TAREA 1. 4. Vamos a jugar.
En primer lugar es necesario remarcar que soy profesor de idiomas, por lo que para
poder aplicarlo, debo amoldarlo a la materia.
Nombre del juego Healthy Food Project
Edad a la que va dirigida 1º ciclo de la ESO  12-14 años
Objetivos Aprender a usar vocabulario referente a la alimentación en
inglés. Se supone que ya poseen un conocimiento mínimo
de Primaria, así que se trata de complementar esa base.
Poner en práctica conocimientos del alumno procedentes
de otras asignaturas.
Material, recursos - Fichas con nombres de alimentos a analizar.
- Gráficos para proyectar en la pizarra, tanto sobre
grupos de alimentos como sobre nutrientes.
- Ficha informativa sobre cada alimento para
proyectar igualmente en la pizarra.
Reglas del juego Los alumnos se agruparán en grupos de tres o cuatro
individuos. El profesor dispondrá, encima de la mesa y
boca abajo, una serie de fichas con nombres de comida.
Un representante del grupo descubrirá una de las fichas. A
continuación -de forma colectiva y con ayuda de unos
gráficos que el profesor proyectará- tendrán que decir a
qué grupo de alimentos pertenece y qué nutrientes
contiene.
Tras la intervención de ese grupo, habrá un turno para que
el resto de grupos aporten sus ideas sobre ese mismo
alimento. Finalmente, el docente presentará una ficha
informativa que muestre la respuesta correcta.
La lengua vehicular deberá ser el inglés.
● Grupos de alimentos.
● Tabla de Nutrientes.
Carbohydrates Proteins
Fat Minerals
Vitamins Water
● Fichas a disponer encima de la mesa
Chicken Apple Coffee Watermelon Sandwich
Bread Sweets Beans Tomatoes Cake
Lettuce Cherries Ice cream Juice Lamb
Banana Chips Hamburger Milk Salad
Fish Carrots Rice Jam Hotdogs
Food groups
Dairy
Fruits
Vegetables
Grains
Proteins
Confections
● Ficha informativa (ejemplo)
Food Chicken.
Food Group Proteins.
Nutrients High in proteins.
Chicken is a carbohydrate-free food.
Low fat.
Vitamins and minerals

Tarea 1.4.

  • 1.
    TAREA 1. 4.Vamos a jugar. En primer lugar es necesario remarcar que soy profesor de idiomas, por lo que para poder aplicarlo, debo amoldarlo a la materia. Nombre del juego Healthy Food Project Edad a la que va dirigida 1º ciclo de la ESO  12-14 años Objetivos Aprender a usar vocabulario referente a la alimentación en inglés. Se supone que ya poseen un conocimiento mínimo de Primaria, así que se trata de complementar esa base. Poner en práctica conocimientos del alumno procedentes de otras asignaturas. Material, recursos - Fichas con nombres de alimentos a analizar. - Gráficos para proyectar en la pizarra, tanto sobre grupos de alimentos como sobre nutrientes. - Ficha informativa sobre cada alimento para proyectar igualmente en la pizarra. Reglas del juego Los alumnos se agruparán en grupos de tres o cuatro individuos. El profesor dispondrá, encima de la mesa y boca abajo, una serie de fichas con nombres de comida. Un representante del grupo descubrirá una de las fichas. A continuación -de forma colectiva y con ayuda de unos gráficos que el profesor proyectará- tendrán que decir a qué grupo de alimentos pertenece y qué nutrientes contiene. Tras la intervención de ese grupo, habrá un turno para que el resto de grupos aporten sus ideas sobre ese mismo alimento. Finalmente, el docente presentará una ficha informativa que muestre la respuesta correcta. La lengua vehicular deberá ser el inglés.
  • 2.
    ● Grupos dealimentos. ● Tabla de Nutrientes. Carbohydrates Proteins Fat Minerals Vitamins Water ● Fichas a disponer encima de la mesa Chicken Apple Coffee Watermelon Sandwich Bread Sweets Beans Tomatoes Cake Lettuce Cherries Ice cream Juice Lamb Banana Chips Hamburger Milk Salad Fish Carrots Rice Jam Hotdogs Food groups Dairy Fruits Vegetables Grains Proteins Confections
  • 3.
    ● Ficha informativa(ejemplo) Food Chicken. Food Group Proteins. Nutrients High in proteins. Chicken is a carbohydrate-free food. Low fat. Vitamins and minerals