Este documento presenta un plan de clase de matemáticas para explicar cómo se componen las fracciones propias, impropias y mixtas. El plan incluye los estándares pedagógicos a cumplir, los objetivos de aprendizaje y de la clase, los conceptos, habilidades y actitudes a desarrollar, y una descripción de los momentos y actividades de la clase junto con los recursos requeridos.

1. Planificación de clase Matematica
Estándar Pedagógico
Estándar 1: Conoce a los
estudiantes de
Educación Básica y
sabe cómo aprenden.
Estándar 5: Está
preparado para gestionar
la clase y crear un
ambiente apropiado para
el aprendizaje según
contextos.
E.1:
4. Tiene altas expectativas acerca de las capacidades de aprendizaje de los estudiantes y de- muestra estar
preparado para promover y proteger el desarrollo integral de cada uno de ellos.
E.5:
4. Sabe usar estrategias de comunicación efectivas apoyándose en el uso del tono de voz, en la modulación,
como en la postura corporal y manejo del espacio.
Fecha Clase N°
Curso 5° Básico Tiempo 90 minutos
Objetivo de
aprendizaje
Explicar cómo se componen las fracciones propias impropias y mixtas.
Objetivo de la clase
Comprender como se componen las fracciones propias impropias y mixtas.
Conceptos Habilidades Actitudes
Fracción; Denominador, numerador, Mínimo común múltiplo. Resolver, formular,
expresar.
Manifestar un estilo
de trabajo ordenado
y metódico.
Escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo
y perseverancia.
Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos
Evaluación
(indicadores)
INICIO: clase nº2 Inicio (15m):
Saludos iniciales a la clase, el profesor escribe el
Preguntas
Libro estudiante
Reconocen como
está compuesta las