El documento analiza los problemas de los sistemas educativos tradicionales como la falta de espacio, almacenamiento y problemas de tiempo de adaptación. Luego introduce la educación a distancia como una nueva alternativa que surgió debido a los cambios sociales y tecnológicos, mencionando brevemente su historia y desarrollo en México a través de programas desde 1947.

1. Análisis situacional
del Sistema Educativo
A la educación a distancia
Introducción

2. 1. ANÁLISIS SITUACIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
1.1. La problemática de los sistemas educativos tradicionales
Problemas de espacio
Problemas de almacenamiento
Problemas de tiempo
Fracaso de adaptación
1.2. La educación a Distancia, la nueva alternativa para estudiar
Un poco de historia
La educación superior virtual en México
CONTENIDO

3. 1.1 La problemática de los sistemas
educativos tradicionales

4. “En todo el mundo, las sociedades se enfrentan con el dilema de que sus
sistemas de educación se diseñaron para satisfacer las necesidades de
sociedades agrícolas e industriales, no de la futura sociedad de la
información…Los sistemas educativos están preparando a las personas
para el pasado, para las ideas, actividades y valores de una forma de
vida que se está desvaneciendo y para el trabajo de áreas donde la
demanda de mano de obra es cada vez menor.”
1.1. LA PROBLEMÁTICA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
TRADICIONALES
(Tiffin y Rajasingham, 1995, pag.101)

5. La educación tradicional se ha
visto rebasada por la realidad de
los países con esta nueva
sociedad tecnificada y
aprisionada por el valor del
tiempo, de la prisa del va y
viene…

6. “Ya no es suficiente con que las personas
aprendan a leer, escribir y contar. El
crecimiento de la industria del conocimiento
ha producido una demanda de nuevas
habilidades y de alfabetización”.
Druker

7. Uno de los grandes problemas radica en la
necesidad de espacios físicos para la
impartición de clases, ya que implica
grandes inversiones en infraestructura y
personal. Cada vez es mayor la demanda de
educación y por ende mayor la necesidad de
aulas, así como el incremento de distancias
de traslado.
Problemas de espacio

8. Otro problema es el espacio para
guardar los recursos necesarios para la
educación, el recurso de mayor
importancia es el resguardo
bibliográfico, es decir los libros que
normalmente se encuentran en las
diversas bibliotecas de las escuelas.
Problemas de almacenamiento

9. En estos modelos no sólo se
organiza un lugar de aprendizaje y
los medios para llegar a él, sino que
también se establece el horario en
que se reúnen maestros y alumnos
así como la forma en la que utiliza
ese tiempo.
Problemas de tiempo

10. Lo normal es que la instrucción se dé en tiempos fijos, días
específicos, en periodos preestablecidos, a grupos de estudiantes
identificados.

11. Un problema adicional es la lenta
actualización y adaptación de sus contenidos
a la demanda que la realidad social y
económica requiere.
El proceso burocrático y de toma de
decisiones para que el nuevo conocimiento
se filtre es muy engorroso, tardado y
discutible.
Fracaso de adaptación

12. 1.2 La educación a Distancia
la nueva alternativa para estudiar

13. Esta modalidad nace gracias a los cambios que se
han venido dando tanto en el mundo como por
las nuevas necesidades de una educación a lo
largo de la vida, las nuevas ocupaciones y la
necesidad de trabajar desde temprana edad y los
cambios socioculturales han influido para que
exista esta alternativa a la educación tradicional.
La educación a Distancia, la nueva alternativa para
estudiar..

14. Al parecer, el origen de la educación a
distancia se remonta al siglo XVIII, con un
anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de
Boston, en donde se hacía referencia a un
material auto instructivo para ser enviado a
los estudiantes con posibilidad de tutorías
por correspondencia.
De ahí inicio el camino de formación alterno
al tradicional.

15. Dependiendo del autor se consideran algunas generaciones de este modelo
educativo.
Primera
generación
Enseñanza por correspondencia y surge a finales del siglo XIX y principios
del XX con el desarrollo de la imprenta, de ahí que predomina el uso del
libro de texto y el correo postal
Segunda
generación
Enseñanza multimedia podría decirse que inicia con la incorporación de
medios masivos de comunicación a los espacios escolares, como son el cine,
la radio y la televisión.
Tercera
generación
Enseñanza telemática desaparece el concepto de distancia como aspecto
funcional aunque se mantiene físicamente al darse una nueva forma de
relación entre los elementos que participan en esta modalidad educativa

16. Las tecnologías continúan su desarrollo, lo que ha creado nuevas formas de
trabajo y de interacción entre los usuarios, su uso educativo lo encontramos
reflejado en proyectos de vanguardia que crean ambientes educativos
innovadores y nuevas experiencias de aprendizaje.

17. Hoy día, se tienen muchas opciones:
• Educación mediante Tecnologías de la
Información
• Educación Online
• Enseñanza telemática
• Educación en el Ciberespacio
• Enseñanza no escolarizada
• Educación Virtual
• Estudio en Casa
• Estudio Independiente
• Enseñanza Abierta
• Estudios no tradicionales
• Tele-Enseñanza
• Educación no presencial
• Educación por comunicación
mediada por computadora
• Tele formación

18. México cuenta con más de
cincuenta años de experiencia en
materia de educación abierta y a
distancia en diversos niveles e
instituciones educativas.
La educación superior virtual en México

19. 1947 Centro de capacitación a distancia para maestros
1964 Dirección General de Educación Audiovisual (SEP)
1966 Proyecto de Telesecundaria
1972 Sistema de Universidad Abierta (UNAM)
1978 Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
1990 Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia (CIIEDAD)
1995 Red Satelital de Televisión Educativa (Red Edusat)
1996 Programa de Educación a Distancia (PROED)
1998 Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia
Línea de tiempo de la educación virtual en México