El documento describe una lección sobre la dinámica de las placas tectónicas, regiones sísmicas y volcánicas. Los estudiantes investigarán sobre las placas tectónicas, su movimiento y distribución. Luego, trabajarán en equipo para crear un mapa mostrando las placas y listar países ubicados en sus bordes. Finalmente, analizarán la relación entre placas tectónicas y actividad sísmica y volcánica, incluyendo ejemplos de México.

1. BLOQUE DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
PROPÓSITOS Que los alumnos conozcan e identifiquen la distribución de las placas tectónicas en el mundo.
Que los alumnos distingan la relación de entre la distribución de las regiones sísmicas y volcánicas con las placas tectónicas.
Que los alumnos reflexionen sobre la actividad sísmica y volcánica en México a partir de experiencias propias y de otras personas.
EJE TEMÁTICO Componentes naturales
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE
Valoración de la diversidad natural
CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS
Dinámica de las capas
internas de la Tierra.
Localización de las
placas tectónicas de la
Tierra en mapas.
Distribución de
regiones sísmicas y
volcánicas de la Tierra.
Sismicidad y
vulcanismo en México.
INICIO
El maestro pedirá a los alumnos que de forma individual investiguen sobre la
litósfera, las capas internas de la Tierra y las placas tectónicas que la forman, así
como su dinámica de movimiento.
DESARROLLO
Después se reunirán en equipo de 3 integrantes, comentarán y compararán la
información obtenida por cada uno, realizarán un resumen con la información de
los tres, para luego, en un mapa mundial trazar las principales placas tectónicas de
la Tierra, posteriormente harán una lista con los países que se encuentran en las
colindancias de dichas placas.
El maestro revisará el resumen y el mapa realizado por cada uno de los equipos y
les pedirá que respondan a las siguientes preguntas:
¿Qué son los sismos?
¿Qué son los volcanes y cómo se clasifican?
¿Qué relación hay entre el movimiento de las placas tectónicas y la
formación de volcanes y/o sismos?
El maestro deberá tomar como base las respuestas de los alumnos, para explicar el
tema y aclarar las confusiones y/o dudas que puedan tener los alumnos.
Que los alumnos:
Relacionen la distribución de
regiones sísmicas y volcánicas
en el mundo y en México con
las placas tectónicas de la
Tierra.
L.T. pág.

2. Con base en sus respuestas y la explicación del maestro los alumnos investigarán
cómo se hace la distribución de las regiones sísmicas y volcánicas, además
identificarán según la lista de países realizadas anteriormente cuáles presentan
mayor actividad sísmica y volcánica. Expondrán ante el grupo uno de los países,
utilizando mapas, gráficas y/o imágenes de satélite del antes y después de algún
sismo importante o actividad volcánica.
Por último, de forma individual los alumnos entrevistarán a personas mayores de 35
años, acerca de los sismos y explosiones volcánicas que han ocurrido a lo largo de
su vida. En el guión de su entrevista deberán incluir preguntas que se relacionen
con el terremoto del 85 en la Ciudad de México y las consecuencias en la salud,
sociales y económicas que trajo consigo.
CIERRE
Se reunirán en equipos y compartirán la información obtenida en las entrevistas,
para después realizar una reflexión por escrito de las acciones que se deben tomar
en un terremoto y/o la actividad volcánica, tomando en cuenta las experiencias de
los entrevistados y las vividas por ellos mismos.
EVALUACIÓN
Evaluación de diagnóstico:
 Antes de iniciar la sesión pida a los alumnos que mencionen cuáles son las capas de la Tierra y cuáles son las características de cada una.
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos durante las sesiones.
 Verifique que a lo largo de la sesión los alumnos conozcan cuántas placas tectónicas hay en la Tierra y cuál es su distribución.
Evaluación sumativa:

3. o Verifique que al final de la sesión los alumnos reconozcan la relación entre la distribución de las placas tectónicas y las zonas sísmicas.
o Verifique que los alumnos establezcan relación entre las placas tectónicas y la actividad sísmica y volcánica de México.
OBSERVACIONES
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