1er grado historia 5 al 9 octubre
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•14 vistas
El documento presenta el tema de estudio de la asignatura de Historia para el primer grado de la Escuela Secundaria Técnica 75 durante la semana del 5 al 9 de octubre de 2020. El tema es las ideas que cambiaron al mundo durante la Ilustración, con un énfasis en reconocer cómo las ideas del Liberalismo y la Ilustración transformaron la manera de ver y pensar el mundo en la segunda mitad del siglo XVIII e identificar la influencia de la burguesía en su difusión. Como actividades, los estudiantes deben responder preguntas sobre
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
cultura de la imagen
Este documento analiza los desafíos que plantea la cultura de la imagen en la escuela. Según expertos, la cultura de la imagen ha surgido en los últimos 15-20 años con la difusión de la televisión por cable, Internet y celulares. Esto genera una ruptura entre la escuela basada en la cultura letrada y las nuevas generaciones "nativas digitales". La escuela debe abordar este cambio y encontrar formas de incorporar la cultura de la imagen sin descuidar la disciplina y el aprendizaje.
Una Nueva Educación Artística
Este documento argumenta que la educación artística y visual debería centrarse más en la cultura visual que en el arte, ayudando a los estudiantes a construir sus identidades y comprender el mundo a través de imágenes. Propone que las imágenes no son autosuficientes ni estables, y que la educación artística no debería enfocarse exclusivamente en el análisis formal sino en temas más amplios como la política, la ética y la construcción de la realidad.
Dossier de animación cultural
Este documento presenta información sobre diferentes expresiones culturales como las artes literarias, artes escénicas, ciencia y tecnología, artesanía, folclore, artes plásticas y música. Incluye libros de consulta, páginas web y espacios o equipamientos relacionados con cada expresión cultural. El objetivo es ofrecer recursos para la animación cultural.
Recapitulación (parte 1)
Este documento presenta una serie de temas y referencias para un programa de estudios sobre diseño en 2011-2012. Los temas incluyen: 1) una genealogía del discurso estético en el diseño, 2) la estetización del mundo, 3) lógicas proyectuales y 4) cultura visual. También presenta algunas observaciones sobre cómo las imágenes mediatizan nuestra relación con el mundo y producen subjetividad.
Cultura visual
El documento trata sobre el tema de la cultura visual. Define la cultura visual como el mundo de imágenes que interpretan la realidad, incluyendo formas tradicionales como el arte y formas modernas como el cine, la publicidad y el diseño. Explica que la cultura visual se estudia desde una perspectiva interdisciplinaria y se centra en cómo las imágenes producidas por el ser humano crean significado. Además, analiza dos sublíneas de investigación sobre mosaicos hispano-romanos e imaginarios artísticos en sociedades modern
Vamos todos a leer
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas tres formas de expresión pueden motivar a los jóvenes a leer debido a que el graffiti les permite expresarse, las historietas son entretenidas y los ensayos desarrollan el pensamiento crítico. La autora concluye que utilizando estas estrategias se puede f
Vamos todos a leer!!!
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas tres formas de expresión pueden motivar a los jóvenes a leer debido a que el graffiti les permite expresarse, las historietas son entretenidas y los ensayos desarrollan el pensamiento crítico.
Vamos todos a leer
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas formas alternativas de lectura pueden despertar la curiosidad de los lectores y convertir la lectura en un hábito.
Recomendados
cultura de la imagen
Este documento analiza los desafíos que plantea la cultura de la imagen en la escuela. Según expertos, la cultura de la imagen ha surgido en los últimos 15-20 años con la difusión de la televisión por cable, Internet y celulares. Esto genera una ruptura entre la escuela basada en la cultura letrada y las nuevas generaciones "nativas digitales". La escuela debe abordar este cambio y encontrar formas de incorporar la cultura de la imagen sin descuidar la disciplina y el aprendizaje.
Una Nueva Educación Artística
Este documento argumenta que la educación artística y visual debería centrarse más en la cultura visual que en el arte, ayudando a los estudiantes a construir sus identidades y comprender el mundo a través de imágenes. Propone que las imágenes no son autosuficientes ni estables, y que la educación artística no debería enfocarse exclusivamente en el análisis formal sino en temas más amplios como la política, la ética y la construcción de la realidad.
