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U . E . N R A M Ó N I S I D R O M O N T E S
4 T O G R A D O “ A ”
P R O F . B R E N D A T O R R E S
A Ñ O E S C O L A R 2 0 2 0 - 2 0 2 1
P RO YE CTO:
CO NO ZCO Y V AL O RO LA RUT A B I CE NTE N ARI O DE L A
B AT ALL A DE C AR ABO BO 1821 .
Cada actividad debe tener la fecha completa (Fecha Larga,
Nombre de la escuela, Grado, Sección, Nombre del alumno y
Área).número de la semana.
Lea las actividades bien antes de responder y recuerde que
no es necesario que el estudiante copie todo lo que está en
el material de apoyo, solo lengua y matemática.
La presentación del cuaderno o material donde se realicen
las actividades aplicar los aspectos formales de la
escritura, los márgenes, la pulcritud a la hora de hacer las
actividades, dibujos bien coloreados, entre otros.
Los temas de los días lunes y martes correspondientes a las
áreas de Identidad, ciudadanía y soberanía y Ciencias
Naturales y Salud, se realizarán en el mismo cuaderno.
Las actividades de los miércoles, Matemática para la vida,
en el respectivo cuaderno de matemática.
Las actividades de los jueves, de Pedagogía Productiva, se
realizarán en hojas blancas o recicladas y se colocarán en el
Portafolio.
Por último, los días viernes, de Lenguaje y Comunicación, se
realizarán en el cuaderno de una línea para la compresión
lectora y lengua.
Establezca horarios de
actividades escolares.
Recuerde ayudar no es hacer.
Sea paciente y tolerable.
La responsabilidad es de
todos.
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P R O F . B R E N D A T O R R E S
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P RO YE CTO:
CO NO ZCO Y V AL O RO LA RUT A B I CE NTE N ARI O DE L A
B AT ALL A DE C AR ABO BO 1821 .
SEMANA 3 del 18 al 22 de enero
18 ENERO 2021 19 ENERO 2021 20 ENERO 2021 21 ENERO 2021 22 ENERO 2021
LUNES
Identidad, ciudadanía y soberanía
MARTES
Ciencias naturales y salud
MIÉRCOLES
Matemática para la
vida
JUEVES
Pedagogía productiva
VIERNES
Lenguaje y
comunicación
TEMA: PAISAJE URBANO Y PAISAJE
RURAL.
1. Investiga: el concepto de paisaje
rural, paisaje urbano, paisaje natural y
paisaje cultural.
2. Nombra los elementos que
caracterizan cada paisaje, elabora un
cuadro comparativo.
Elabora un esquema o mapa mental
con la información.
3. Dibuja cada paisaje e identifícalos.
Sugerencia: ver en youtube
https://youtu.be/afE6g1ziAi0
https://youtu.be/6g6ljo3yHG0
4.Por el aniversario del Parque del Este:
En una hoja blanca realiza un dibujo del
Parque del Este, en la parte de atrás
(reverso) escribe cuando y quien
inauguró el Parque del Este, quién o
quiénes crearon el parque (arquitecto)
cuales han sido los nombres que ha
tenido el Parque hasta ahora.
https://youtu.be/Sb2PsBo-3kI
https://youtu.be/GSUb0EOExoU
TEMA: CONTAMINACION
AMBIENTAL
1. Investiga el concepto de
contaminación ambiental.
2. ¿Cuáles son los tipos de
contaminación?
3. Nombra los problemas
(consecuencias) que genera la
contaminación.
4. Escribe que medidas
podemos aplicar para
disminuir la contaminación del
agua, aire, sónica y del suelo.
Elabora un tríptico con las
medidas de prevención.
TEMA: ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN.
1.Realiza los diferentes
ejercicios propuestos
2. Escribe en letra cada
resultado y lo ubicas en
el cartel de valor.
Observa el ejemplo.
TEMA : parte I. EL AGUA EN
NUESTRAS VIDA
La semana 1 y 2 se asigno la
elaboración de la carpeta para crear
lapbook, ahora te corresponde
llegarla de información sobre “El
agua en nuestras vidas”.
Aquí te enviamos algunas preguntas
importantes que debe aparecer en el
lapbook, observa con ayuda de tus
padres las imágenes para hacer y crear
tu lapbook sobre el agua en nuestras
vidas.
¿Qué es el agua?
¿Cuáles son los componentes del
agua?
¿Cuáles son las características del
agua?
¿Los tipos de agua que existe?
¿Cuáles son los estados del agua?
Explica cada estado y coloca imágenes
alusivas.
Copia ,recorta y pega la sopa de
letras.
Recuerda para cada
información debe
utilizar una técnica
para presentarla,
pegarla en el
Lapbook
TEMA:,
CLASIFICACIÓN DE
LAS PALABRAS DE
ACUERDO AL
NÚMERO DE SÍLABAS
Investiga : y copia
1. ¿Qué es una sílaba?
2. ¿Cómo se clasifican
las palabras por el
número de silabas?
3. ¿Copia el esquema
con los tipos de palabras
según el número de
sílabas
4.. Realiza las
actividades propuestas
.
LECTURA
COMPRENSIVA
1.Realiza la lectura
comprensiva “COMO
LLORA JULIAN” y
contesta
las
actividad
es en el
cuadern
o
ANEXO)
.
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A Ñ O E S C O L AR 2 0 2 0 - 2 0 2 1
ANEXO#3
Área: Identidad, Ciudadanía y Soberanía
¿Quées el paisaje rural?
El paisaje rural es un espacio formado por
grandes extensiones de tierra en donde
el humano desarrolla actividades agrícolas,
ganaderas y forestales, que corresponden
al sector económico primario. Se trata de
una zona de campo alejada de
la ciudad pero de fácil acceso, lo que
permite mantener una conexión fluida entre
ambas. Suele tener pocos espacios
residenciales donde viven, en su mayoría,
las personas que trabajan en el campo. Todo
paisaje rural está compuesto por una serie de
factores tangibles (como el tipo de cultivo) e
intangibles (como las decisiones políticas y económicas que impactan en el trabajo rural.
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A Ñ O E S C O L AR 2 0 2 0 - 2 0 2 1
ANEXO#3
Área: Ciencias Naturales y Salud
¿Qué es la contaminación ambiental?
La contaminación ambiental es una consecuencia producida por las
diferentes actividades generalmente creadas por el hombre; las cuales
han tenido repercusión en la integridad física del ambiente y que con
el pasar de los años ha ido empeorando; teniendo la necesidad de
continuar con las campañas de protección medioambiental y de
curación del entorno natural hasta volver a tener un planeta verde.
Los tipos de contaminación son: Contaminación del agua,
contaminación del aire, contaminación del suelo y contaminación
acústica
Área: Matemáticas para la vida
Copia, ordena y resuelve las siguientes adiciones y sustracciones. Luego copia su resultado en letras y en un cartel de
valor, observa el ejemplo
a) 9.876.543 + 1.256.728 =
b) 4.564.989 + 1.435.011 =
c) 7.714.217 + 5.345.965 =
d) 987.596 + 9.123.404 =
e) 1.605.218 – 25.678 =
f) 12.576.431 – 3.213.401 =
g) 7.101.430 – 4.625.781 =
h) 978.564 – 764.553 =
Área: Pedagogía Productiva
¿Qué es un LapBook? Un LAPBOOK es una especie de mezcla de mural, juego lleno de sorpresas y
escondrijos, reutilización de materiales, de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el que de una
manera visual y creativa se puede trabajar sobre un tema previamente escogido. Se hace a partir de una base
de cartulina que nos permitirá desarrollar o exponer un tema. En el interior vamos recopilando dibujos, fotos,
objetos, actividades, esquemas, desplegables... relacionados con el tema en cuestión y lo vamos pegando. De
este modo el niño/a aprende manipulando e interactuando con la información. (Los podemos encontrar de
diferentes formas, tamaños y complejidades ) El lapbook es una carpeta con información organizada , no se
escribe dentro de la carpeta, se va pegando las informaciones en diferentes formatos.
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ANEXO#3
Copia o recorta, resuelve y pega
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ANEXO#3
Área: Lenguaje y Comunicación
¿Qué es una sílaba? Es la mínima unidad
que se emite en un solo golpe de voz.
Debemos recordar que una sílaba puede estar
compuesta por una consonante o vocal
(a,e,i,o,u), o por un grupo de consonantes y
vocales juntas.
Ejemplo: ár -bol
Realiza los siguientes ejercicios :
Ejercicios : Silabea correctamente las siguientes palabras: separa en silabas y luego clasifícalas
según el número de silabas: cruz, panadero, familia, barco, abominable, historia, calabaza, sal, ruta.
Académico, Cruz, Panadero,Familia ,Barco, Abominable, Historia, Sal, ruta,Melocotón,Desbaratar,Televidente.
LECTURA COMPRENSIVA:
Después de leer contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Dónde ha ocurrido el accidente?
2. ¿ A quién le tocaba jugar en la pista?
3. ¿Cuántos niños había en cada equipo?
4. ¿Por qué lloraba Julián?
5. ¿Quién conto lo sucedido?
6. Puedes explicar que fue lo que paso?
Observa los siguientes ejemplos
1) Transportador = trans - por - ta – dor
= Polisílabas
2) Calavera = ca - la - ve – ra =
3) anticipar = an - ti - ci – par =
4) pecera = pe - ce – ra =
5) Planta = Pla n-ta= bisilaba
6) obeso = o - be – so = trisilaba
7) manguera = man - gue – ra = trisílaba
8) almuerzo = al - muer – zo = trisílaba
9) Luz = Luz = monosílaba
10) puntualidad = pun - tua - li – dad =
Polisilabas
Busca el sinónimo y el antonimo
de las siguientes palabras:
mañana, accidente, alumnos,
tropezar,calmado, amontonado.
Ahora realiza una oración con
cada palabra sinónima y cada
palabra antonima. Observa el
ejemplo:
El gato es negro
El gato es oscuro (sinónimo)
El gato es blanco (antónimo)
7. 7
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ANEXO#3
