Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase sobre las culturas mesoamericanas para el grado 4. La clase se divide en tres partes: 1) ubicar las tres regiones de América precolombina y las características de Mesoamérica, 2) ver un video y elaborar una línea de tiempo con los periodos y culturas de Mesoamérica, 3) crear un resumen colectivo de la lección.

1. Nombre de la escuela: General Antonio Rosales. Zona 012 Sector VI
Nombre del practicante: Kenia Monne Gutiérrez López.
Nombre de la
secuencia:
Las Culturas Mesoamericanas Fecha: 6 al 17 de Octubre
del 2014
Duración: 90 min. Sesión: 1/1 Grado: 4 “A”
Asignatura:
Historia
Bloque II Tema Contenido
Mesoamérica Panorama del Periodo Ubicación Temporal y Espacial de
las culturas Mesoamericanas.
Aprendizaje
esperado:
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los
términos siglo, a.C. y d.C.
Competencia que
se favorece:
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Propósito: Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicasualidad para ubicar
temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar
donde viven, del país y del mundo.
Inicio
Iniciaré con los rescate de conocimientos previos del bloque
anterior y les pondré un mapa de la república en el pintarrón y les
haré cuestionamiento si como recuerdan donde se ubicaban las
tres regiones Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
Después en su cuaderno me describirán las características de cada
una de las regiones, lo comentaremos con el grupo y para finalizar
les mostraré una imagen de la región Mesoamericana y ellos
tendrán que indicarme a que región pertenece, y al decirme les
diré que es sobre la que hablaremos.
Tiempo: 25 min.
Indicadores
*Ubican las tres
civilizaciones.
*Conocen sus
características.
*Reconocen a
partir de una
imagen.
Instrumentos.
Cuaderno.
Lista de
cotejo.

2. Desarrollo
Para que conozcan acerca de la ubicación, zonas y periodos que se
desarrollaron en la civilización Mesoamericana, verán un video
donde rescatarán los puntos:
*los periodos y lo que abarcaban.
*las culturas
*Zonas
Los anotarán en su cuaderno y después lo comentaremos y
escribiremos en el pintarron.
En binas marcarán las zonas que se encontraron en un mapa de la
República y detrás me pondrán las acotamientos y en cuales
estados se encuentran las respectivas zonas.
40 min.
*Colaboran con
su compañero.
*Visualizan y
rescatan los
puntos
importantes.
*Participan en la
elaboración de
la lista.
*Ubican
correctamente
las zonas con los
estados.
Cuaderno.
Rúbrica.
Mapa de la
República.
Cierre
Continuando en binas me realizarán una línea del tiempo de la
civilización mesoamericana donde me pondrán el periodo, año y
las culturas de cada periodo.
Y en el momento que estén realizando la línea del tiempo, les
preguntaré si conocen porque se utiliza a.C. y d.C.
Para cerrar los alumnos me elaborarán un resumen de todo lo que
vieron y algunos pasarán al frente a leerlo.
25 min.
*Colaboran con
su compañero.
*Conocen los
periodos.
*Utilizan las
siglas a.C. y d.C.
*Rescatan las
culturas de la
civilización
Mesoamericana.
Bitácora de
col.
Línea del
tiempo.
Resumen en
hoja blanca.
Recursos Materiales
Maestro: Video, Mapa de la república, imagen, plumones, tiras de papel y hojas blancas.
Alumno: Mapa de la república, cuaderno, colores.