Este juego busca que estudiantes de 8-9 años aprendan sobre los principales nutrientes y grupos de alimentos a través de describir y adivinar tarjetas de alimentos. Los estudiantes se dividen en parejas y uno describe el alimento en la cabeza del otro basándose en nutrientes, grupo, frecuencia de consumo y apariencia, mientras que el otro trata de adivinarlo. Ganan puntos por acertar a la primera.

2.  Nombre del juego:
- ¿Qué soy?
 Edad a la que va dirigida (nively etapa educativa):
- 8 -9 años- 4º Primaria
 Idioma:
- Inglés o castellano
 Objetivos o finalidad:
- Describirlos principales nutrientes de alimentos cotidianos.
- Saber clasificar correctamente los alimentos en su correspondiente grupo.
- Recordarla pirámide de los alimentos para saber con la frecuencia que debemos consumirlos.
- Adivinar qué alimento se describe.

3.  Material,recursos:
- Tarjetas de distintos alimentos.
- Bandas para colocarse en la cabeza y que soportenla tarjeta del alimento.

4.  Reglas del juego: instrucciones
- Los alumnos se agrupan por parejas, siendo un alumno el que se colocala banda en la cabeza y el
otro el que le colocauna de las tarjetas sin que el compañero vea de qué alimento se trata.
- El alumno que le ha colocado la tarjeta pasa a describirel alimento siguiendo el siguiente guión y en
este orden:
 Principales nutrientes del alimento.
 Grupo de alimentos al que pertenece.
 Frecuencia con la que debe consumir.
 Otros alimentos con los que es saludable consumirlos.
 Aspecto físicodel alimento.
- El alumno que tiene el alumno en la cabeza cuando cree saberde qué alimento se trata, interrumpe
al compañero para adivinarlo. Sólo si se adivina al primer intento, se consigue un punto.
- Se intercambian los papeles y vuelven a jugar.
- Gana el alumno con más puntos de 5 partidas.
 Adaptaciones deljuego:
- Si hay algún alumno con dificultades delaprendizaje: se puede jugar en grupos de 3-4, siendo dos ó
tres los que describenel alimento y uno el que lo intenta adivinar.