Este documento presenta la rúbrica de evaluación del primer trimestre para los estudiantes de 5o grado del colegio CEIP Ntra. Sra. de la Fuencisla en Madrid. La rúbrica evalúa el progreso de los estudiantes en varias materias como lengua, matemáticas, valores sociales y cívicos, música e inglés según tres niveles: mal, regular y bien.

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
MATERIA
ESTOY APRENDIENDO
A: MAL
REGULAR BIEN
LENGUA - Comunicarme oralmente,
con orden y claridad,
contando experiencias,
preferencias, opiniones,
emociones y sentimientos.
- Participo en acuerdos de
grupoaportando ideas y
argumentos convincente.
- Creo mensajes adaptados a
una intención
determinada: informar,
describir, persuadir.
- Participo en juegos
lingüísticos y
dramatizaciones.
- Redacto textos, con
claridad y coherencia,
aplicando las reglas
gramaticales y ortográficas
básicas.
Utilizo la lengua
oral para intervenir
en situaciones
comunicativas de
forma intuitiva.
Intervengo en
diversas
situaciones de
comunicación oral
utilizando un
vocabulario cada
vez más amplio y
ajusto el tono del
discurso a
diferentes
intenciones
comunicativas.
Intervengo
activamente en
diversas situaciones
de comunicación
oral utilizando la
lengua de manera
consciente y
adecuada.
Selecciono el
lenguaje según la
situación de
comunicación y
respeto las normas
del intercambio
comunicativo.

2. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
- Utilizo el lenguaje escrito
para expresar mis
opiniones y juicios,
debidamente justificados..
Escribo un texto sin
una estructura
clara.
Escribo
correctamente
respetando la
estructura y utilizo
el lenguaje con una
clara intención
comunicativa:
convencer.
Muestro interés por
conocer la
estructura de un
texto y empleo el
lenguaje adecuado
para convencer y lo
relaciono con cosas
que ya sabía.
MATEMÁTICAS - Realizo mis trabajos y
demuestro que soy
consciente de mis
progresos y de mis fallos.
- Supero las dificultades de
manera cada vez más
autónoma.
- Completo las fases de un
proceso de razonamiento
para resolver problemas
relacionados con
situaciones cotidianas.
- Supero las dificultades de
manera cada vez más
autónoma.
Necesito el apoyo
de mis compañeros
o del profesor para
llevar a cabo sus
tareas y me
muestroo inseguro
ante situaciones
desconocidas.
Realizo las
actividades de
forma autónoma,
planifico los
procesos de
trabajo y tomo
decisiones para
mejorar mis
resultados, pido
ayuda razonando
mis necesidades.
Acepto las críticas
aprendiendo de
ellas.
Realizo las tareas de
forma autónoma y
las reviso para
detectar posibles
errores. Tomo
decisiones para
mejorar mis
resultados.
Soy consciente de
mis logros.

3. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
VALORES SOCIALES Y
CÍVICOS
- Explico qué son los
objetivos personales.
- Identifico objetivos y metas
propias y muestrao
actitudes de esfuerzo,
responsabilidad y trabajo
planificado.
- Explico la importancia de
marcarme objetivos y
metas, planificar formas de
actuación y asumir
responsabilidades para
alcanzarlos
- Identifico características
distintivos de mi carácter y
mi personalidad y los
valoro positivamente.
Enumero deseos
hacia el futuro
Identifico algunos
rasgos
característicos
propios.
Explico qué son los
objetivos
personales.
Identifico objetivos
y metas propias y
muestro actitudes
de esfuerzo,
responsabilidad y
trabajo planificado.
Identifico rasgos y
características
distintivos de mi
carácter y mi
personalidad y los
valoro
positivamente.
Explico qué son los
objetivos
personales.
Identifico objetivos
y metas propias y
muestro actitudes
de esfuerzo,
responsabilidad y
trabajo planificado.
Expreso la
importancia de
marcarse objetivos
y metas y planificar
formas de actuación
para alcanzarlos.
Identifico y explico
rasgos y
características
distintivos de mi
carácter y mi
personalidad y los
valoro
positivamente.
MÚSICA - Exploro las posibilidades
expresivas y sonoras del
propio cuerpo y me
Utilizo mi cuerpo
como instrumento
para expresar las
Utilizo el cuerpo
para transmitir lo
que la música me
Utilizo el cuerpo como
medio para expresar los
sentimientos y

4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
esfuerzo por expresarme
mediante el movimiento y
la danza.
- Reconozco cualidades de la
voz y me esfuerzo por
entonar al cantar de forma
individual o en grupo.
emociones que me
sugiere la música.
Reconozco las
cualidades de la
voz y soy capaz de
describirlas al
escucharlas con un
algo grado de
errores.
inspira,
consiguiendo una
cierta armonía.
Reconozco y
describo
correctamente las
cualidades de la
voz al escucharlas y
después puedo
recrearlas.
emociones que me
transmite la música de
un modo armónico y
relacionándome con
mis compañeros.
Muestro interés en
recrear voces después
de escucharlas y las
reconozco y describo
sus cualidades.
INGLÉS - Respondo oralmente, con
orden y claridad, a las
cuestiones y pautas
organizativas planteadas
por la profesora…
- Creo mensajes adaptados a
una intención
determinada: informar,
describir,...
- Utilizo el lenguaje escrito
para describir actividades y
compartir experiencias con
otros alumnos de habla
inglesa.
Respondo a las
indicaciones dadas
en inglés.
Escribe un decreto
en el idioma
extranjero para
obligar a leer sin una
estructura clara y sin
Utilizo la lengua oral
para intervenir en
situaciones
comunicativas de
forma espontánea.
Realizo una lectura
comprensiva de un
texto en castellano,
explico el
contenido en inglés
Intervengo en
diversas situaciones
de intercambio oral
utilizando un
vocabulario cada vez
más amplio.
Interpreto un texto en
castellano, analizo el
contenido, y lo
relaciona con lo que
ya se. Opino de
forma argumentada

5. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
intención
comunicativa.
y me esfuerzo por
transmitir la idea
principal de dicho
texto en este
idioma, con el fin
de comunicarme
con los alumnos de
la escuela gemela.
sobre él, siendo
capaz de escribir
dichas
argumentaciones en
inglés para ser
transmitidas a los
alumnos de la
escuela gemela

6. RÚBRICA DE EVALUACIÓN “PROYECTO LOVA” 1º TRIMESTRE (5º DE PRIMARIA)
CEIP NTRA SRA DE LA FUENCISLA (MADRID)
intención
comunicativa.
y me esfuerzo por
transmitir la idea
principal de dicho
texto en este
idioma, con el fin
de comunicarme
con los alumnos de
la escuela gemela.
sobre él, siendo
capaz de escribir
dichas
argumentaciones en
inglés para ser
transmitidas a los
alumnos de la
escuela gemela