Dossier de animación cultural
Este documento presenta información sobre diferentes expresiones culturales como las artes literarias, artes escénicas, ciencia y tecnología, artesanía, folclore, artes plásticas y música. Incluye libros de consulta, páginas web y espacios o equipamientos relacionados con cada expresión cultural. El objetivo es ofrecer recursos para la animación cultural.
Recapitulación (parte 1)
Este documento presenta una serie de temas y referencias para un programa de estudios sobre diseño en 2011-2012. Los temas incluyen: 1) una genealogía del discurso estético en el diseño, 2) la estetización del mundo, 3) lógicas proyectuales y 4) cultura visual. También presenta algunas observaciones sobre cómo las imágenes mediatizan nuestra relación con el mundo y producen subjetividad.
Cultura visual
El documento trata sobre el tema de la cultura visual. Define la cultura visual como el mundo de imágenes que interpretan la realidad, incluyendo formas tradicionales como el arte y formas modernas como el cine, la publicidad y el diseño. Explica que la cultura visual se estudia desde una perspectiva interdisciplinaria y se centra en cómo las imágenes producidas por el ser humano crean significado. Además, analiza dos sublíneas de investigación sobre mosaicos hispano-romanos e imaginarios artísticos en sociedades modern
Vamos todos a leer
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas tres formas de expresión pueden motivar a los jóvenes a leer debido a que el graffiti les permite expresarse, las historietas son entretenidas y los ensayos desarrollan el pensamiento crítico. La autora concluye que utilizando estas estrategias se puede f
Vamos todos a leer!!!
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas tres formas de expresión pueden motivar a los jóvenes a leer debido a que el graffiti les permite expresarse, las historietas son entretenidas y los ensayos desarrollan el pensamiento crítico.
Vamos todos a leer
Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas formas alternativas de lectura pueden despertar la curiosidad de los lectores y convertir la lectura en un hábito.
Dossier de animación cultural
Este documento presenta información sobre diferentes expresiones culturales como las artes literarias, artes escénicas, ciencia y tecnología, artesanía y folclore. Incluye libros de consulta, páginas web y espacios o equipamientos relacionados con cada expresión cultural. Además, contiene mapas conceptuales de cada área.
06 Retos
El documento discute los retos de la educación artística en la actualidad. Identifica tres tipos de retos: 1) retos visuales como enseñar a diferenciar entre realidad y representación y reconocer que la educación artística ocurre en todos los contextos, 2) retos tóxicos como la falta de formación de profesores y desarrollo de nuevas metodologías, y 3) retos artísticos como reconocer el arte contemporáneo y el paso de la contemplación a la comprensión en la educación artística. El documento
Pedagogiawaldorf
Este documento presenta un resumen de la pedagogía de Rudolf Steiner y del movimiento de las escuelas Waldorf. Comienza describiendo el origen de la primera escuela Waldorf en 1919 en Stuttgart, Alemania, fundada por Rudolf Steiner. Luego explica cómo el movimiento se expandió a otros países en las décadas siguientes. Finalmente, destaca la importancia actual de continuar desarrollando la formación de maestros y la investigación pedagógica en las escuelas Waldorf.
Artes Visuales 2 SECUNDARIA.pdf
Este documento presenta un libro sobre artes visuales para la educación secundaria. Explica que el libro fue creado por un grupo de docentes para contribuir de forma creativa al encuentro de los estudiantes con el arte. El libro busca desarrollar habilidades como la percepción visual, la creatividad y la sensibilidad estética. El índice muestra que el libro contiene cinco bloques sobre temas como las imágenes y sus usos sociales, imágenes y símbolos, técnicas de las artes visuales, el cuerpo
54 Arte Y FormacióN De Personas Mayores SáNchez Rivera,J.A.
Este documento presenta un modelo educativo destinado a fomentar la creatividad en personas mayores a través de la enseñanza de la historia del arte. El modelo se basa en clases presenciales que enseñan sobre la creación artística de un modo no tradicional y fomentan métodos creativos. Tras dos años de aplicación, se ha constatado que este enfoque introduce dinamismo en las personas mayores y mejora su calidad de vida y formación cultural.
