U R A D E R A S .