El documento describe los diferentes tipos de comunicación que un educador debe dominar, incluyendo el diálogo, la exposición y la pedagogía. También enfatiza la importancia de que los maestros tengan buenos conocimientos, destrezas de comunicación y motivación para que los estudiantes aprendan de manera eficiente.
2. Educador mensaje educando
Educación: a el maestro le corresponde tener buenos
conocimientos y destreza de la comunicación oral su
destreza no debe ser tensa ni desconfiada.
3. dialogo
Discurso idóneo no debe tener dificultades para
realizarlo esto consta de trabajar escritos preguntas
sobre un tema y trabajos de investigación y diseñar
nuevos modelos de evaluación
4. 1.)Tendrá que reflexionar sobre un tema.
2.) profundidad del tema.
3.)ofrecer nuevos datos.
4.)terminación del dialogo.
5.)tener bases sobre un inter locutor.
5. exposición
Presentación ordenada de ideas en desarrollo
De una determinada información, esta no exige
interacción efectiva. El expositor muestras sus ideas
sus teorías y conceptos
6. Tiende a dominar los códigos no verbales gestos,
miradas, postura. No tiende a utilizar soportes escritos
amenos de fichas verbales usa un tono de voz fuerte o
regular nunca bajo , busca la presión facial los gestos y
la mirada
7. Pedagogía
Busca mayor motivación para así contrarrestar la mala
pedagogía y así tener mayor interacción para que
realmente los alumnos aprendan con eficiencia y
lleguen al aprendizaje
8. La mala pedagogía deja igual de resultados esto se
debe contrarrestar mediante la manera en que el
docente cambie cambie la manera de mediar el
conocimiento y cambie el modo de entregarlo a sus
estudiantes
9. Sabemos comunicar para lograr esto se necesita ser
aprendido y practico par poder trasmitir a los
dialogantes bases de comunicación verbal y
comunicación no verbal
10. Comunicación verbal se trata de exponer toda clase de
diálogos diagnósticos y el debate mientras que la
comunicación no verbal hace énfasis en la expresión
corporal expresión facial y expresión icónica
11. La enseñanza obliga a el aprendizaje de signos
semióticos los cuales deben estar conformado por 2
personas como el discente y el discente esto hace que
haya un predominio de la lengua ya que es clara ,la
lengua también determina que se enfoque al
conocimiento para la enseñansa