4 filosofia - 11° - 2015
Este documento presenta el plan de aula para el campo de pensamiento filosófico en grado 11 del Colegio Alvernia. El plan propone abordar el tópico de las alternativas que ofrece la filosofía para promover una ciencia y política constructora de un mundo más humano a través de 13 semanas de actividades que incluyen exposiciones, mapas conceptuales, cuadros explicativos y debates. El plan evalúa el desarrollo de desempeños como asumir posturas críticas y proponer parámetros de interpretación desde un
10. Lagrimas En La Lluvia
El documento compara el modernismo y el posmodernismo, señalando que el modernismo se centra en la razón mientras que el posmodernismo enfatiza el papel de los medios de comunicación masiva y la tecnología. Luego discute cómo la posmodernidad influye en la sociedad actual a través de los medios y la tecnología y propone que la educación artística debe adaptarse a este contexto posmoderno enfatizando enfoques interdisciplinarios, el pluralismo y una perspectiva cultural visual.
Portafolio de evidencias dmt literatura
El documento presenta una reflexión sobre el exceso de uso de la tecnología y las redes sociales. Plantea que se ha vuelto común depender de dispositivos electrónicos en lugar de interactuar con otras personas y el mundo real. Incluye críticas de diferentes géneros literarios como poesía, teatro y narrativa, que sugieren formas alternativas de haber presentado la reflexión, como mediante versos, obras de teatro o historias.
Qué es cultura visual
La cultura visual se refiere al mundo de imágenes que interpretan la realidad. Incluye tradicionalmente las artes visuales como la pintura y la escultura, pero también nuevas formas como la fotografía, el cine, el diseño y la publicidad. El enfoque interdisciplinario de la cultura visual aporta nuevas perspectivas a la historia del arte y se centra en cómo las imágenes producidas por el ser humano transmiten significado e intención.
Hsca guía de tps eje 3- com. 1 y 2- 2011
Este documento presenta las guías para dos trabajos prácticos sobre la relación entre el arte y las industrias culturales. El primer trabajo practico introduce las posturas de Adorno, Horkheimer y Benjamin sobre las industrias culturales a través de lecturas obligatorias. El segundo trabajo practico relaciona el marco teórico con el pensamiento de MacDonald sobre la clasificación de estamentos culturales, ejemplificando con el musical Cats. Las actividades incluyen discusiones en grupos sobre las lecturas y la puesta en común de conclusiones.
Ensayo de videoarte de 1000 palabras
Este ensayo explora la evolución del videoarte desde sus orígenes en la década de 1960 hasta la actualidad. Originalmente, el videoarte sirvió para criticar las prácticas sociales y culturales del capitalismo a través de un lente ideológico. En las décadas posteriores, los videoartistas comenzaron a enfocarse más en temas autobiográficos y a oponerse al poder de los medios de comunicación. Hoy en día, el videoarte continúa fusionando lo cotidiano con lo artístico y aprovechando nuevas
Entrevista a reynaldo charres vargas muce 2
Presenta una interesante respuesta a 56 preguntas, la mas larga entevista del autor peruano Reynaldo Charres VArgas
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento resume los principales conceptos y cambios en la educación artística a lo largo de la historia. Se discuten las ideas de Pestalozzi sobre el dibujo y cómo evolucionaron, el descubrimiento del valor del dibujo espontáneo en el siglo XIX, el surgimiento de la perspectiva de la educación artística como aprendizaje del lenguaje visual en el siglo XX, y cómo los museos pueden contribuir a la educación artística a través de proyectos educativos.
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento discute varios temas relacionados con la evolución de la educación artística a través de la historia. Explica cómo los enfoques hacia el dibujo han cambiado de la copia de láminas a valorar el dibujo espontáneo. También describe el surgimiento de ver la educación artística como el aprendizaje de un lenguaje visual y la necesidad de una estructura curricular sólida para la disciplina. Finalmente, analiza cómo el patrimonio cultural debe considerarse un espacio social y cómo los medios de comunicación j
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento resume los principales puntos sobre la evolución de la educación artística a través de la historia. Explica cómo se ha pasado de la copia de láminas a enfoques más basados en la creatividad y expresión individual del estudiante. También describe cómo la educación artística se ha convertido en una disciplina académica y cómo está presente en los medios de comunicación modernos.
