Contriucion

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y
CULTURA
“Turbo
Educado y en Paz”
Km 1 Vía a Medellín, Teléfono:827 32 73 Ext: 106
www.turbo-antioquia.gov.co– Email:comunicaciones@turbo-antioquia.gov.co
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Coordinación Calidad Educativa
Evaluación Docente
CONTRIBUCIONES
AÑO 2022
DOCENTE: LILIBETH
PAREDES VARGAS…

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Coordinación Calidad Educativa
Evaluación Docente
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE: LILIBETH PAREDES VARGAS C.C.1.045.503.405: AÑO: 2022
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
Académica 40%
Dominio curricular
10%
Rediseñar la planeación del grado
2, ajustándolo a las formas de
enseñanza y aprendizaje conforme
a los referentes de calidad
(estándares y DBA).
Realizar el ajuste a la
planeación del grado 2,
desde todas las áreas del
saber teniendo en cuenta
lo planteado por la
plataforma de instruimos.
Planeación
organizada
grado 2,
fotografías y
videos.
Febrero-28-2021
Evaluación del
aprendizaje
10%
.
Desarrollar estrategias
pedagógicas flexibles como: juegos
didácticos, salidas fuera del aula,
dinámicas, bingos, loterías, entre
otras; de manera que estas ayuden
a la construcción de un aprendizaje
significativo en los niños y niñas
durante todo el año escolar,
.
Organizar actividades
pedagógicas flexibles,
Fotografías
28 de marzo,
13 de junio,
12 de septiembre
Y 28 de
noviembre.

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Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
Pedagógica y
didáctica.
10%
Elaborar diferentes estrategias
pedagógicas como: talleres, juegos
didácticos, loterías, bingos, rompe
cabezas, stop, peregrinas, sopas de
letras con el propósito de fortalecer
los conocimientos lecto-
escriturales, matemáticos y que
estos se vean reflejados desde
todas las áreas del saber, en los
niños y niñas del grupo 201
Se busca que los niños y
niñas fortalezcan sus
aprendizajes por medio de
la didáctica; puesto que es
una forma más fácil de
adquirir un mejor
aprendizaje desde todas
las áreas del saber
centrados básicamente en
español y matemáticas.
Fotos de los
juegos
elaborados,
actividades
realizadas por
los niños, y
videos
prácticos a los
temas
abordados al
igual que los
que ellos
realicen.
Del 20 de enero
al 27 de
noviembre del
2021
Planeación
y organización.
10%
Desarrollar estrategias pedagógicas
dentro y fuera del aula de clases con
los estudiantes del grupo 201, de tal
manera que se pueda ayudar a la
construcción de un aprendizaje
significativo, enfocado desde los
procesos lectores, escriturales,
matemáticos y demás que ayuden
el desarrollo de sus habilidades.
En esta oportunidad es
indispensable que tanto el
docente como los
estudiantes lleven una
organización clara y
coherente con respecto a
los temas abordados
consignados en un
cuaderno para así hacer
un verdadero seguimiento
a dichos procesos.
Fotos, videos,
cuadernos, y
la
consignación
de informes en
la plataforma.
Del 20 de enero
al 27 de
noviembre.

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Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
Administrativa 15%
Seguimiento de
procesos.
8%
Promover comunidades de
aprendizajes por medio de un
proyecto de aula, con los
estudiantes del grupo 201 y sus
padres de familias u acompañantes
con el fin de mejorar la parte
comportamental de los mismos y de
esta manera detectar debilidades
frente a esta dificultad encontrada
durante este año lectivo.
En esta oportunidad es
indispensable involucrar a
la familia en el proceso
disciplinario de los
estudiantes, puesto que
nos toca detectar de
donde provienen dichas
actitudes de mal
comportamiento en el aula
de los estudiantes.
Fotografías y
copias de las
encuestas a
realizar
Del 25 de enero
al 27 de
noviembre
Uso de recursos.
7%
Fomentar en los estudiantes la
práctica del deporte y el ejercicio al
aire libre, con el fin de cuidar los
. Motivar a los
estudiantes al cuidado de
los enseres deportivos de
la institución.
Fotografías,

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Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
enseres deportivos que la
institución nos brinde
Del 25 de enero
al 27 de
noviembre
Comunitaria 15%
Comunicación
institucional.
8%
Mantener una constante
comunicación con los estudiantes y
acudientes del grupo 201
Manejar empatía en las
relaciones con los
estudiantes y padres de
familia.
Fotografías y
Videos Del 27 de enero
al 27 de
noviembre
Interacción con la
Comunidad y
Entorno.
7%
Participar en el proyecto de escuela
de padres de institución, enfocado
desde la básica primaria con el fin
de ayudar a nivelar las diferentes
problemáticas que se están
presentando a nivel familiar y que
se ven reflejadas en la institución.
Presentación de
cronograma con las
fechas donde se llevarán
a cabo las diferentes
escuelas de padres y
convivencia de los
estudiantes.
fotografías
Del 25 de enero
al 27 de
noviembre

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Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
Competencias comportamentales 30%
Competencia Contribución Individual Criterios de Evaluación
Evidencias Seguimiento/
Fecha
Compromiso social e
institucional.
10%
Utilizar un chat activo con los docentes, padres de familia
y estudiantes con el propósito de manejar una buena
comunicación entre los entes.
Mantener contacto
permanente con los entes
de la institución.
fotografías Del 25 de enero
al 27 de
noviembre
Liderazgo.
10%
Liderar desde mi comunidad de aprendizaje de grados 2
acciones donde se resalte y se estimule el trabajo de los
estudiantes y sus padres de familia dentro y fuera del
aula de clases a través de menciones de honor.
Estimular a mis
estudiantes y padres de
familias frente a su
responsabilidad en las
actividades dentro y fuera
del aula de clases.
Fotografías de
las menciones
de honor. Del 25 de enero
al 28 de
noviembre

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Coordinación Calidad Educativa
Evaluación Docente
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias
Seguimiento/
Fecha
Área %
Trabajo en equipo.
10%.
Elaborar en compañía de los estudiantes del grado 201 y
docentes, la ambientación de nuevos espacios de
aprendizajes dentro del aula de clases.
Mantener el aula escolar
en un buen ambiente
decorativo que motive al
aprendizaje significativo.
Fotografías
Del 25 de enero
al 27 de
noviembre
Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula Firma y número de cédula:
Ciudad y fecha de concertación: