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El documento describe un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones para ayudar a mantener su autonomía dentro del marco de las políticas públicas y enriquecer los procesos pedagógicos para responder a las necesidades locales y regionales. Los objetivos son lograr el acceso, permanencia y culminación exitosa de los alumnos. El clima escolar integra las relaciones interpersonales y la implicación en las tareas, y los docentes deben potenciar las habilidades y estrategias cognitivas de los alumnos.
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Tendencias pedagógicas que han logrado permear mi quehacer pedagógico
análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016 propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes
Grupo 1
La gestión pedagógica se refiere a las estrategias utilizadas por las escuelas para mejorar la calidad de la enseñanza. Estas estrategias buscan incorporar, fomentar y desarrollar acciones que mejoren las prácticas educativas existentes a nivel de la escuela, tomando en cuenta su contexto local y regional. El proceso educativo es importante para que los estudiantes se den cuenta de lo que aprenden y en eso se basa la gestión pedagógica al crear estrategias para que los estudiantes asimilen mejor el
Presentacion sp ie
Este documento presenta los resultados comparativos de comunicación y matemáticas de una institución educativa entre 2013 y 2015, y describe el soporte pedagógico brindado por la UGEL 2 en 2016. El soporte pedagógico incluyó acompañamiento docente, talleres y grupos de interaprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes. El documento explica las líneas de acción y modalidades de acompañamiento pedagógico implementadas.
Enero 25
El documento resume una jornada de acompañamiento para docentes enfocada en asegurar el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares en los estudiantes. Se presentaron indicadores que deben estar presentes en toda planeación didáctica como aprendizajes previos, contexto, trabajo colaborativo y evaluación formativa. Se acordó utilizar formatos flexibles para las planeaciones didácticas que incorporen los elementos del discurso pedagógico discutido.
Actividad 3
Actividad 3
Flexibilidad curricular, académica y administrativa.
CURSO DE INDUCCIÓN DE ESCUELAS NORMALES
Alberto exposicion=sabado
Este documento presenta un plan de acción tutorial para la psicología educativa. Describe los aspectos previos como el diagnóstico del estudiante, docente y padre de familia. Define la acción tutorial como una intervención psicopedagógica flexible y comprensiva para estudiantes con o sin problemas. Detalla las fases del plan como analizar el contexto, formular objetivos, planificar y evaluar actividades. El objetivo es que los estudiantes, docentes y padres demuestren comportamientos adecuados al final del año.
Reflexión acerca de las prácticas como docentes de primaria en la enseñanza
El documento reflexiona sobre cómo los maestros de primaria pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Sugiere cambiar a un enfoque más dinámico y participativo que involucre a los estudiantes, padres y maestros. También recomienda que los maestros estén abiertos a incorporar las nuevas tecnologías y métodos para mejorar los resultados del aprendizaje e impulsar un cambio positivo en la mentalidad sobre cómo se enseña e interpreta la historia.
Medios de enseñanza uso y aplicación
El documento discute la importancia creciente de los medios de enseñanza en la educación. Debido al rápido aumento de la información disponible, es necesario encontrar formas de transmitir más conocimiento en menos tiempo dentro del aula. Los medios de enseñanza pueden ayudar a elevar la productividad de maestros y estudiantes al hacer que la enseñanza sea más efectiva. Al seleccionarse de acuerdo con los objetivos educativos, los medios multiplican la capacidad de los maestros para influir en los estudiantes y mejorar el
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Presentación Dra. Elena
El documento describe los retos de la preparación docente, incluyendo la incorporación de la tecnología y la promoción de la motivación en los estudiantes. También discute los roles y responsabilidades de los profesores como planificar lecciones, establecer metas y evaluar el progreso de los estudiantes. Además, destaca las habilidades necesarias para los profesores virtuales como la comunicación efectiva, la planificación responsable y el fomento del trabajo en equipo.
M político 1
Este documento resume las estrategias discutidas en la primera reunión presencial sobre inclusión educativa en Capilla del Monte. Se destacó la importancia de cumplir con las resoluciones sobre permanencia en el sistema educativo y el derecho a la educación, centrándose en el sujeto de aprendizaje. Las estrategias propuestas incluyeron contextualizar al estudiante, motivar la permanencia a través de la inclusión y pertenencia, y flexibilizar los espacios y tiempos de aprendizaje a través de trayectorias alternativas.
Propositos
El documento describe dos propósitos: 1) Mejorar las prácticas de aula del autor aplicando las TICs para tener una interacción más motivadora y participativa con los estudiantes y así lograr un mejor desempeño académico. 2) Fortalecer la calidad educativa y la apropiación de competencias del siglo XXI en estudiantes y docentes.
Actividades de la Gestion Docente
Las actividades en la gestión del centro educativo buscan optimizar el clima laboral a través de la comunicación y el trabajo en equipo. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos educativos de las instituciones. El equipo de gestión se reúne periódicamente para coordinar y organizar el trabajo en el centro educativo.
Actividades de la gestion docente
Las actividades en la gestión del centro educativo buscan optimizar el clima laboral a través de la comunicación y el trabajo en equipo. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos educativos de las instituciones. El equipo de gestión se reúne periódicamente para coordinar el trabajo en el centro y dar seguimiento al uso de los recursos.
Proyecto de intervencion
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de intervención educativa. Describe los componentes fundamentales de un proyecto como el título, resumen, planteamiento del problema, objetivos, métodos, cronograma y presupuesto. Luego presenta la Iniciativa de Lavado de Manos, un proyecto que buscó promover este comportamiento entre niños y madres a través de capacitación a agentes locales y actividades en escuelas y comunidades con el fin de mejorar la salud infantil.
Aproximación conceptual 10 claves educativas
Experiencia que permite observar algunos tipos de aprendizaje y 10 claves educativas sobre el uso de las TIC
Ensayo sobre la formacion del alumno.
El documento discute la importancia de formar a los alumnos para el futuro a través del uso de tecnologías educativas. Señala que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza a los nuevos entornos culturales y educativos creados por las tecnologías. También destaca que la incorporación de tecnología debe ir precedida por un análisis crítico de sus necesidades y implicaciones. Además, explica que los hábitos de aprendizaje de los alumnos han cambiado y ahora demandan mayor acceso a contenidos
Tema 9
Las TIC facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentan la cooperación entre estudiantes y promueven un aprendizaje activo e interactivo. Los profesores deben estar abiertos a la innovación, planificar objetivos, secuencias y ritmos de aprendizaje, y evaluar continuamente el proceso de enseñanza.
Proyectos escolares
Este documento describe los proyectos escolares, los cuales son instrumentos que permiten a los estudiantes adquirir conocimientos de manera integrada y aprender por sí mismos mediante el desarrollo de habilidades y métodos para resolver problemas prácticos. Explica que existen proyectos científicos, tecnológicos y ciudadanos, y detalla los pasos para realizar un proyecto escolar, los cuales incluyen identificar problemas, establecer objetivos claros, definir estrategias y actividades, determinar necesidades de capac
Innovación del aprendizaje, mi propuesta
El documento define la innovación educativa como el proceso de indagación de nuevas ideas para resolver problemas en la práctica educativa, lo que conlleva a cambios en los contextos y prácticas institucionales. Justifica la innovación al señalar que fortalece el trabajo docente, favorece el éxito de los alumnos y mejora las habilidades de ambos. Propone establecer programaciones definidas donde docentes y alumnos interactúen de manera interactiva modificando sus roles, además de diversificar los ambientes de aprendizaje incorporando
Generación de hallazgos del acompañamiento
Este documento contiene una serie de preguntas sobre el acompañamiento in situ de maestros formadores y el uso de TIC en las aulas. Las preguntas evalúan si hubo cambios en las estrategias de enseñanza, la motivación de los docentes, la dinámica del aula, y el uso y percepción de las TIC. También indagan si se desarrollaron iniciativas de apoyo a docentes, si las acciones del acompañamiento fueron identificables y lógicas, y si los proyectos digitales estaban debidamente plane
Movilizacion de conocimiento mod iv
El documento presenta un plan para promover el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre los estudiantes de la carrera de Educación Infantil en el Instituto Tecnológico de Sonora. El plan incluye objetivos como investigar sobre REA, crear REA para diferentes asignaturas, y que los estudiantes creen y compartan sus propios REA. También describe retos, desafíos y oportunidades de implementar REA, así como referencias bibliográficas relacionadas.
Formacion del Alumno Para el Futuro
Este documento discute la importancia de utilizar recursos tecnológicos en la educación para motivar e interesar a los estudiantes. Señala que los estudiantes tienen poco interés en el aprendizaje tradicional debido a factores como el apoyo familiar y económico. Sin embargo, el uso de herramientas como internet, video y audio puede hacer que el aprendizaje sea más divertido y práctico. El documento también resalta que los maestros deben estar capacitados en tecnología pedagógica para integrar recursos como videoconfer
Diario de doble entrada un paseo por la red
El documento resume una lectura sobre el uso de la tecnología en la educación. Propone explorar nuevas metodologías como los blogs, películas educativas y planes audiovisuales para motivar a los estudiantes. También destaca la importancia de conocer los intereses de los estudiantes y de la participación familiar. El autor argumenta que la tecnología puede estimular el aprendizaje si los docentes se capacitan en su uso.
Pendon unad
La propuesta busca desarrollar el aprendizaje interdisciplinario y autodirigido de los estudiantes utilizando tecnología con la ayuda de docentes y padres. Se justifica por el uso común de dispositivos móviles y la necesidad de hacer el trabajo más eficiente. Los objetivos incluyen mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades de investigación.
Didactica trabajar-competencias-aula
Este documento describe los cambios necesarios para trabajar las competencias en el aula, incluyendo una reorganización de los contenidos para centrarse en la aplicación práctica del conocimiento, cambios en la metodología para favorecer un enfoque interdisciplinario y el desarrollo de la autonomía del alumnado, y una visión del docente como facilitador del aprendizaje que respeta diferentes ritmos. También se enfatiza la importancia de una gestión flexible del tiempo, el espacio y los recursos, y de conectar el centro educativo con su
Evaluación autentica
El documento describe una estrategia de aprendizaje basada en acciones que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes para resolver desafíos de manera flexible. Los estudiantes aprenden conocimientos y habilidades cotidianas para enfrentar problemas cotidianos, y la evaluación es parte integral del aprendizaje, donde los estudiantes juegan un papel activo.
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Estrategias aprendizaje
Este documento presenta varias estrategias para el aprendizaje a distancia, incluyendo establecer objetivos claros, aprovechar las herramientas tecnológicas disponibles, organizar el tiempo de estudio de manera efectiva, conocer el propio estilo de aprendizaje y aplicar los conocimientos adquiridos. También propone crear un blog que sirva como recurso adicional para compartir información, coordinar actividades y evaluar el progreso entre estudiantes y profesores.
Grupo 13
El documento habla sobre una presentación sobre el desempeño auténtico en la educación. La presentación incluyó actividades prácticas para explicar los tres saberes de ser, hacer y conocer. También describió los aportes de Claudia Lucia a la educación y los principios de la evaluación auténtica como valoraciones de desempeño y portafolios.
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La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Para planificar de manera efectiva, es importante definir las acciones, recursos y estrategias requeridas. Una buena planificación educativa comienza con la planificación del aula para permitir que los estudiantes adquieran información, habilidades y actitudes.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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