Portafolio artes plásticas
Este documento trata sobre la importancia de la educación artística para el desarrollo integral de los niños. Explica que la educación artística ayuda a los niños a expresar sus emociones y percepciones a través del arte. También describe algunas teorías sobre la educación artística de Victor Lowenfeld y analiza cómo el arte contribuye al desarrollo de habilidades creativas y de innovación que son útiles para la escuela y el trabajo. Por último, presenta algunos ejemplos de técnicas artísticas como el d
1. Aprender A Dibujar Para Aprender A Vivir
1. El documento discute los campos de conocimiento propios de la educación artística, incluyendo las artes visuales, ciencias relacionadas y pensamiento creativo.
2. Explica que la educación artística involucra el estudio de imágenes, objetos, símbolos y sistemas de representación, así como el desarrollo de habilidades perceptuales y de creación.
3. Señala que a finales del siglo XIX y principios del XX hubo un cambio en la comprensión del dibujo infantil, pasando de ver
1. Aprender A Dibujar Para Aprender A Vivir
1. El documento discute los campos propios de la educación artística, incluyendo las artes visuales, ciencias relacionadas y pensamiento creativo.
2. También describe los principales períodos en la historia de la educación artística y los enfoques que se han desarrollado en el siglo XX.
3. Señala que la educación artística no debe reducirse a actividades manuales sino valorar los esfuerzos creativos, y que debe evitar prejuicios como que es una asignatura menos importante.
Las ImáGenes Y Lo Visual
El documento discute la complejidad de las imágenes y el conocimiento visual. Las imágenes son productos de múltiples factores como la cultura, la sociedad y la época, y no deben interpretarse como teniendo un solo significado correcto. El conocimiento sobre cualquier tema requiere considerar múltiples perspectivas. Las artes proporcionan beneficios cognitivos como flexibilidad, integración del conocimiento e imaginación.
Presentacion trabajo final de máster ii
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana para 4o ESO. Los objetivos incluyen estudiar la proporción aplicada a la figura humana, desarrollar destrezas expresivas, fomentar la creatividad e imaginación, promover la igualdad de oportunidades entre sexos e introducir al alumnado en la historia del arte de las mujeres. Los contenidos cubren la anatomía, proporciones, relaciones de medida, medición del modelo, la figura en el arte y el retrato. La metodología incluye apre
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Más contenido relacionado
Similar a 1er grado historia 5 al 9 octubre
Dossier de animación cultural
Este documento presenta información sobre diferentes expresiones culturales como las artes literarias, artes escénicas, ciencia y tecnología, artesanía y folclore. Incluye libros de consulta, páginas web y espacios o equipamientos relacionados con cada expresión cultural. Además, contiene mapas conceptuales de cada área.
06 Retos
El documento discute los retos de la educación artística en la actualidad. Identifica tres tipos de retos: 1) retos visuales como enseñar a diferenciar entre realidad y representación y reconocer que la educación artística ocurre en todos los contextos, 2) retos tóxicos como la falta de formación de profesores y desarrollo de nuevas metodologías, y 3) retos artísticos como reconocer el arte contemporáneo y el paso de la contemplación a la comprensión en la educación artística. El documento
Pedagogiawaldorf
Este documento presenta un resumen de la pedagogía de Rudolf Steiner y del movimiento de las escuelas Waldorf. Comienza describiendo el origen de la primera escuela Waldorf en 1919 en Stuttgart, Alemania, fundada por Rudolf Steiner. Luego explica cómo el movimiento se expandió a otros países en las décadas siguientes. Finalmente, destaca la importancia actual de continuar desarrollando la formación de maestros y la investigación pedagógica en las escuelas Waldorf.
Artes Visuales 2 SECUNDARIA.pdf
Este documento presenta un libro sobre artes visuales para la educación secundaria. Explica que el libro fue creado por un grupo de docentes para contribuir de forma creativa al encuentro de los estudiantes con el arte. El libro busca desarrollar habilidades como la percepción visual, la creatividad y la sensibilidad estética. El índice muestra que el libro contiene cinco bloques sobre temas como las imágenes y sus usos sociales, imágenes y símbolos, técnicas de las artes visuales, el cuerpo
54 Arte Y FormacióN De Personas Mayores SáNchez Rivera,J.A.
Este documento presenta un modelo educativo destinado a fomentar la creatividad en personas mayores a través de la enseñanza de la historia del arte. El modelo se basa en clases presenciales que enseñan sobre la creación artística de un modo no tradicional y fomentan métodos creativos. Tras dos años de aplicación, se ha constatado que este enfoque introduce dinamismo en las personas mayores y mejora su calidad de vida y formación cultural.
