1. CONTENIDO CIENTÍFICO
ESPAÑOL
Bloque: 2
Secuencia: 6 “cumbre ambiental”
Contenido/ Tema: Debate
Aprendizajes esperados:
Que los alumnos aprendan a argumentar sus puntos de vistas y a que participen en un debate que realizan de un tema.
Competencias que se favorecen:
Debate
Es una estrategia de discusión que posee como características el enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema polémico y
relevante para la sociedad.la estructura del discurso posee ciertas normas establecidas previamente por los oponentes, y
garantizadas por el moderador.
Es una discusión organizada en la que cada uno de los participantes expresa libremente su opinión o punto de vista.
La técnica de discusión conocida como DEBATE permite que varias personas expongan diversos puntos de vista respecto a
un mismo asunto.
El tema para debatir debe propiciar la expresión de opiniones contrarías.
El debate presenta los siguientes objetivos:
 Presentar y defender opiniones sobre un tema, generalmente polémico y relevante para la sociedad.
 Obtener elementos necesarios para el juicio, tanto con la preparación como con las exposiciones para facilitar la toma de
decisiones.
 Practicar la expresión oral y escrita; pensado lo que va a expresar y escuchando.
 Recopilar temas de debate que interesen a la mayoría valorar un debate. Para iniciar una discusión o debate, es básico
hablar de temas que despierten el interés de todos.
 Como el debate surge de una controversia, es decir, de puntos de vista opuestos, es fácil que se dé una discusión
acalorada.
El debate necesita de las siguientes reglas preparación:
Deberá elegir un tema polémico que propicie la expresión de opiniones diversas.
Investigar acerca del tema elegido.
Preparación de contenidos teóricos.
Definir qué aspectos del tema elegido se investigarán.

2. Registrar la información investigada en fichas de resumen, en esquemas o guiones de apoyo que permitan recordar los
puntos fundamentales de los argumentos que se expondrán.
Exponer de manera coherente, expresarse de manera clara y lógica.
Mantener un respeto inteligente por el punto de vista de los demás.
Analizar los argumentos de los otros interlocutores para apoyarlos o rebatirlos.
Personajes que intervienen en el debate:
 PONENTES Y OPONENTE: Exponen diversos puntos de vistas sobre un mismo tema.
 MODERADOR: Presenta a los participantes y les concede la palabra.
 PÚBLICO: Asiste al debate, lo ve por televisión o lo escucha por radio.
Siguientes normas de preparación:
Los participantes se colocaran en círculo.
Se designa un secretario que se encargará de anotar todo lo que se diga.
dos personas no puede hablar al mismo tiempo.
Reglamento para un buen desempeño del debate.
No criticar nunca las ideas de los otros
Se da un tiempo para cada uno pueda sugerir las ideas que se la han ocurrido.
Al cabo de un rato, se leerán los listados de ideas y se hará una selección.
Preparación del debate.
hablar con seguridad y libertad.
Realización del mismo.
Valoración de la organización del debate.
Sintetizar las conclusiones en forma clara y ordenada.
Durante el debate el coordinador debe:
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Debe conocer el tema.
Anunciar el tema seleccionado.
Dar las instrucciones que rigen a los participantes.
Formular preguntas y llevar un orden de intervenciones de los participantes.
Deberán mantener el orden y una actitud de respeto.
El secretario tratara que la asamblea llegue al consenso sobre las conclusiones
Realizar la evaluación con la asamblea.

3. Medio Ambiente
¿Qué es?
"El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química,
biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o
condiciona la existencia o desarrollo de la vida."
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar, Se entiende por medio ambiente o al entorno
que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado,
que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que
se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así
como elementos tan intangibles como la cultura. El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y
artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que
condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar
y momento determinado.
Dióxido de carbono
Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente ha sido el aumento de la
concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de CO2 atmosférico había permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente. Lo significativo de este
cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto
invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior; dado
que se produce más calor y puede escapar menos, la temperatura global de la Tierra aumenta.
Un calentamiento global significativo de la atmósfera tendría graves efectos sobre el medio ambiente. Aceleraría la fusión de los
casquetes polares, haría subir el nivel de los mares, cambiaría el clima regional y globalmente, alteraría la vegetación natural y
afectaría a las cosechas. Estos cambios, a su vez, tendrían un enorme impacto sobre la civilización humana.

4. cuidar el medio ambiente desde casa
Todo el mundo sabe que hoy en día el cuidado del medio ambiente es fundamental para nuestra calidad de vida y para
nuestros hijos en el futuro. Muchas veces culpamos a las grandes industrias de algunos problemas ambientales como la
contaminación o el excesivo gasto energético, pero no tomamos conciencia de que nosotros también podemos ayudar desde
casa.
Contaminación
La humanidad, siendo la única especie capaz de ejercer su dominio sobre el medio, y a su vez la que posee el potencial de
conocer y entender los fenómenos de la naturaleza; siendo además, la única que puede idear soluciones a los problemas que
ella misma genera. Es, paradójicamente, protagonista de un desequilibrio ambiental mundial sin antecedentes, generado por la
producción incontrolable de sustancias tóxicas y residuos artificiales de alta permanencia. La cruda realidad ambiental que nos
rodea no es más que el resultado de una sociedad consumista donde la balanza favorece a las industrias, al comercio y a la
moda, más que a la salud

5. Bibliografía
García, L. (2000),”El debate”, Nos comunicamos 2,(págs. 30-33).México
Godoy, R. (2010), “Debate”, Taller de lectura y redacción III, (págs. 36-41).México.
Fernández, R. (2002),”Práctica del debate”, Español,(págs.69-72).México.
Vo. Bo.
Docente en formación
Docente de la asignatura
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Rosalba Carera García
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Abigaid González Pérez