4 filosofia - 11° - 2015
Este documento presenta el plan de aula para el campo de pensamiento filosófico en grado 11 del Colegio Alvernia. El plan propone abordar el tópico de las alternativas que ofrece la filosofía para promover una ciencia y política constructora de un mundo más humano a través de 13 semanas de actividades que incluyen exposiciones, mapas conceptuales, cuadros explicativos y debates. El plan evalúa el desarrollo de desempeños como asumir posturas críticas y proponer parámetros de interpretación desde un
10. Lagrimas En La Lluvia
El documento compara el modernismo y el posmodernismo, señalando que el modernismo se centra en la razón mientras que el posmodernismo enfatiza el papel de los medios de comunicación masiva y la tecnología. Luego discute cómo la posmodernidad influye en la sociedad actual a través de los medios y la tecnología y propone que la educación artística debe adaptarse a este contexto posmoderno enfatizando enfoques interdisciplinarios, el pluralismo y una perspectiva cultural visual.
Portafolio de evidencias dmt literatura
El documento presenta una reflexión sobre el exceso de uso de la tecnología y las redes sociales. Plantea que se ha vuelto común depender de dispositivos electrónicos en lugar de interactuar con otras personas y el mundo real. Incluye críticas de diferentes géneros literarios como poesía, teatro y narrativa, que sugieren formas alternativas de haber presentado la reflexión, como mediante versos, obras de teatro o historias.
Qué es cultura visual
La cultura visual se refiere al mundo de imágenes que interpretan la realidad. Incluye tradicionalmente las artes visuales como la pintura y la escultura, pero también nuevas formas como la fotografía, el cine, el diseño y la publicidad. El enfoque interdisciplinario de la cultura visual aporta nuevas perspectivas a la historia del arte y se centra en cómo las imágenes producidas por el ser humano transmiten significado e intención.
Hsca guía de tps eje 3- com. 1 y 2- 2011
Este documento presenta las guías para dos trabajos prácticos sobre la relación entre el arte y las industrias culturales. El primer trabajo practico introduce las posturas de Adorno, Horkheimer y Benjamin sobre las industrias culturales a través de lecturas obligatorias. El segundo trabajo practico relaciona el marco teórico con el pensamiento de MacDonald sobre la clasificación de estamentos culturales, ejemplificando con el musical Cats. Las actividades incluyen discusiones en grupos sobre las lecturas y la puesta en común de conclusiones.
Ensayo de videoarte de 1000 palabras
Este ensayo explora la evolución del videoarte desde sus orígenes en la década de 1960 hasta la actualidad. Originalmente, el videoarte sirvió para criticar las prácticas sociales y culturales del capitalismo a través de un lente ideológico. En las décadas posteriores, los videoartistas comenzaron a enfocarse más en temas autobiográficos y a oponerse al poder de los medios de comunicación. Hoy en día, el videoarte continúa fusionando lo cotidiano con lo artístico y aprovechando nuevas
Entrevista a reynaldo charres vargas muce 2
Presenta una interesante respuesta a 56 preguntas, la mas larga entevista del autor peruano Reynaldo Charres VArgas
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento resume los principales conceptos y cambios en la educación artística a lo largo de la historia. Se discuten las ideas de Pestalozzi sobre el dibujo y cómo evolucionaron, el descubrimiento del valor del dibujo espontáneo en el siglo XIX, el surgimiento de la perspectiva de la educación artística como aprendizaje del lenguaje visual en el siglo XX, y cómo los museos pueden contribuir a la educación artística a través de proyectos educativos.
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento discute varios temas relacionados con la evolución de la educación artística a través de la historia. Explica cómo los enfoques hacia el dibujo han cambiado de la copia de láminas a valorar el dibujo espontáneo. También describe el surgimiento de ver la educación artística como el aprendizaje de un lenguaje visual y la necesidad de una estructura curricular sólida para la disciplina. Finalmente, analiza cómo el patrimonio cultural debe considerarse un espacio social y cómo los medios de comunicación j
5. De La Copia De Laminas Al Cibersepacio
Este documento resume los principales puntos sobre la evolución de la educación artística a través de la historia. Explica cómo se ha pasado de la copia de láminas a enfoques más basados en la creatividad y expresión individual del estudiante. También describe cómo la educación artística se ha convertido en una disciplina académica y cómo está presente en los medios de comunicación modernos.
Portafolio artes plásticas
Este documento trata sobre la importancia de la educación artística para el desarrollo integral de los niños. Explica que la educación artística ayuda a los niños a expresar sus emociones y percepciones a través del arte. También describe algunas teorías sobre la educación artística de Victor Lowenfeld y analiza cómo el arte contribuye al desarrollo de habilidades creativas y de innovación que son útiles para la escuela y el trabajo. Por último, presenta algunos ejemplos de técnicas artísticas como el d
1. Aprender A Dibujar Para Aprender A Vivir
1. El documento discute los campos de conocimiento propios de la educación artística, incluyendo las artes visuales, ciencias relacionadas y pensamiento creativo.
2. Explica que la educación artística involucra el estudio de imágenes, objetos, símbolos y sistemas de representación, así como el desarrollo de habilidades perceptuales y de creación.
3. Señala que a finales del siglo XIX y principios del XX hubo un cambio en la comprensión del dibujo infantil, pasando de ver
1. Aprender A Dibujar Para Aprender A Vivir
1. El documento discute los campos propios de la educación artística, incluyendo las artes visuales, ciencias relacionadas y pensamiento creativo.
2. También describe los principales períodos en la historia de la educación artística y los enfoques que se han desarrollado en el siglo XX.
3. Señala que la educación artística no debe reducirse a actividades manuales sino valorar los esfuerzos creativos, y que debe evitar prejuicios como que es una asignatura menos importante.
Las ImáGenes Y Lo Visual
El documento discute la complejidad de las imágenes y el conocimiento visual. Las imágenes son productos de múltiples factores como la cultura, la sociedad y la época, y no deben interpretarse como teniendo un solo significado correcto. El conocimiento sobre cualquier tema requiere considerar múltiples perspectivas. Las artes proporcionan beneficios cognitivos como flexibilidad, integración del conocimiento e imaginación.
Presentacion trabajo final de máster ii
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana para 4o ESO. Los objetivos incluyen estudiar la proporción aplicada a la figura humana, desarrollar destrezas expresivas, fomentar la creatividad e imaginación, promover la igualdad de oportunidades entre sexos e introducir al alumnado en la historia del arte de las mujeres. Los contenidos cubren la anatomía, proporciones, relaciones de medida, medición del modelo, la figura en el arte y el retrato. La metodología incluye apre
Similar a 1er grado historia 5 al 9 octubre (20)
54 Arte Y FormacióN De Personas Mayores SáNchez Rivera,J.A.
54 Arte Y FormacióN De Personas Mayores SáNchez Rivera,J.A.
Último
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
1er grado historia 5 al 9 octubre
- 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 75 CICLO ESCOLAR 2020-2021 FECHA: del 5 al 9 octubre PRIMER GRADO ASIGNATURA:Historia TEMA Ideasque cambiaronal mundo(Ilustración) APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce cómo en la segunda mitad del siglo XVIII se transformó la manera de ver, pensar y concebir el mundo a partir de las ideas del Liberalismo y de la ilustración e identifica la influencia de la burguesía en su difusión. Actividades Pare retroalimentartuconocimientoresponde alossiguientescuestionamientos: ¿Qué esla ilustración?, ¿Porqué fue posible que lasideasilustradas se transmitieranportodoel mundo?, ¿Cuál esorigende la ilustración? ¿Actualmente endonde podemos encontrarlasideasilustradas?, ¿Enque se basalas ideasilustradas?,¿Cómonoshafavorecidolasideas ilustradas?Y¿Qué pasaría si no existieranlasideas ilustradas?Porúltimo,realizauncartel donde puedasexpresarloque aprendistesobre lasideasilustradas. Te puedesapoyarenel videooen el librode texto LINK DE VIDEO DE APOYO https://www.youtube.com/watch?v=0vZfLMlyC1s librovirtual http://ekeditores.com/S00306/ pag.44-48